Как понять что девушка тебя любит в школе: Отношения — психология отношений
«Недоросль», «Отрочество», «Обелиск», «Человек в футляре».
Коллеги из интернет-издания в области образования Newtonew собрали для нас из русской литературы 7 отрывков о школе, актуальных и сегодня.
Горькая доля репетиторов в исполнении Фонвизина, профессиональное выгорание педагога по версии Толстого, груз бумажной работы, подмеченный Чеховым.
Литературные произведения — то самое зеркало, на которое пенять нельзя. Образы и декорации, мастерски отрисованные талантливыми современниками, многое расскажут внимательному читателю о людях, их взаимоотношениях, особенностях эпохи и ценностях, проверенных временем.
Мы выбрали несколько образов, связанных с учительской практикой, из произведений тех писателей, кого проходят в школе и благополучно забывают после ее окончания. Эти отрывки, может статься, не только воскресят неоднозначные воспоминания из собственного школьного детства, но и пробудят интерес к классике русской литературы.
Денис Фонвизин. «Недоросль» (1782)
Злободневная комедия о провинциальном дворянстве. Цыфиркин — один из учителей лентяя Митрофанушки, отставной сержант. Отличная иллюстрация особенностей времени: учителей во многих купеческих семьях нанимали для галочки — чтобы обучить подрастающих юношей обязательной грамоте, получить «венечную грамоту», отдать на службу и женить.
Похоже на позднесоветское и постсоветское «Учись, балбес, а то в институт не поступишь, в дворники пойдешь»?
Митрофан. Ну! Давай доску, гарнизонна крыса! Задавай, что писать.
Цыфиркин. Ваше благородие, завсегда без дела лаяться изволите.
Г-жа Простакова (работая). Ах, господи боже мой! Уж робенок не смей и избранить Пафнутьича! Уж и разгневался!
Цыфиркин. За что разгневаться, ваше благородно? У нас российская пословица: собака лает, ветер носит.
Митрофан. Задавай же зады, поворачивайся.
Цыфиркин. Всё зады, ваше благородие. Вить с задами-то век назади останесся.
Г-жа Простакова. Не твое дело, Пафнутьич. Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит. С его умом, да залететь далеко, да и боже избави!
Цыфиркин. Задача. Изволил ты, на приклад, идти по дороге со мною. Ну, хоть возьмем с собою Сидорыча. Нашли мы трое…
Митрофан (пишет). Трое.
Цыфиркин. На дороге, на приклад же, триста рублев.
Митрофан (пишет). Триста.
Цыфиркин. Дошло дело до дележа. Смекни-тко, по чему на брата?
Митрофан (вычисляя, шепчет). Единожды три — три. Единожды ноль — ноль. Единожды ноль — ноль.
Г-жа Простакова. Что, что до дележа?
Митрофан. Вишь, триста рублев, что нашли, троим разделить.
Г-жа Простакова. Врет он, друг мой сердечный! Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке.
Лев Толстой. «Отрочество» (1852–1854)
Продолжаем путешествие по учителям-антагонистам. В отрывке — описание урока для главного героя Коли и его брата Володи, который проводит для них St.-Jérôme, учитель истории.
«Было уже без пяти минут три, когда я вернулся в класс. Учитель, как будто не замечая ни моего отсутствия, ни моего присутствия, объяснял Володе следующий урок. Когда он, окончив свои толкования, начал складывать тетради и Володя вышел в другую комнату, чтобы принести билетик, мне пришла отрадная мысль, что всё кончено и про меня забудут.
Но вдруг учитель с злодейской полуулыбкой обратился ко мне.
— Надеюсь, вы выучили свой урок-с, — сказал он, потирая руки.
— Выучил-с, — отвечал я.
— Потрудитесь мне сказать что-нибудь о Крестовом походе Людовика Святого, — сказал он, покачиваясь на стуле и задумчиво глядя себе под ноги. — Сначала вы мне скажете о причинах, побудивших короля французского взять крест, — сказал он, поднимая брови и указывая пальцем на чернильницу, — потом объясните мне общие характеристические черты этого похода, — прибавил он, делая всей кистью движение такое, как будто хотел поймать что-нибудь, — и, наконец, влияние этого похода на европейские государства вообще, — сказал он, ударяя тетрадями по левой стороне стола, — и на французское королевство в особенности, — заключил он, ударяя по правой стороне стола и склоняя голову направо.
Я проглотил несколько раз слюни, прокашлялся, склонил голову набок и молчал. Потом, взяв перо, лежавшее на столе, начал обрывать его и все молчал.
— Позвольте перышко, — сказал мне учитель, протягивая руку. — Оно пригодится. Ну-с.
— Людо… кар… Лудовик Святой был… был… был… добрый и умный царь…
— Кто-с?
— Царь. Он вздумал пойти в Иерусалим и передал бразды правления своей матери.
— Как ее звали-с?
— Б…б…ланка.
— Как-с? буланка?
Я усмехнулся как-то криво и неловко.
— Ну-с, не знаете ли еще чего-нибудь? — сказал он с усмешкой.
Мне нечего было терять, я прокашлялся и начал врать все, что только мне приходило в голову. Учитель молчал, сметая со стола пыль перышком, которое он у меня отнял, пристально смотрел мимо моего уха и приговаривал: «Хорошо-с, очень хорошо-с». Я чувствовал, что ничего не знаю, выражаюсь совсем не так, как следует, и мне страшно больно было видеть, что учитель не останавливает и не поправляет меня.
— Зачем же он вздумал идти в Иерусалим? — сказал он, повторяя мои слова.
— Затем… потому… оттого, затем что…
Я решительно замялся, не сказал ни слова больше и чувствовал, что ежели этот злодей-учитель хоть год целый будет молчать и вопросительно смотреть на меня, я все-таки не в состоянии буду произнести более ни одного звука».
Читайте также: Учит ли русская классика нравственности
Ссыльный учитель из «Записок мертвого дома»
Федор Достоевский. «Записки из мертвого дома» (1860)
Еще история из серии «Ужасы нашего городка». Это отрывок из документальной повести, написанной Федором Михайловичем во время его ссылки в Сибирь. Ведется от имени Александра Петровича Горянчикова, зарабатывающего в сибирском городке учительством. Сослан на каторгу за убийство жены дворянина.
«В сибирских городах часто встречаются учителя из ссыльных поселенцев; ими не брезгают. Учат же они преимущественно французскому языку, столь необходимому на поприще жизни и о котором без них в отдаленных краях Сибири не имели бы и понятия. В первый раз я встретил Александра Петровича в доме одного старинного, заслуженного и хлебосольного чиновника, Ивана Иваныча Гвоздикова, у которого было пять дочерей, разных лет, подававших прекрасные надежды. Александр Петрович давал им уроки четыре раза в неделю, по тридцати копеек серебром за урок. Наружность его меня заинтересовала. Это был чрезвычайно бледный и худой человек, еще нестарый, лет тридцати пяти, маленький и тщедушный. Одет был всегда весьма чисто, по-европейски. Если вы с ним заговаривали, то он смотрел на вас чрезвычайно пристально и внимательно, с строгой вежливостью выслушивал каждое слово ваше, как будто в него вдумываясь, как будто вы вопросом вашим задали ему задачу или хотите выпытать у него какую-нибудь тайну, и, наконец, отвечал ясно и коротко, но до того взвешивая каждое слово своего ответа, что вам вдруг становилось отчего-то неловко и вы, наконец, сами радовались окончанию разговора. Я тогда же расспросил о нем Ивана Иваныча и узнал, что Горянчиков живет безукоризненно и нравственно и что иначе Иван Иваныч не пригласил бы его для дочерей своих; но что он страшный нелюдим, ото всех прячется, чрезвычайно учен, много читает, но говорит весьма мало и что вообще с ним довольно трудно разговориться. Иные утверждали, что он положительно сумасшедший, хотя и находили, что, в сущности, это еще не такой важный недостаток, что многие из почетных членов города готовы всячески обласкать Александра Петровича, что он мог бы даже быть полезным, писать просьбы и проч. Полагали, что у него должна быть порядочная родня в России, может быть, даже и не последние люди, но знали, что он с самой ссылки упорно пресек с ними всякие сношения, — одним словом, вредит себе. К тому же у нас все знали его историю, знали, что он убил жену свою еще в первый год своего супружества, убил из ревности и сам донес на себя (что весьма облегчило его наказание). На такие же преступления всегда смотрят как на несчастия и сожалеют о них. Но, несмотря на все это, чудак упорно сторонился от всех и являлся в людях только давать уроки».
Читайте также: Вечно живая русская литература в веб-мемориалах
Антон Чехов. «Человек в футляре» (1898)
Один из самых известных рассказов Антона Павловича, название которого стало нарицательным. Вспомним образ человека в футляре — учителя греческого языка Беликова, весьма неоднозначного персонажа, который способен одновременно восхищаться красотой греческой речи и стройной языковой структурой и обладать болезненной закостенелостью сознания, страхом перед незарегулированными сторонами жизни. Правила греческого не подведут, они понятны и предсказуемы. В отличие от детей.
«Для него были ясны только циркуляры и газетные статьи, в которых запрещалось что-нибудь. Когда в циркуляре запрещалось ученикам выходить на улицу после девяти часов вечера или в какой-нибудь статье запрещалась плотская любовь, то это было для него ясно, определенно; запрещено — и баста. В разрешении же и позволении скрывался для него всегда элемент сомнительный, что-то недосказанное и смутное. Когда в городе разрешали драматический кружок, или читальню, или чайную, то он покачивал головой и говорил тихо:
— Оно, конечно, так-то так, всё это прекрасно, да как бы чего не вышло.
Всякого рода нарушения, уклонения, отступления от правил приводили его в уныние, хотя, казалось бы, какое ему дело? Если кто из товарищей опаздывал на молебен, или доходили слухи о какой-нибудь проказе гимназистов, или видели классную даму поздно вечером с офицером, то он очень волновался и всё говорил, как бы чего не вышло. А на педагогических советах он просто угнетал нас своею осторожностью, мнительностью и своими чисто футлярными соображениями насчет того, что вот-де в мужской и женской гимназиях молодежь ведет себя дурно, очень шумит в классах, — ах, как бы не дошло до начальства, ах, как бы чего не вышло, — и что если б из второго класса исключить Петрова, а из четвертого — Егорова, то было бы очень хорошо. И что же? Своими вздохами, нытьем, своими темными очками на бледном, маленьком лице, — знаете, маленьком лице, как у хорька, — он давил нас всех, и мы уступали, сбавляли Петрову и Егорову балл по поведению, сажали их под арест и в конце концов исключали и Петрова, и Егорова.
Мы, учителя, боялись его. И даже директор боялся. Вот подите же, наши учителя народ всё мыслящий, глубоко порядочный, воспитанный на Тургеневе и Щедрине, однако же этот человечек, ходивший всегда в калошах и с зонтиком, держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет! Да что гимназию? Весь город! Наши дамы по субботам домашних спектаклей не устраивали, боялись, как бы он не узнал; и духовенство стеснялось при нем кушать скоромное и играть в карты. Под влиянием таких людей, как Беликов, за последние десять — пятнадцать лет в нашем городе стали бояться всего. Боятся громко говорить, посылать письма, знакомиться, читать книги, боятся помогать бедным, учить грамоте…»
Читайте также: Образование в семье Набоковых
Директорская честь в «Кадетском монастыре»
Николай Лесков. «Кадетский монастырь» (1880)
Окончившие школу помнят Лескова разве что по повести о подкованной блохе. А ведь Николай Семенович — личность в русской литературе не менее резонансная, чем Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Бывший канцелярский служащий, а затем работник промышленной и сельскохозяйственной компании, Лесков стал знатоком российской казенщины, коррупции и повседневной жизни, а живость ума и наблюдательность позволили заняться ему литературной и журналистской деятельностью. Этот рассказ действительно представляет собой обработанную стенограмму воспоминаний бывшего кадета. Знакомимся с положительным персонажем — Михаилом Степановичем Перским, директором кадетского корпуса.
«Он был с нами в корпусе безотлучно. Никто не помнил такого случая, чтобы Перский оставил здание, и один раз, когда его увидали с сопровождавшим его вестовым на тротуаре, — весь корпус пришел в движение, и от одного кадета другому передавалось невероятное известие: «Михаил Степанович прошел по улице!»
Ему, впрочем, и некогда было разгуливать: будучи в одно и то же время директором и инспектором, он по этой последней обязанности четыре раза в день непременно обходил все классы. У нас было четыре перемены уроков, и Перский непременно побывал на каждом уроке. Придет, посидит или постоит, послушает и идет в другой класс. Решительно ни один урок без него не обходился. Обход свой он делал в сопровождении вестового, такого же, как он, рослого унтер-офицера, музыканта Ананьева. Ананьев всюду его сопровождал и открывал перед ним двери.
Перский исключительно занимался по научной части и отстранил от себя фронтовую часть и наказания за дисциплину, которых терпеть не мог и не переносил. От него мы видели только одно наказание: кадета ленивого или нерадивого он, бывало, слегка коснется в лоб кончиком безымянного пальца, как бы оттолкнет от себя, и скажет своим чистым, отчетливым голосом:
— Ду-ур-рной кадет!.. — И это служило горьким и памятным уроком, от которого заслуживший такое порицание часто не пил и не ел и всячески старался исправиться и тем «утешить Михаила Степановича».
Надо заметить, что Перский был холост, и у нас существовало такое убеждение, что он и не женится тоже для нас. Говорили, что он боится, обязавшись семейством, уменьшить свою о нас заботливость. И здесь же у места будет сказать, что это, кажется, совершенно справедливо. По крайней мере знавшие Михаила Степановича говорили, что на шуточные или нешуточные разговоры с ним о женитьбе он отвечал:
— Мне провидение вверило так много чужих детей, что некогда думать о собственных, — и это в его правдивых устах, конечно, была не фраза.
Вечер свой Перский проводил за инспекторскими работами, составляя и проверяя расписания и соображая успехи учеников с непройденными частями программы. Потом он много читал, находя в этом большую помощь в знании языков. Он основательно знал языки французский, немецкий, английский и постоянно упражнялся в них чтением. Затем он ложился немного попозже нас, для того чтобы завтра опять встать немного нас пораньше».
Читайте также: Как учитель Розанов с учеником Пришвиным поссорился
Федор Сологуб. «Мелкий бес» (1902)
Пронзительный роман о циничном учителе русского языка Передонове и окружающей его не самой радужной действительности провинциального городка. Если бы по этому роману сняли фильм, то его режиссером должен был быть мастер жанра «российской чернухи» Александр Балабанов или, скажем, чуть более сюрреалистичный Василий Сигарев. Передонова преследует безрадостность бытия, нелюбовь и вечная усталость от себя, своей жизни, работы и людей, точно выраженная в загадочном слове «недотыкомка».
«Передонов отправился ко всенощной в гимназическую церковь. Там он стал сзади учеников и внимательно смотрел за тем, как они себя вели. Некоторые, показалось ему, шалили, толкались, шептались, смеялись. Он заметил их и постарался запомнить. Их было много, и он сетовал на себя, как это он не догадался взять из дома бумажку и карандашик записывать. Ему стало грустно, что гимназисты так плохо себя ведут и никто на это не обращает внимания, хотя тут же в церкви стояли директор да инспектор со своими женами и детьми.
А на самом деле гимназисты стояли чинно и скромно, — иные крестились бессознательно, думая о чем-то постороннем храму, другие молились прилежно. Редко-редко кто шепнет что-нибудь соседу, — два-три слова, почти не поворачивая головы, — и тот отвечал так же коротко и тихо, или даже одним только быстрым движением, взглядом, пожиманием плеч, улыбкою. Но эти маленькие движения, не замечаемые дежурившим помощником классных наставников, давали встревоженным, но тупым чувствам Передонова иллюзию большого беспорядка. Даже и в спокойном своем состоянии Передонов, как и все грубые люди, не мог точно оценить мелких явлений: он или не замечал их, или преувеличивал их значение. Теперь же, когда он был возбужден ожиданиями и страхами, чувства его служили ему еще хуже, и мало-помалу вся действительность заволакивалась перед ним дымкою противных и злых иллюзий.
Да, впрочем, и раньше что были гимназисты для Передонова? Не только ли аппаратом для растаскивания пером чернил по бумаге и для пересказа суконным языком того, что когда-то было сказано языком человечьим! Передонов во всю свою учительскую деятельность совершенно искренно не понимал и не думал о том, что гимназисты — такие же люди, как и взрослые. Только бородатые гимназисты с пробудившимся влечением к женщинам вдруг становились в его глазах равными ему».
Герой-учитель в «Обелиске»
Василь Быков. «Обелиск» (1971)
Повесть эта и открывается, и закрывается трагически — повешением. Повешением двух сельских учителей. Прочитайте рассказ из уст одного из персонажей о сельском учителе Морозе, который «…не поддерживает дисциплины, как равный ведет себя с учениками, учит без необходимой строгости, не выполняет программ наркомата и самое главное — говорит ученикам, что не надо ходить в костел, пусть туда ходят бабушки». В кавычках — цитата из официальной негативной характеристики этого учителя, данной ему местной администрацией.
«Нормы, они, брат, хорошая вещь, если не закостенели, не засохли от времени, не пришли в противоречие с жизнью. Словом, применять их, как и всякие нормы, надо с умом, смотря по обстоятельствам. А у нас как бывает? Теперь к каждой науке приставлен специалист-предметник, и каждый добивается наилучших знаний по своей специальности. И потому, скажем, математичке какой-либо бином Ньютона в сто раз дороже всей поэтики Пушкина или человековедения Толстого. А для языковеда умение обособлять деепричастные обороты — мерило всех достоинств школьника. За эти свои запятые он готов ребенка на второй год оставить и в институт не дать ходу.
Математичка тоже. И никто не подумает, что этот бином, может, — и наверняка — никогда в жизни ему не понадобится, да и без запятых прожить можно. А вот как прожить без Толстого? Можно ли в наше время быть образованным человеком, не читая Толстого? Да и вообще, можно ли быть человеком?
А вот что такое сельское учительство в наших школах, что оно значило для нашего некогда темного крестьянского края во времена царизма, Речи Посполитой, в войну, наконец, до и после войны? Это сейчас спроси любого огольца, кем он станет, как вырастет, — скажет: врачом, летчиком, а то и космонавтом. Да, теперь есть такая возможность. И в действительности так бывает, до космонавта включительно. А прежде? Если рос, бывало, смышленый парнишка, хорошо учился, что о нем говорили взрослые? Вырастет — учителем будет. И это было высшей похвалой. Конечно, не всем достойным удавалось достигнуть учительской судьбы, но к ней стремились. Это был предел жизненной мечты. И правильно. И не потому, что почетно или легко. Или заработок хороший — не дай бог учительского хлеба, да еще на деревне. Да в те давние времена. Нужда, бедность, чужие углы, деревенская глушь и в конце — преждевременная могила от чахотки… И тем не менее, скажу тебе, не было ничего более важного и нужного, чем та ежедневная, скромная, неприметная работа тысяч безвестных сеятелей на этой духовной ниве. Я так думаю: в том, что мы сейчас есть как нация и граждане, главная заслуга сельских учителей. Пусть, может, и я ошибаюсь, но так считаю».
Читайте также: Наука и искусства должны быть свободными
Правила жизни Леонардо Ди Каприо
В отличие от многих актеров, моя судьба не была определена с детства. Я рос в трущобах Голливуда и думал про себя, что вырасту сумасшедшим.
Несмотря на то что я родился в Голливуде, до 13 лет я всерьез полагал, что быть актером — это что-то сродни масонству, что-то, что заложено в крови и передается только через гены. Мне почему-то даже не приходило в голову, что можно просто нанять агента и отправиться на пробы.
Не люблю школу: там заставляют сосредотачиваться на том, чего ты не хочешь знать.
В школе на меня мало кто обращал внимание. По крайней мере до тех пор, пока от нечего делать я не начал изображать из себя безмозглого идиота с перебитой рукой.
Первый поцелуй был самым отвратительным ощущением в моей жизни. Эта девчонка умудрилась пустить мне в рот столько слюны, что потом, когда это все, слава богу, закончилось, я шел и плевался, наверное, пару кварталов.
Я не гей.
Думаю, меня сложно назвать упорным человеком, но факты говорят обратное. В тот год, когда мне исполнилось пятнадцать лет, я сходил, наверное, на 160 разных прослушиваний и проб, однако не получил ни одной роли.
Мне всегда нравилось отношение моей матери к моему успеху. Помню, что когда я вдруг сделался знаменитым, она каждое утро приходила в мою комнату и говорила: «Выкатывайся из кровати, делай зарядку и прекрати лениться, маленький сонный червяк!»
Радость от славы проходит довольно быстро и ты понимаешь, что главная награда не в том, что тебя вдруг стала узнавать на улице каждая моль, а то, что твои фильмы останутся после твоей смерти.
Куда бы я ни пошел сегодня, люди всюду будут пялиться на меня, выкатив глаза. До сих пор не могу понять, таким образом они показывают, что узнают меня или им просто кажется, что я одет, как пидор.
Не думаю, что следует ненавидеть папарацци. Конечно, это вторжение в личную жизнь. Но если меня от чего-то по‑настоящему тошнит в голливудских звездах, так это от того, что они могут часами говорить о том, как ненавидят папарацци, однако всегда радуются, когда на фотографиях в желтых журналах они вдруг получаются красавцами с пышной гривой.
Подозреваю, что это довольно трудно — быть одиноким.
Мне нравятся самые обычные женщины — те, которых каждый день видишь на улице: студентки, официантки, типа того. Очень часто я показываюсь на вечеринке с какой-нибудь девушкой, с которой меня не связывает ничего, кроме простой дружбы. Мне кажется, это очень простая мысль, но я не могу ее ни до кого донести: если ты идешь с девушкой в кино, это не значит, что ты непременно хочешь ее трахнуть.
Больше всего на свете мне хочется стать безответственным придурком, какими являются многие из моих друзей. Но когда я думаю о последствиях такого поведения, я понимаю, что вряд ли могу себе это позволить.
Последнее, чего бы я хотел — это превратиться в типичного жирного голливудского ублюдка при деньгах. Я рос нищим, и по-настоящему был счастлив именно тогда.
Я долго размышлял над тем, получится ли у меня сыграть Ромео. Но потом я увидел Киану Ривза в фильме «Много шума из ничего», и решил, что если уж он смог сыграть в шекспировском фильме, то мне вообще не о чем беспокоиться.
Каждый раз, когда мне предлагают роль, я вспоминаю Ривера Феникса (американский актер, которого ДиКаприо заменил в фильме «Дневник баскетболиста», после того, как тот скончался в возрасте 23 лет от передозировки наркотиков. — Esquire).
Никогда не стану никого отговаривать от наркотиков. Если ты несколько раз подряд говоришь человеку «нет», ты только подталкиваешь его ближе и ближе.
Если бы меня спросили,
с кем бы я хотел поговорить из тех, кто уже мертв, я бы сказал: с Орсоном Уэллсом в тот момент, когда он делал «Гражданина Кейна». Но журналисты никогда не задают таких вопросов.Мне кажется, что главная проблема Америки в том, что она пытается устанавливать свои порядки в тех странах, про которые она абсолютно ничего не знает.
Меня трудно удивить. Самая поразительная штука, которую я видел, произошла в Африке. Два молодых льва давились мертвой антилопой гну. А потом из буша показались мелкие львята. И тогда старшие львы расступились, давая мелочи подобраться к лучшим кускам. И все вместе они облепили тушу, как муравьи, которые нашли выплюнутую кем-то карамель.
Мне хочется думать, что у документального фильма нет режиссера, потому что его режиссер — Бог.
Африка — это одно из последних мест, где мне до сих пор удается сохранять анонимность.
Самое удивительное,
После фильма «Кровавый алмаз» (фильм 2006 года с участием ДиКаприо, рассказывающий о бриллиантовом бизнесе на фоне войны в Сьерра-Леоне. — Esquire) я стал осторожно относиться к бриллиантам. Я плохо помню, когда покупал их в последний раз. Скорее всего, я покупал их для своей матери, потому что она единственный человек, кому я мог бы купить бриллиант. Но тогда, к сожалению, мне не пришло в голову узнать перед покупкой, какова история этого камня.
Я довольно много времени провел в Африке и увидел, с какими проблемами там сталкиваются люди. После этого, когда я вернулся домой, я понял, что больше не желаю слышать ни об одной проблеме, которая беспокоит людей моего круга.
Не понимаю, почему я не могу позволить себе заводить друзей мужского пола без того, чтобы не поползли слухи, что я потрахиваю кого-то в задницу.
Слава — это как универсальный пропуск: куда хочешь, туда и идешь.
Важно помнить: всякий раз, когда ты покупаешь что-то, ты на сто процентов поддерживаешь политику той компании, которая произвела эту вещь.
Мне кажется, самой большой проблемой на сегодня является проблема того, как заставить людей потреблять меньше.
Я стараюсь бережно относиться к окружающему миру. У меня солнечные батареи на крыше. У меня гибридная тачка — «тойота приус», которая выбрасывает на 75 процентов меньше углекислого газа, чем обычная машина. Такие же тачки я купил матери, отцу и его новой жене. Но я знаю, что этого недостаточно. Например, у меня нет компостной ямы.
Забота об окружающей среде не всегда сводится к тому, что, приходя в гости к кому-то, вы начинаете бродить по комнатам, где никого нет и выключать горящий там свет. Но начать можно и с этого.
По-моему, в детстве я мечтал стать биологом, хотя в газетах этого не напишут.
Если бы я верил всему тому мусору, что пишут про меня, я бы, наверное, уже был бы на больничной койке, а вокруг кружились бы озабоченные психиатры. Самое удивительное, что обо мне говорят — будто бы я пидор. Но я же не пидор.
Я не хочу рассказывать о том, насколько я был счастлив, что мне довелось работать со Скорсезе. Что бы я ни сказал по этому поводу, это будет выглядеть как дурацкое журналистское клише.
Однажды на съемках мы сидели с чуваками посередине пустыни, и должна была идти моя сцена, но солнце садилось слишком быстро, и мы не успевали, а позади стояли джипы, забитые оборудованием, и ждали нас, а в небе кружили вертолеты. Я помню, что именно в этот момент мне пришла в голову какая-то отличная штука, но я до сих пор не могу вспомнить, какая.
Мне нравится, когда люди говорят: «Отлично, давай это снимем».
Не так давно кинематографу исполнилось сто лет. Но, если вдуматься, за эти сто лет в кино не было сделано и сотой части того, что могло бы быть сделано.
Я не понимаю, почему сегодня так мало людей снимают кино. Ведь сейчас любой может купить цифровую камеру и устроить съемочный павильон в гараже.
Если ты делаешь фильм только для того, чтобы что-то втолковать миру, не пытаясь попутно его развлечь, — это будет пустая трата времени.
У меня нет никаких политических устремлений, и меня до смерти пугают люди, у которых они есть.
Не так давно мне исполнилось 30, и я понял, что в современном мире — это именно тот возраст, когда ты, с одной стороны, понимаешь, что ты уже по‑настоящему взрослый, а с другой — тебе еще по‑прежнему хочется валять дурака.
В целом, мне нравится, как устроен мир.
У меня
Не понимаю, почему всем так хочется выставить меня геем.
Всегда стремись к правде.
инструкция для родителей, как пережить подростковый период
Елена Петрусенко — психолог, специалист по работе с подростками.Особенности переходного возраста
Подросток от 12 до 16 лет — это формирующийся человек, чей интеллект уже способен перерабатывать полученный опыт, но мозг ещё не даёт возможности этим опытом пользоваться.
Префронтальная кора головного мозга, которая отвечает за когнитивный контроль и принятие решений, в это время только начинает развиваться. Подростки пока не способны нормально воспринимать критику. Не до конца сформированный мозг полагается на лимбическую систему, а это зона эмоций.
Подростки не в силах контролировать свои эмоциональные перепады. Эмоции всегда сильнее, чем того требует ситуация: не ошибка, а провал, не победа, а эйфория. Порой они специально ведут себя рискованно, чтобы получить сильные эмоции. Когда мир кажется серым и тусклым, его срочно необходимо заполнить новыми ощущениями.
Поступки подростка взрослому кажутся нелогичными. Но, скорее всего, он неглупый и не делает назло. Просто не соотносит значимость правильного решения с действиями и ресурсами, необходимыми для его достижения.
Однако не всегда пубертатный период ребёнка оборачивается для семьи проблемами.
Переходный возраст свойственен каждому человеку, но его бурное протекание заметно не каждому родителю.
Многое зависит от нервной системы ребёнка, а также от поведенческой и воспитательной стратегии мамы и папы. Гипер- или гипоопека создают взаимоотношения, при которых подростку трудно доверять взрослому.
Так как же сохранять контакт и тёплые отношения с подрастающим человеком, который остро нуждается в поддержке, но порой демонстративно от неё отказывается?
<<Форма демодоступа>>
Совет 1. Наделите ребёнка обязанностями
От родителей часто можно услышать фразу: «У тебя сейчас только одна задача — хорошо учиться!». Однако требовать от подростка исключительно учебных достижений, ограждая от домашних дел, ошибочно.
Для успешной учёбы важно осознавать последствия своих действий, а бытовые обязанности — прекрасный тренажёр ответственности. Чем больше подросток будет отвечать за чистоту в своих вещах, тем быстрее наведёт порядок в делах и взаимоотношениях. Пусть отвлекается на помощь родителям, пусть знает, сколько пыли за неделю скапливается на полке, пусть сам начинает замечать, что футболка несвежая и закончились носки.
Всё это укрепляет процесс саморегуляции, а значит и границы, самоощущение и самооценку подростка, которые так важны для успешной учёбы.
Совет 2. Установите правила и заранее обговорите санкции
Случайные наказания — плохой стимулятор. Кричать — непродуктивно. Физическое наказание воспринимается как насилие, игнорирование разрушает эмоциональный контакт, а крик запускает защитные механизмы и отключает сознание. Говорить жёсткую, неприятную информацию мягким тоном тоже нелогично — подросток запутается в сигналах.
Если вы чувствуете, что ваши взаимоотношения необходимо регламентировать, установите чёткие правила. Пусть подросток заранее знает, какие санкции последует за ту или иную провинность. Говорите тоном, которого требует ситуация: волнуясь, раздражаясь, радуясь. Не делайте параллельно других дел.
Разговор с подростком — это отдельное мероприятие.
Во время беседы смотрите на своего ребёнка и дайте ему возможность наблюдать за вашими эмоциями. Ждите ответа столько, сколько нужно, не торопитесь.
Установив правила для подростка, следуйте им и сами. А главное — будьте готовы проявить стойкость, когда дело дойдёт до санкций. Оговоренное наказание должно быть приведено в жизнь, иначе поступок повторится.
Совет 3. Не налагайте табу на общение с друзьями из-за плохой оценки
В 12–16 лет ведущей деятельностью человека, безусловно, является интимно-личностное общение. Порой даже кажется, что сын или дочь любит друзей больше мамы с папой, и именно друзья отвлекают чадо от учёбы. На самом деле, при значимости коммуникаций, подрастающим детям не менее важно демонстрировать в дружеском общении усвоенные в период познавательной активности знания и навыки.
Большинство подростков с удовольствием учатся новому.
Правда, это не всегда связано со школой. Например, тинейджер может написать контрольную работу на «два», потому что в момент подготовки к ней вдруг отвлёкся на паперкрафт и клеил гигантскую лисью голову всю ночь. Всё потому, что не оценил значимость мероприятия и увлёкся другим процессом, который не дал ему сконцентрироваться.
Совет 4. Не читайте морали — разговаривайте по душам
Возрастные ограничения медиков неслучайны: ваш ребёнок — ещё действительно ребёнок, как бы логично ни рассуждал и как бы «не по годам» держался.
Вредные привычки и прочее рискованное поведение в переходном возрасте связано с потребностью быть причастным к сообществу, проявлять себя, испытывать новые сильные переживания.
Ошибочно думать, что подросток пробует сигареты или алкоголь ради эффекта от самих веществ. Он ищет возможности усмирить колебания своих эмоций и хочет убедиться, что все эти «взрослые штуки» ему не помогут.
Ребёнок, который уже, возможно, выше вас ростом, нуждается в заботе, внимании и поддержке не меньше, чем едва вставший на ноги малыш.
Не читайте подростку морали, тем более не стоит выливать на него свои переживания за его жизнь и здоровье. Постарайтесь спокойно рационально объяснять, каковы могут быть последствия тех действий, что он совершает.
Если подросток получает необходимую поддержку дома, чувствует себя уверенно, даже ошибаясь, и знает, что его поддержат в любых начинаниях, то он не испытывает необходимости искать альтернативное сообщество и проверять свои границы на улице. Гораздо ценнее для него открытая поддерживающая беседа с матерью или отцом, совместный просмотр фильма ужасов или поход в парк аттракционов за ясной, но контролируемой порцией адреналина.
<<Форма бесплатного курса>>
Совет 5. Не сваливайте на ребёнка проблемы взрослых и не принижайте его собственные
Мальчики и девочки в переходном возрасте частот впервые испытывает влечение к противоположному полу, порой сильное и не осознанное. Взрослым же кажется это ерундой. «У тебя ещё миллион таких будет» — отмахиваются родители от первых влюблённостей своих детей.
Но для подростка это может быть реальной проблемой. Нельзя недооценивать важность происходящего, осуждать выбранный объект чувств и обесценивать сами чувства. Важно оставаться в контакте в этот период: слушать, делиться опытом, помогать опознавать чувства, проговаривать их.
Обратная сторона медали — перекладывание на подростка проблем взрослых. Ребёнок не должен вместе с вами переживать ваши проблемы на работе или быть в курсе того, из каких денег вы купили ему новые ботинки. Но не скрывайте от ребёнка развод, потерю близких, предстоящий переезд или смену материального достатка, свою усталость и слёзы.
Здесь трудно отыскать грань, но в этих отношениях вы взрослый, а значит только вы сможете помочь юному человеку сформироваться в высоко интеллектуальную и эмоционально здоровую личность, которая сможет своим интеллектом воспользоваться.
Если подростковый возраст проходит тяжело для вас и ребёнка, просите поддержку у специалистов. В Экстернате и Домашней школе Фоксфорда дети и родители получают бесплатную психологическую помощь в течение всего периода обучения.
Что такое психотравмы и какими они бывают
Многие психические расстройства, проблемы в общении с людьми и даже заболевания, связанные с физиологией, появляются из-за психотравм, нанесенных человеку в детстве. «Афиша Daily» с помощью психотерапевтов составила список типичных психотравм, которые влияют на отношения человека с миром уже во взрослом возрасте.
Александра Меньшикова
Клинический психолог, психотерапевт, кандидат психологических наук, член Американской психологической ассоциации
Анфиса Белова
Психолог, психоаналитик
Дороти Берман
Врач-психиатр, психотерапевт клиники «Преображение»
Екатерина Василевская
Психотерапевт
Наталия Феоктистова
Психоаналитик, кандидат психологических наук
Психотравма — это результат переживания сильного стресса или совершенного по отношению к человеку насилия. Она может нарушить организацию психики и привести к пограничным или клиническим состояниям, неврозам, психосоматическим заболеваниям. Последние бывает сложно распознать без участия психиатра, потому что они проявляются на физиологическом уровне. Чаще всего жертвами физического или психологического насилия становятся дети, потому что они зависят от взрослых и не способны защитить себя.
Также именно в детском возрасте происходят самые сложные психотравмы — и они, как правило, связаны с насилием в семье. Психотерапевт Екатерина Василевская говорит, что у 90% процентов ее клиентов проблемы начались из-за детских травм. «Труднее всего скорректировать те, которые связаны с игнорированием ребенка», — добавляет она.
Исследования показывают, что дети, подвергшиеся насилию, в будущем страдают от тревоги, депрессии, низкой самооценки, симптомов ПТСР (посттравматическое стрессовое расстройство. — Прим. ред.) и суицидальных наклонностей, причем последствия эмоционального насилия по воздействию равны последствиям физического и сексуального или даже превышают его.
Тот факт, что детская травма влияет на физическое здоровье человека во взрослом возрасте, также доказан. Психиатр Дороти Берман говорит, что последствия психотравмы могут выходить на физиологический уровень: «Это такие психосоматические болезни, как нейродермит, стенокардия, инфаркт миокарда или язвенная болезнь желудочно-кишечного тракта». По словам Берман, такие последствия появляются из-за того, что психотравма не прожита, гештальт не завершен и эмоции продолжают давить на человека.
Психотерапевт Александра Меньшикова считает, что психотравма оказывает влияние на мозг, вследствие чего люди теряют способность адаптироваться к стрессу и получают повышенный уровень тревожности и депрессивности.
Люди с психотравмой в течение всей жизни переживают процесс ретравматизации, постоянно возвращаясь в одно и то же событие.
Меньшикова приводит такой пример: если ребенка в детстве били родители, то в будущем он может построить семью, где по отношению к нему тоже будут применять физическое насилие. К тому же травма не бывает одна: если происходило физическое насилие, значит, вместе с ним и эмоциональное.
Специалисты подчеркивают, что постоянно повторяющееся насилие намного тяжелее пережить, чем единичные случаи. «Нет ни одной семьи с идеальными родителями. Всегда недостает каких-то ресурсов, в которых нуждается ребенок, поэтому психотравмирующие события случаются в жизни каждого», — считает Берман.
Ниже мы приводим список типичных психотравм, которые чаще всего переживаются в детстве. Специалисты настаивают: если вы узнали себя в этих ситуациях и почувствовали, что травмирующие события до сих пор на вас влияют, обратитесь за профессиональной помощью.
6 типичных детских психотравм
«От тебя одни неприятности»
Оскорбления, обесценивания
Как выглядит: «Родители могут обесценивать ребенка открыто: оскорблять, обзывать, называть ничтожеством, — говорит психоаналитик Анфиса Белова. — То же самое можно делать в пассивно-агрессивной форме: через сарказм и якобы шутливые прозвища. Взрослые могут оправдывать свое поведение тем, что таким образом пытаются мотивировать своих детей на какие-то достижения». Белова описывает типичный пример обесценивания так: ребенок приносит родителям показать свой рисунок, а вместо похвалы и одобрения слышит, что руки у него растут не из того места и что художник он от слова «худо», да и вообще лучше бы он занялся чем-то полезным.
Александра Меньшикова добавляет, что крик также является формой обесценивания: например, когда у отца на работе неприятности и он срывается на ребенке, чтобы разрядиться. Еще один вариант такого травмирования — когда ребенку задают высокие стандарты, например, в учебе, а он получает четверки, и ему повторяют, что он никто и ничего из себя не представляет.
К чему приводит: Берман и Белова говорят, что в такой ситуации происходит невротическое формирование личности, которое может перерасти в синдром отличника или перфекционизм — болезненное стремление быть во всем лучшим, когда человек втайне надеется все-таки заслужить любовь и признание родителей. Также обесценивание в семье может привести к неуверенности в своих силах, страху поражения и пассивности. Теряется связь с собой: человек не знает, как себя успокоить, не может понять, что придаст ему уверенности в себе. По словам Беловой, у ребенка формируется установка, что любое его дело обречено на провал и что он может встретить со стороны других людей только критику, поэтому будет безопаснее отказаться от активных действий и оставаться в тени. «Когда человек не может найти радость внутри, он ищет ее извне — это может вылиться, например, в стремление к потребительству, шопоголизм», — говорит Берман.
Как справиться: Белова считает, что обесценивание практически невозможно пережить самому, поэтому для глубинной проработки проблемы необходима поддержка специалиста, которая поможет двигаться в нужном направлении. В процессе психоанализа травма осознается и заново проживается: человек учится заново строить взаимоотношения с миром и окружающими людьми.
Подробности по теме
«Отец меня не любил»: почему взрослые люди все еще обижаются на своих родителей
«Отец меня не любил»: почему взрослые люди все еще обижаются на своих родителей«Давай потом»
Пренебрежение
Как выглядит: Вместо того чтобы общаться с ребенком, родители все свое время работают над тем, чтобы его обеспечить. Анфиса Белова называет это «подменой понятий», когда под любовью к ребенку подразумевается лишь содержание его в комфортных условиях. «Внешне такая семья может выглядеть вполне благополучно: ребенок сыт и одет, у него хорошие игрушки, он ходит на различные развивающие занятия, но при этом счастья они ему не приносят», — добавляет она.
Александра Меньшикова говорит, что в такой ситуации, если ребенок пытается поговорить о своих проблемах, ему отвечают: «Ты не видишь? Мы устали! Отстань!» Ребенка никто не слушает, он чувствует себя отвергнутым.
К чему приводит: «Возникает ощущение одиночества, брошенности и недоверия, — говорит психотерапевт Екатерина Василевская. — Эти ощущения остаются с человеком в дальнейшей жизни. Он может вступать в отношения, но детское чувство брошенности никуда не уйдет». Меньшикова добавляет, что такой человек не будет находиться в контакте со своими эмоциональными потребностями, не сможет осознавать своих границ — это значит, что ему будет легче соглашаться на неудобные для себя условия. В будущем он может выбирать себе партнеров, которые также будут отвергать и игнорировать его чувства.
Психоаналитик Белова предупреждает, что нехватка внимания и общения дома может приводить к тому, что ребенок начнет искать его в другом месте, где он почувствует, что в нем нуждаются и его ценят. Часто дети, не получающие тепло в семье, рано вступают в романтические и сексуальные отношения. Чтобы справиться с одиночеством, некоторые прибегают к помощи алкоголя или наркотических средств. Они могут использовать вызывающее или асоциальное поведение, для того чтобы завоевать любовь и внимание родителей.
Как справиться: Василевская и Белова говорят, что ощущение безопасности и заботы, которое не было получено в детстве, должно компенсироваться в будущем. Построение собственных гармоничных взаимоотношений может помочь справиться с этой травмой. Также компенсировать нехватку родительской любви могут и другие родственники (бабушки, дедушки). Если таких взаимоотношений нет, безопасную среду, в которой человек сможет получить недостающую заботу, может создать психотерапевт.
«Вместе ради ребенка»
Неблагополучная семейная обстановка
Как выглядит: «Это происходит в семьях, где люди несчастны друг с другом, но продолжают жить вместе ради ребенка, когда между родителями нет коммуникации и есть откровенная ненависть, — говорит психотерапевт Меньшикова. — Ребенок замечает эти страдания и получает сигнал, что источник зла — он сам». Анфиса Белова говорит, что в таких семьях родители приносят свою жизнь в жертву ради мнимого благополучия ребенка. Но даже если они стараются не проявлять свое отношение друг к другу открыто, напряжение все равно витает в воздухе, выражаясь в мелочах. И ребенок, конечно, все это чувствует. Еще хуже, если родители постоянно ругаются при ребенке или заставляют его вставать на чью-то сторону.
К чему приводит: «Ребенок учится чему-то на примере родителей, и если он не видит любви и коммуникации между мамой и папой, то и сам не научается любить и выражать свои чувства, — говорит Екатерина Василевская. — Такой человек будет эмоционально закрытым и холодным, будет жить с ощущением, что он — проблема для других людей. Такая установка способствует появлению суицидальных мыслей и наклонностей».
Анфиса Белова считает, что в результате такого опыта человека часто преследует сильное чувство вины. Он может винить себя за то, что разрушил жизнь родителей, считать, что без него их жизнь была бы лучше. Неблагополучная семейная обстановка может приводить к различным невротическим расстройствам, депрессиям, проблемам в построении межличностных отношений, нежеланию и страху заводить собственную семью.
Как справиться: «Понять, что жизнь вместе — это выбор родителей и ребенок за него ответственности не несет», — советует Белова. Психотерапевт Василевская утверждает, что с проблемой можно справиться, если удастся построить теплые доверительные отношения с другими людьми. Это могут быть родственники, друзья, учителя, наставники, любимый человек и все те люди, с которыми человек получает опыт принятия, поддержки и заботы. В роли такого человека может выступить психолог или психотерапевт.
Подробности по теме
Когда пора идти к психологу и как выбрать профессионала
Когда пора идти к психологу и как выбрать профессионала«Мамино золотко»
Гиперопека
Как выглядит: «Со стороны гиперопека может выглядеть как сильная любовь родителей к ребенку и забота о его безопасности и благополучии, — говорит Белова. — Но за этой заботой скрывается нежелание отпускать ребенка от себя и видеть в нем личность, стремление реализовать собственные амбиции через ребенка, страхи и даже агрессия». Белова и Берман утверждают, что гиперопека — результат повышенной тревожности родителей.
Екатерина Василевская говорит, что в ситуации гиперопеки ребенок не участвует в принятии семейных решений, за него решают все: на какие кружки ходить, в какой университет поступать. От ребенка скрывают важные семейные события — например, похороны и развод. «Для ребенка гораздо более травмирующим опытом станет правда, которую он узнает спустя время, — говорит психоаналитик Наталия Феоктистова. — Если детей не берут на похороны близкого человека, у них не будет возможности пережить совершенно естественный процесс потери. Совсем недавно я наблюдала на детской площадке конфликт девочек пяти лет и девочек постарше. Одна из бабушек побежала спасать свою внучку от лап страшных взрослых девочек, тем самым формируя у нее позицию жертвы. Нужно дать возможность ребенку самому справиться с этой ситуацией или подсказать, как быть, но не решать конфликт за него».
К чему приводит: Василевская и Белова говорят, что в гиперопекающей семье ребенок часто не учится слышать себя, свои чувства и желания, потому что за него все решают родители. Он не знает, чего он хочет, и не может отделить свои желания от родительских установок. Ему кажется, что он не может на себя положиться.
Феоктистова считает, что из-за гиперопеки человек вырастает несамостоятельным. Он всегда будет ориентироваться на мнение других людей. «Подросший ребенок либо начнет бунтовать, чтобы отстоять свое право быть отдельной личностью, либо капитулирует и поплывет по течению, — говорит Анфиса Белова. — Во втором случае это может привести к депрессии, апатии, психосоматическим заболеваниям».
Как справиться: Екатерина Василевская советует учиться понимать свои желания, определять, что важно, а что второстепенно, ставить цели и принимать решения. Психоаналитик Анфиса Белова говорит, что в этом случае надо физически и эмоционально отделиться от родителей: иногда достаточно начать жить отдельно и начать обеспечивать себя.
«Для профилактики»
Физическое насилие
Как выглядит: Меньшикова и Белова говорят, что в нашей культуре насилие — это размытая категория. Многие считают, что бить детей нормально — мол, так они лучше усвоят урок. В российском обществе под физическим насилием до сих пор понимается лишь избиение ребенка до травм и синяков, хотя на самом деле любое посягательство на его личные границы (подзатыльник, шлепок по попе или битье ремнем) тоже является насилием. Единственное, чему учится ребенок в такой ситуации, — это бояться и ненавидеть наказующего.
Меньшикова и Феоктистова говорят, что если единственный контакт родителей с ребенком возникает, только когда они его бьют, у него возникает связь, что битье лучше безразличия. «Часто родители жалуются, что их дети нарочно делают что-то плохое. Возможно, это и есть та ситуация, когда ребенок вызывает вас на контакт, потому что это единственный способ получить внимание», — добавляет Меньшикова.
Феоктистова считает, что больший вред психологическому состоянию ребенка наносит не систематическое битье, а непредсказуемая реакция родителей. Когда за один и тот же проступок ребенка бьют, а через некоторое время этой же ситуации не придают никакого значения. В таком случае ребенок не знает, чего ожидать, он не может адаптироваться и понять, как ему поступать. «В так называемой благополучной семье ребенка могут наказывать ремнем за плохие оценки, считая это всего лишь методом воспитания, а в семье, где родители, например, страдают алкогольной зависимостью, ребенок может подвергаться насилию только за то, что он есть», — заключает Белова.
К чему приводит: Меньшикова и Белова говорят, что у ребенка может нарушиться контакт с телом: будет сложно расслабиться из-за высокого уровня тревоги и постоянного внутреннего напряжения.
Чаще всего, если физическое насилие есть дома, этот опыт продолжается и в школе: бьют его или он. Физическое насилие в семье может задавить личность ребенка, поставив его навсегда в положение жертвы. Есть много детей, которые не могут постоять за себя, потому что дома у них подчиненная позиция. Не имея возможности дать отпор родителю, ребенок может начать отыгрываться на тех, кто младше и слабее (в том числе на животных), а впоследствии, когда он станет взрослым, будет вести себя так же по отношению к своим детям.
Как справиться: Психоаналитик Белова и психотерапевт Василевская говорят, что в некоторых случаях с последствиями физического насилия в семье человек может справиться самостоятельно: через осознание причин такого поведения родителей и работы над собой. Но, как и при других детских травмах, здесь чаще всего необходима помощь специалиста, который поможет переосмыслить этот непростой опыт.
Подробности по теме
«Не ты — так тебя»: жертвы и агрессоры о том, как происходит школьная травля
«Не ты — так тебя»: жертвы и агрессоры о том, как происходит школьная травля«Это будет нашим секретом»
Сексуальное насилие
Как выглядит: Психотерапевт Меньшикова говорит, что дети и подростки плохо осознают границы своего тела, ведь часто им никто не объясняет, что такое насилие, а что такое нормальная коммуникация. Из-за этого они могут подвергаться сексуальному насилию и оказаться в ловушке. По статистике каждая четвертая девочка и один из шести мальчиков сталкиваются с этим до 18 лет. Сексуальным насилием считается не только пенетрация, но и любое нарушение границ тела, например поглаживание.
«Взрослым человеком это может преподноситься как «игра», как нечто безобидное, ребенок же в силу своего возраста не всегда полностью осознает происходящее, не знает, как на это реагировать, боится сказать нет», — говорит Белова. Меньшикова и Белова уверяют, что чаще всего дети сталкиваются с сексуальным насилием от близких людей. «Все происходит за закрытыми дверями, когда все члены семьи знают и молчат, — рассказывает Александра Меньшикова. — Популярная история, когда дочь — расплата за счастье матери: мама делает вид, что дочку не насилуют, потому что боится, что от нее уйдет мужчина. Больше всего от сексуального насилия страдают девочки. Что касается мальчиков, то многие из них не воспринимают ранний сексуальный опыт как насилие, им кажется, что иметь секс до 14 лет со взрослой тетенькой якобы круто».
К чему приводит: Эксперты Белова и Меньшикова говорят, что люди, пережившие сексуальное насилие, достаточно негативно относятся к себе и своему телу. Их преследует чувство стыда, они считают себя грязными и недостойными любви. Тем, кто пережил сексуальное насилие в детстве, бывает сложно построить здоровые и гармоничные отношения во взрослом возрасте.
Последствиями сексуального насилия также могут быть невротические расстройства, страхи, фобии, депрессии. По некоторым данным, самым распространенным последствием сексуального насилия становится посттравматический стресс. Вызывающее поведение, низкая самооценка, гиперсексуальность и злоупотребление психоактивными веществами также часто встречаются среди жертв сексуального злоупотребления.
Как справиться: «С последствиями сексуального насилия справиться самостоятельно очень сложно. Для проработки этой травмы необходима индивидуальная или групповая работа с психологом или психотерапевтом», — говорит психоаналитик Белова. Психотерапевт Василевская также считает, что пережить опыт сексуального насилия необходимо с поддержкой специалиста, который поможет сформировать здоровое отношение к себе и своему телу.
Побои в школе и дома
Тамара Ляленкова: В эфире «Рожденные после СССР», программа о том, какие традиции молодежь наследует из прошлого, и что нас ждет в будущем. Послушать и посмотреть обсуждение можно на сайте Радио Свобода и на телеканале «Настоящее время».
Сегодня мы поговорим о насилии и запугивании как в школе со стороны сверстников, так и в семье в домашней обстановке, и попробуем понять — изменилось ли отношение к дракам и наказаниям у молодежи по сравнению со старшим поколением. Возможно, проявление насилия вещи для человека вполне естественные. И социализация никогда не обходится без подавления. Эту тему мы подробнее обсудим во второй части программы с психологом Сергеем Ениколоповым и этологом Мариной Бутовской.
Начнем же с событий актуальных. Митинг за семейные ценности, против вывода побоев членов семьи из Уголовного кодекса, который не разрешили провести на Болотной площади. В московской студии авторы заявки на проведение митинга Александра Воскресенская и координатор гендерной программы филиала Фонда имени Генриха Бёлля Ирина Костерина.
Ирина, почему, как вам кажется, митинг против насилия в семье вызвал такую негативную реакцию, его не разрешили? Может быть, потому что была заявка про Болотную? Или потому что, вообще, законопроект о декриминализации побоев в семье поддержало подавляющее большинство Госдумы?
Ирина Костерина: Очень сложно выбрать какую-то одну причину. Мне кажется, что могла сработать и та, и та причина. И то, что у Болотной есть своя репутация. Может быть, другое место было бы менее раздражающим и триггерным. Но, конечно, сама государственная политика, которая сейчас в отношении насилия и за, так называемые, традиционные семейные ценности очень сильно видно, что здесь определенная линия. Есть определенная идеология, которая разделяется многими людьми в Госдуме. И каких-то внятных сильных голосов, противоречащих этой идеологии, каких-то альтернативных вариантов нет. У нас действуют в России две программы: одна называется «Программа развития семейной политики до 2025 года, другая — «Развитие демографической политики». В этих двух документах очень хорошо видно, что семья сейчас воспринимается как некая очень традиционная семья. Идет возврат к традиционной семье, в которую не должны вмешиваться. Супруги и дети должны сами договариваться. Государство не должно вторгаться в эту приватную сферу. Это очень сильный дискурс этого предыдущего поколения, советского поколения. А сейчас много всего интересного происходит на этом поле.
Тамара Ляленкова: Александра, у вас была такая привязка, о которой говорила Ирина, к тому, что не разрешили митинг? Когда вы решили его устраивать, стали собирать людей, вы понимали, в связи с чем это происходит?
Александра Воскресенская: У меня не было личного негативного опыта в этом плане. Может быть, именно поэтому для меня насилие в семье является не просто чем-то неприемлемым, а чем-то диким, чем-то абсолютно бесчеловечным. Поэтому то, что сейчас происходит у нас в стране, и политика традиционных семейных ценностей мне абсолютно непонятна. Мне непонятны эти патриархальные ценности, которые основаны на насилии. Какими-то красивыми словами их не прикрывали, патриархальные семейные ценности, традиционные семейные ценности — это насилие, это власть мужа, у которого в подчинении находятся жена и дети. Для меня это непонятно.
Собственно, именно поэтому наш митинг называется «За семейные ценности». Наше название основано на противопоставлении традиционных семейных ценностей, которые пропагандирует наше государство, и настоящих семейных ценностей, которые основаны на равноправии, на уважении, на любви членов семьи друг к другу.
Тамара Ляленкова: Достаточно интересно, что эту инициативу поддержали женщины и девушки, что называется, непуганое поколение.
Ирина, мы видим, какие большие демонстрации проходят в Америке. И это связано с высказываниями Трампа, которые были какое-то время назад. И мы видим, как много людей выходит на улицы. А здесь девушки, которые пытаются сделать какую-то акцию. И это практически невозможно. А тенденция очевидна. Что, мир становится таким тоталитарным, мускулиным?
Ирина Костерина: С одной стороны, это то, что называют исследователи, правый поворот или консервативный поворот, который происходит не только в России, не только в Америке, но и в Европе. Связано это с приходом многих правых в большую политику и в разочаровании, наверное, либеральных ценностях во многом. Кого-то они в чем-то не удовлетворяют. Люди видят, что есть много противоречий между риторикой, которая говорится политиками о свободе, о правах человека и реальной жизнью, где очень много остается уязвимых групп, много дискриминации и т. д. С другой стороны, мне кажется, что в России есть совершенно очевидные тенденции и запрос говорить про насилие, поднимать эту тему. Вы помните этот летний флешмоб. Но это был очень серьезный прецедент, настолько крупный публичный, пусть и фейсбучный, но все равно я считаю, что это акция такая. Общество показало, что оно готово говорить на эту тему, готово поднимать вопросы насилия. И тот старый дискурс замалчивания насилия, что они сами разберутся, бьет, значит, любит — общество показало, что оно с этим мириться не хочет, что нужно как-то по-другому все это выстраивать.
Тамара Ляленкова: С другой стороны, ссылаются и на социологические исследования, что общество вроде как поддерживает традиционное мировоздействие и способы сохранения семьи. Это, наверное, связано с периодом даже не советским, потому что это не советская практика. Была Компартия. И если он был членом КПСС, то он не мог даже оставить свою жену. Какие-то были рычаги воздействия. Сейчас этого нет. Может быть, жертвы и остаются жертвами.
Саша, вы молодое поколение. Вы понимаете вот это страх, желание сохранить семью, терпеть унижения, побои?
Александра Воскресенская: Да, я понимаю девушек, которые это терпят, я понимаю девушек, которые не уходят. Я категорически не согласна с тем, что они виноваты в том, что они не уходят. Потому что очень многие делают акцент не на том, что они терпят насилие, не на том, что их бьют, а на том, что они сами виноваты. Я считаю, что это очень опасный ход мышления. Потому что современная психология знает такие вещи как «бытовой стокгольмский синдром», когда жертва привязывается к своему насильнику, когда ей психологически тяжело с ним расстаться. Ей нужна серьезная психологическая помощь. Ей нужна поддержка. Ей нужен специалист, а никак высказывания о том, что она виновата сама, что ей надо уходить. Никакому человеку это не может понравиться. Никакой человек не будет это с удовольствием терпеть. Я в это не верю. Это просто противоречит даже физиологии и психологии человека, его сущности.
Ирина Костерина: Я социолог и тоже понимаю, что бывают другие исследователи. Конечно, очень много зависит оттого, как ставить вопрос. Поэтому тут можно провести несколько одинаковых исследований только с разными вопросами, и люди будут по-разному отвечать.
Тамара Ляленкова: Меня пугает единодушие. Мало ли что предлагают, но вот коллективное желание это воплотить… Может быть, это связано с тем, что там значительная часть мужская преобладает. Гендерный такой есть перекос.
Ирина Костерина: У нашей Думы, вообще, есть тенденция быть единодушными в принятии многих решений. Если мы посмотрим на процент проголосовавших, единодушие доминирует в большинстве случаев.
Тамара Ляленкова: Как вам кажется, осталась ли иерархия в современной семье есть сейчас или нет?
Ирина Костерина: Я бы сказала, что есть иерархия, которая существует в риторике, и есть иерархия, которая существует в практике. Часто это бывают очень разные вещи. Россия очень патриархальная страна. У нас, конечно, очень важна публичная роль мужчины. Для советского поколения во многом это было очень характерно. Возможно, изменилась ситуация в 90-е годы, когда женщины стали во многом главными экономическими агентами семьи, зарабатывали деньги. И, конечно, тут уже невозможно эту роль удерживать и рассказывать, кто у тебя главный, когда ты зарабатываешь основную часть семейного бюджета. Другое дело, что все равно в риторике это у нас сохраняется. Российские женщины не хотят во многом сами публично заявлять, что я в семье лидер, я принимаю основные решения, я зарабатываю больше мужа.
Тамара Ляленкова: Саша, согласны вы с таким раскладом семейной жизни, который вы унаследовали от бабушки, дедушки, через родителей, или ваши представления о семейной жизни как-то иначе строятся?
Александра Воскресенская: Во-первых, у моей семьи другие представления, нежели те, которые сейчас витают в обществе, традиционные представления. Поэтому я не могу сказать, что я это переняла от своих родителей. Я была воспитана в условиях равенства, равноправия и демократии семейной. И с таким укладом я согласна. Казалось бы, мы живем в XXI веке. Нам даны все права и свободы. Мы можем полностью себя реализовывать. Тем не менее, среди 20-летних и даже младше я встречаю людей, которые говорят о том, что в семье главный — мужчина. Я слышу о том, что применение физического насилия в рамках воспитания — это нормально. Не знаю, о какой норме тут в принципе может идти речь. Конечно, я с таким не согласна, иначе бы я просто не организовывала тот митинг, который я организовываю.
Тамара Ляленкова: Ирина, а что, не беспокоит, не волнует никого эта ситуация, кроме определенного пула журналистов и таких молодых людей как Саша? Почему такая реакция? Или это ничего не изменит, на самом деле?
Ирина Костерина: Мне кажется, что ситуацией принятия закона люди возмущены в достаточной степени. Людей это волнует. Но мы понимаем, что после белоленточного движения публичный, уличный активизм сошел на нет практически. Его очень мало. Может быть, люди, которые внутренне солидаризируются и поддерживают, просто не хотят идти на улицу, потому что еще есть память о 6 мая или какие-то другие вещи, которые останавливают.
Тамара Ляленкова: Но вот эти семейные дела как бы приравнивают к политическим важным событиям. Хотели провести на Болотной митинг за семейные ценности — не разрешили. Это просто какой-то абсурд.
Ирина Костерина: Мне все-таки кажется, что дело в самой форме больше, которой люди не доверяют. Но то, что тема насилия людей волнует, люди готовы обсуждать ее и поддерживать — это так. Этот флешмоб доказал это очень ярко и наглядно. Волна поднялась. И очень многие люди сейчас возмущаются несправедливостью этого закона. Многие чувствуют себя бессильными. Потому что 20 лет российские женщины, активистки, сотрудницы НКО лоббировали принятие закона о домашнем насилии, который был прекрасно написан, 10 раз ложился на стол и рассматривался. Он нам очень нужен. Россия — страна с невероятно высоким уровнем домашнего насилия. Если мы посмотрим любые отчеты, статистику и т. д. Даже официальные отчеты! Это безумно высокий уровень насилия. Нам нужен этот закон, потому что мы не справлялись с этим насилием старыми законами, где у нас только Конституция, статьи в Уголовном кодексе и чуть-чуть в Семейном кодексе. А теперь еще и это отменили. Совершенно очевидно, к чему это приведет. Это приведет к тому, что многие люди будут себя чувствовать безнаказанными в этой ситуации. Потому что превентивная сила Уголовного кодекса гораздо сильнее, чем превентивная сила Административного кодекса. Это вообще несерьезно. Если человек будет бить в лицо свою жену или душить ее, убивать, он не будет чувствовать, что за эти может последовать серьезное наказание. И, как мы знаем, очень мало женщин обращаются в результате в полицию. Женщины не верят, что, вообще, их кто-то защитит.
Тамара Ляленкова: Да, история, действительно, странная. Может быть, как раз это из серии, что битого двух небитых дают. Это такая психология, оттуда идущая, может быть, как раз в силу воспитания, когда можно было ребеночка и ремешком, и в угол ставили. Может быть, это как-то поменяется со временем, когда будут меняться поколения не только политиков, но и в обществе.
Ирина Костерина: Наши политики страшно далеки от народа. Они не понимают, что происходит в обществе. Они смотрят на это общество, если вообще смотрят, как на что-то чужеродное им. Они не понимают, как оно устроено, что там происходит, какие процессы, как его защищать. Вот есть какие-то свои интересы. Есть РПЦ, которая активно лоббирует все эти традиционные ценности и невмешательство в семью, вот ее слышат, а людей — нет.
Тамара Ляленкова: Тут, на самом деле, достаточно сложный вопрос. С того момента, как началось обсуждение, Патриаршая комиссия выступила и сказала, что «запрет, а тем более уголовное преследование воспитательных физических наказаний, применяемых родителями в разумных пределах, включение их в понятия «жестокое обращение» или «насилие над детьми» представляется неоправданным и необоснованным искусственным ограничением богоданных прав родителей».
Саша, как вам кажется, готовы дети жаловаться на своих родителей, если что?
Александра Воскресенская: Нет, не готовы. В современном обществе на данном этапе, я уверена, что не готовы. Я уверена, что они не пойдут к учителям, тем более, они не пойдут в правоохранительные органы, которые их все равно бы не защитили. Я думаю — нет. Поэтому те, кто сторонники декриминализации, кто говорит, что сейчас, если это останется в Уголовном кодексе, дети будут ходить в правоохранительные органы, жаловаться, — нет! Они не будут этого делать, такого не произойдет. И так как я сторонник ювенальной юстиции, к сожалению, такого не происходит.
Ирина Костерина: А детям непонятно — куда идти. У нас эти новые скандалы со школами, где тоже выясняется, что учителя не всегда бывают белыми и пушистыми и могут защитить детей. Такая сложная ситуация. Поэтому, скорее всего, очень важно, чтобы внутри семьи были какие-то общие гармоничные правила взаимодействия между супругами, между родителями и детьми. Но кто этим занимается? Кто об этом говорит и пишет? Обсуждаются только какие-то внешние меры воздействия, что там должны правоохранительные органы или еще кто-то как-то реагировать на семью.
Тамара Ляленкова: Как вам кажется, все-таки может эта ситуация с принятием закона, с изменением Уголовного кодекса, как-то повлиять на общество в целом и вернуть женщину обратно в ситуацию архаическую?
Ирина Костерина: Как я сказала, и многие эксперты об этом говорят, и юристы, и люди, работающие в кризисных центрах для женщин, конечно, насилие сейчас будет расти после принятия этого закона. Что будут делать женщины? Ничего не будут, наверное, делать. Потому что в России очень сильная культура вот этого страха. Очень много насилия. Никто не защищает. Уже много поколений выросло с этим ощущением. К сожалению, здесь все вынуждены просто сами каким-то образом справляться с этой ситуацией, не веря ни в поддержку государства, ни в поддержку даже соседей, если что-то происходит. Люди не побегут к соседям, потому что очень разобщенное общество. Нет доверия, нет важных социальных вещей, что делать, куда идти. Поэтому у нас все темы, связанные с насилием, как правило, раньше заметались под коврик и там лежали. В каждой семье не обсуждались, если только с близкими родственниками, подругами.
Тамара Ляленкова: Мне кажется, что как раз попытка повернуть в сторону авторитарного мира вряд ли уже пройдет по той простой причине, что гендерные роли мужчины и женщины уже не соответствуют тому традиционному укладу, в т. ч. экономических.
Мы продолжаем говорить о насилии в социальном, школьном контексте. На днях был опубликован доклад ЮНЕСКО и Института профилактики школьного насилия при женском университете в Сеуле, Республика Корея, в котором говорилось, что 34% учащихся в возрасте от 11 до 13 лет сообщили об издевательствах и запугивании, которым они подвергались в прошлом месяце. При этом 8% указали на ежедневный характер издевательств. Об этом свидетельствуют данные 19-ти стран с низким и средним уровнем дохода.
Получается, что экономическое благополучие общества завязано на уровень агрессии в школе. Это так или не так, или это не имеет значения?
Сергей Ениколопов: Я бы к этому отнесся немного скептически. Потому что это вопрос о жизни в закрытом учреждении. Фуко считал, что казарма, больница, школа — это места, где все контролируется. И какие-то такие поведенческие вещи, не совсем похожи на то, что делается на улице, то скорее это больше связано с институтом школы, чем с доходом страны.
Марина Бутовская: Поскольку я буллингом, т. е. школьным насилием, сейчас вплотную занимаюсь, меня заинтересовал вопрос — а, вообще-то, буллинг есть в традиционных обществах? Мы все время говорим про индустриальные и думаем, что это следствие того, что массовое анонимное общество, индустриальные какие-то агломераты, но на самом деле, я с удивлением обнаружила тот же с буллинг в традиционном обществе даже в тех группах детей, которые в общую школу не ходят. Очевидно, нужно говорить о том, что при всех прочих негативных сторонах этого анонимного общества, все-таки любое общество создает при определенных условиях ситуацию, когда такое насилие возможно, не замечают его, потому что взрослые чем-то заняты или же по каким-то причинам поощряется.
Тамара Ляленкова: А может быть это такой естественный период взросления, в т. ч. юношеского, мальчишеского, на определенном этапе?
Марина Бутовская: С моей точки зрения, с этологической точки зрения, существуют всегда определенные периоды такие, в которых человек должен себя проявить в плане доминирования, иерархии, продвинуться в этой иерархии. И этот переходные период (то, что вы называете юношеским периодом) по большому счету может быть очень растянутым. Это начинается уже где-то лет в 8, когда мальчики, если их не останавливать, могут заниматься буллингом, но неосознанно, а в какой-то момент, например, лет в 10, они уже это инструмент используют совершенно осознанно и хорошо манипулируют другими. И это необязательно физическое насилие. Это может переходить в сферу психологических, изощренных издевательств, на которые, соответственно, внимания взрослые не обращают. И это опасно.
Сергей Ениколопов: Хотел добавить. Мы выделяем этот буллинг, но если смотреть на все общество, то оно иерархично. Люди стремятся занять какую-то позицию. Более того, подтвердить эту позицию. Поэтому мы не обращаем внимания и считаем, что вполне естественно у кого лампасы шире, какие погоны, некие знаки, что человек пересаживается из простой машины в машину с мигалкой и т. д. Мы это считаем нормальным. Вот человек достигает чего-то, и он внешне должен продемонстрировать это. Внимание к буллингу, в первую очередь, обращено именно потому, что это только один способ — агрессивный.
Тамара Ляленкова: С другой стороны, интересно, что практически значительная часть мальчиков проходит через этот период драк. Но это какая-то своеобразная часть инициации.
Сергей Ениколопов: Ближе к этому, да.
Тамара Ляленкова: Действительно инициация? Когда это часть обряда, часть взросления, то, наверное, она должна быть как-то упорядочена. Были в народной традиции абсолютно точные правила, когда стенка на стенку, что можно, а что нельзя.
Марина Бутовская: Да, были.
Сергей Ениколопов: Было.
Тамара Ляленкова: Все это было расписано регламентом — сначала ругались, а потом выходили. Это все было очень четко прописано. Сейчас этого нет? Или в этом, вообще, необходимость отпала?
Марина Бутовская: Дело в том, что исходно такого рода конфликты межгрупповые они, как ни странно, были направлены на внутригрупповую консолидацию. И в этом их смысл и был, для того чтобы чувство локтя ощутить, для того чтобы понять, насколько надежен товарищ. Поэтому всегда кооперация и агрессия вовне шли рука об руку. А сейчас понятие группы начинает разрушаться.
Сергей Ениколопов: Да.
Тамара Ляленкова: И чем грозит нам это?
Сергей Ениколопов: Консенсус разрушается. Понятие «двор» исчезает в городе. Понятие «наше село против другого села» исчезает. Есть огромное количество размывающихся мест, которые надо было удержать группой. Поэтому, когда такой двойной механизм агрессия и консолидация, то там правила тут же должны возникать, иначе общество не выдержит. А когда у вас период какого-то полного размывания базовых вещей как места, которое надо защищать, и группа, то какие правила?! Вы неслучайно все время говорите про мальчиков. Это нехорошо. Потому что и девочки тоже дерутся, и дерутся еще более безбашенно, чем мальчики. А у них еще хуже. У них вот этого многовекового процесса социализации мальчика не было. Инициация-то была придумана для мальчиков.
Марина Бутовская: Конечно, для девочек как таковых традиционных процессов не было. Даже в племенах процессы инициации девушек были не столь жесткие, если не считать обрезаний. А сам процесс вступления, испытаний практически для девушек ничего такого не предполагалось.
Сергей Ениколопов: А здесь охотник должен пройти довольно жесткие обряды.
Марина Бутовская: Или же он должен где-то в изоляции выжить в течение какого-то срока, суметь найти пищу, суметь отстоять себя, потому что ему угрожают. Специально создаются такие ситуации пугающие. Девушек никогда этому не подвергали.
Сергей Ениколопов: Поэтому, когда сейчас идут упреки, а как родители на это реагируют. Но родители реагируют в традиционном смысле, что тебя ударили — ты ответь, ты должен защищать сам себя.
Тамара Ляленкова: Стереотип сильного мужчины.
Марина Бутовская: Умей постоять за себя, будь мужчиной.
Тамара Ляленкова: Нельзя бояться.
Сергей Ениколопов: Да, будь мужчиной.
Марина Бутовская: Дело в том, что одна из самых больших проблем сейчас с буллингом, что жертвы всеми путями пытаются скрыть этот прискорбный факт, потому что боятся потерять себя в глазах собственных родителей.
Сергей Ениколопов: Да, от родителей.
Марина Бутовская: Это очень плохо. Эти ребята просто пытаются прогуливать школу, придумывать, почему они в школу не хотят идти. Только с большим трудом потом пытаются уже умные родители устанавливать причины, почему он создает массу проблем.
Сергей Ениколопов: К вопросу о том, что теряется, как место. Когда мы проводили исследование, то выяснилось, что буллинг более распространен в крупных городах и намного меньше в маленьких городах. Даже подмосковный город отличается от Москвы. Там люди друг друга знают. И это сильный социальный контроль над поведением. А в Москве, где анонимность просто торжествует, в городах-миллионниках и т. д., совершенно другие отношения между людьми. Какая апелляция к родителям?
Марина Бутовская: В общем, и к своим друзьям тоже.
Сергей Ениколопов: К друзьям тоже.
Марина Бутовская: Ну, кто с вами в школе учится? Очень часто это люди, которые в разных местах живут, а вовсе не по соседству. Поэтому это не ваш круг, с которым вы повседневно общаетесь.
Тамара Ляленкова: Смотрите, как это трансформируется. То же самое исследование. Там приводятся даты опроса 2016 года общественного мнения об опыте издевательств со стороны сверстников. 100 тыс. молодых людей из 18 стран опросили. 25% подвергались издевательствам из-за своей внешности, 25% — из-за гендерной принадлежности или сексуальной ориентации и 25% — из-за этнического или национального происхождения. Это ушло туда, в эту сторону. Это как-то подтверждается?
Марина Бутовская: Я бы сказала, что ничего нового.
Сергей Ениколопов: Это в 18 странах — это ведь первые цифры, т. е. самые высокие. А немного ниже будет из-за того, что они просто слабые, у них что-то можно получить. Было наше отечественное исследование несколько лет назад по поводу разных слоев. Там они выделили не просто высокий класс, а в каждом по три — высокий, средний, нижний и прочее. И вот выяснилось, что в этих девяти слоях школьников старших классов все ненавидят друг друга! И вы сами понимаете, что ситуация взрывоопасная.
Я совершенно согласен с тем, что вот было понятие «двор». И если у вас есть какое-то хорошее положение во дворе, то за вас заступятся. И в школе знают, что у них во дворе есть несколько более сильных людей. И он приведет Васю Кривого, Петю Косого и еще кого-то. Есть к кому апеллировать по силе. А к кому сейчас может апеллировать человек, который за пять станций метро или за сколько-то живет, либо его на машине привезли? Ну, скажет, что у него во дворе кто-то есть? И что? Он и не знает этих ребят. В итоге происходит очень сложная проблема социализации. Если раньше во дворе вертикальная социализация, возрастная, легко осуществлялась, они в какие-то игры играли. А сейчас человек приходит в школу, у него горизонтальная социализация. Он знает, может быть, людей из соседнего класса своего возраста. Но старшеклассники на него вообще внимания не обращают, младших он третирует, не обращает внимания. Нет всех тех старых инструментов социализации, условий, которые были.
Тамара Ляленкова: То, что происходит, я так понимаю, что это тенденция не только российская, а вообще мировая. Мы попросили Тиграна Елоян объяснить, что собираются делать в таком общем масштабе? Может быть, что-то можно исправить все-таки?
Тигран Елоян: Симпозиум этот всемирный. Сюда приехало более 220 участников из 70 с лишним стран мира. Были озвучены те рекомендации, которые участники симпозиума сделали. Исследования, которые проводились в разных странах, показывают, что каждый десятый школьник сталкивается с насилием. В школах должен быть механизм безопасного информирования. Задача учителей, завуча, директора объяснить, что это не стукачество, не ябедничество, это способ предотвратить что-то плохое, что-то недопустимое.
Тамара Ляленкова: Это как-то очень просто.
Сергей Ениколопов: Это абсолютно правильно.
Тамара Ляленкова: Пойди, расскажи старшему, он тебе поможет.
Марина Бутовская: Все идет от принципа детской и подростковой субкультуры, которая всегда существовала. Поэтому старшие с младшими были связаны. Старшие обучали младших правилам поведения, взрослые там не присутствовали, но он их контролировали. Потому что у них была ответственность за это. И в случае, если младшие нарушали какие-то правила или над кем-то издевались, вот эти старшие их останавливали. В принципе, по этому пути можно пойти. Потому что можно создавать такие временные коллективы в школах для общения, для интеграции. Допустим, с 7-го класса дети, чтобы участвовали в каких-то играх, в каких-то совместных мероприятиях с детьми, скажем 4-го класса. Между ними должны устанавливаться какие-то отношения. Только в этой ситуации можно ожидать, что тогда в такого рода контексте старшие будут для младших, во-первых, предметом подражания, во-вторых, теми, к кому можно обратиться. К учителям они не обратятся, они будут ябедами. И будут еще худшие отношения. А к детям чуть старше себя они обращаться могут. И те, я думаю, с радостью, с чувством ответственности будут разруливать эту ситуацию. Это то, что я наблюдаю постоянно в традиционных обществах.
Тамара Ляленкова: А будут ли они разруливать? Потому что есть история, когда совесть просыпается, когда мораль появляется.
Марина Бутовская: Тут ответственность и чувство собственной значимости и статуса.
Сергей Ениколопов: Есть ряд стран, которые активно проводят в школе идею медиаторов, но не тех, которые назвали себя медиаторами, а когда класс выбирает человека, к которому они могут обратиться. Сначала из своего. Медиаторы объединяются в вертикаль. На самом деле, у них свой клуб медиаторов.
Марина Бутовская: Их обучают специально, инструктируют.
Сергей Ениколопов: Да, это как бы самые справедливые, который может разрулить тривиальную ситуацию.
Марина Бутовская: Но по их желанию. Они сами объясняют и такое желание выражают, что они будут медиаторами.
Сергей Ениколопов: Да, предлагают.
Марина Бутовская: Такая программа есть.
Сергей Ениколопов: Такая программа действенна, но все равно помимо этой программы есть стихийное желание занять свое место каким-то образом. Ведь неслучайно довольно большое количество буллингов — это дети, которые воспитаны в очень жестких условиях семьи. Его наказывают дома. Он этому учится, что сила есть важный инструмент, и там, в школе, действует. Более того, вот эти дети интересны тем, что они всегда выпадают из-под контроля учителей. Они милые, хорошие. И когда учителям сообщают, а вы знаете, что у вас вот этот тип всех терроризирует, он говорит: «Этого не может быть! Он самый приличный, самый хороший!» Он знает, что это нужно делать за углом там, где нет контроля. У меня есть некоторые претензии к образованию учителей. Их учат, как правильно преподавать русский и математику, но…
Марина Бутовская: Но не совсем. Сейчас же в школах существуют школьные психологи. Эти претензии скорее надо предъявлять к ним.
Сергей Ениколопов: В школе психологов уже давно нет.
Тамара Ляленкова: Есть еще такой важный национальный момент в том, что происходит в школе, есть момент еще и религиозный. Но, с другой стороны, психологов нет в школе. Но все развивается, может быть, логично и традиционно — свой-чужой?
Сергей Ениколопов: Это, может быть, отдельная задача для психологов, которые работают в школе выявлять явления буллинга. Это не лежит на поверхности. Это не тот вопрос, когда все приходят с синяками и все замечательно. Тем более что сам буллинг по себе опасен не тем, что есть пара — агрессор и жертва, есть еще огромная роль наблюдателей. Они учатся по наблюдению. Тут у нас большая часть социальных навыков. Я знаю, что приносит успех, а что не приносит успех и понимаю, что сам я жил в семье, которая не делала из меня агрессора, а теперь я понимаю, что добро должно быть с кулаками. Доброе слово и кольт, как говорил один гангстер, намного более весомо, чем просто одно доброе слово. И поэтому, вот эта группа наблюдателей требует особого внимания. Они же не участники. На них никто жаловаться не будет. Но в итоге мы видим, что вот эти совершенно замечательные истории, когда кто-то кого-то бьет и даже насилует, а параллельно человек не разнимает, а снимает на видео и в YouTube, вот это из этого ряда.
Тамара Ляленкова: А сосед не звонит в полицию.
Сергей Ениколопов: Исчезает солидарность, исчезает гуманизм. Возникает другая среда, более агрессивная. Жизнь такова. Она намного агрессивнее, чем она в реальности, на самом деле.
Тамара Ляленкова: Получается, что отсутствие практик инициаций у человека, до недавних пор заменяемые религиозными нормами и социальными правилами, требуют нового замещения, иначе легализация агрессии и насилия продолжит развиваться как в обществе, так и в семье.
Как узнать, нравится ли я мальчику в старшей школе? (7 простых советов) — стоит прочитать
Любовь в старшей школе сложнее, чем вы думаете. Мальчики и девочки учатся вести себя как взрослые, и не всегда это хорошо получается. Некоторые мальчики настолько незрелы, что все еще ведут себя как дети в детском саду. Playschool закончилась, но мало кто получает памятку. Итак, как мне узнать, нравится ли я мальчику в старшей школе?
Есть много признаков, которые укажут, нравитесь ли вы мальчику в старшей школе.Мальчики просто не умеют контролировать свои чувства. Однако они могут не всегда правильно выражать их.
Если вы читаете знаки, то будьте открыты для разговоров. Так вы сможете завязать длительные отношения. Тем не менее, вы должны быть готовы к риску. Если он вам нравится, возможно, вы неправильно истолковали знаки. Не волнуйтесь, пока не подтвердите это.
Вот все, что вам нужно знать о том, как узнать, нравится ли вы мальчику в старшей школе. Некоторые из этих фактов вас удивят!
Вам может понравиться: 10 лучших способов предложить парню романтические предложения
Как узнать, нравится ли я мальчику в старшей школе?
Вступление в отношения — важный этап, если вы дошкольник, старшеклассник, студент колледжа / университета или даже взрослый.На самом деле, в отношениях легко расстаться, но очень трудно выйти из них.
По сути, взрослые многому научились у этого общества и достаточно повзрослели, чтобы принимать правильные решения. Но, поскольку вы старшеклассник, у вас может не хватить опыта реальной жизни. Вы можете принимать решения, не задумываясь. Итак, вы должны быть осторожны во всех отношениях, особенно когда вы принимаете важные решения, включая принятие мальчика в качестве спутника жизни.
Прежде чем подтвердить что-либо, задайте себе следующие 7 вопросов
1.Он смешной парень?
Когда мальчик дразнит вас, это почти верный признак того, что вы ему нравитесь. Но есть исключение из этого правила.
Спросите себя, забавный ли он парень. Некоторые мальчики любят всех дразнить. Если вы встанете у него на пути, он будет дразнить вас так же сильно, как и любого другого. Это в его природе. Если забавный парень дразнит вас, мы сожалеем, что он вас не любит.
С другой стороны, есть некоторые мальчики, которые ведут себя как нормальные люди, и они становятся забавными, когда находятся только с вами.Все их намерения — заставить вас каждый раз улыбаться. Девочка, поверь мне, это тот мальчик, которого Бог точно создал для тебя.
2. Он очень застенчивый?
Это более верный признак того, что вы нравитесь мальчику. Если он очень застенчив, но все же находит способы быть рядом с вами, обратите внимание.
Возможно, он идет рядом с вами на занятия. Иногда он может быть только для вас. Этот застенчивый парень всегда в твоей школьной команде?
Когда мальчик стесняется, его трудно заметить.Они становятся практически незаметными. Потребуются все ваши навыки, чтобы заметить, что он здесь. Ты ему нравишься, девочка, и тебе, возможно, нужно сделать первый шаг.
Но будьте уверены, он стесняется только перед вами. Есть парни, которые стесняются каждой девушки. Не стоит слишком волноваться и мечтать о таких мальчиках. Итак, не торопитесь и полностью изучите мальчика, прежде чем принимать какие-либо решения.
3. Он всегда хвастается перед вами?
Это один из простых приемов, который многие мальчики используют перед девушкой.Когда перед тобой всегда красуется мальчик, значит, ты ему нравишься. Иногда такое поведение может раздражать. Просто он не знает, как привлечь ваше внимание.
Он пытается произвести на вас впечатление. Разбейте лед и покажите ему, что лучше всего быть настоящим. Скажите ему, что вам нравится, а что нет. Он собирается выслушать и постарается доставить вам удовольствие.
Только не будь злой девочкой. Будьте всегда честны. Если он вам понравится, все будет хорошо. Если он вам не нравится, пойдите и объясните причину, по которой он вам не нравится.Настоящие мальчики могут понять ситуацию и изменить свое мнение.
4. Он необъяснимо смотрит на вас?
Взгляд — верный признак того, что вы ему нравитесь. Каждый раз, когда вы замечаете, что мальчик смотрит на вас, он определенно влюблен в вас. Когда его поймают, он может попытаться сделать вид, что не смотрит.
Имейте в виду, бывают случаи, когда мальчики случайно смотрят на вас. Так что не волнуйтесь, если поймаете его в первый раз. Но если вы поймаете его на том, что он смотрит на вас много раз, убедитесь, что вы ему нравитесь, и вам нужно предпринять дальнейшие шаги.
Спросите своих друзей, действительно ли он смотрит. Другие люди могут заметить его поведение лучше, чем вы. Как внешние наблюдатели, они имеют полную картину.
У вас может быть немного завистников, которые учатся у вас, и они не расскажут настоящую историю. Так что не торопитесь, прежде чем принимать какие-либо решения.
5. Он очень мил с вами?
Некоторые парни ведут себя особенно хорошо, когда им нравятся девушки. Проверьте, делает ли он это только с вами. Так вы поймете, что это не часть его обычного поведения.
Пусть он вас побалует, только если он вам ответит. В противном случае вы подадите ему ложные надежды. Если вам это не интересно, поговорите с ним и попросите прекратить его излишне приятное поведение. Это к лучшему.
Некоторые мальчики ведут себя так, будто уделяют вам дополнительную помощь. Вы должны быть осторожны с этими парнями. И снова простой совет, которому вы должны следовать: не торопитесь и изучите его, прежде чем принимать какие-либо важные жизненные решения.
6. Он постоянно тебе пишет?
Есть точка, в которой лед тронулся.В большинстве случаев вы можете подумать, что это просто дружба. Когда вы пойдете вместе, вы станете друзьями. Следующее, что вы знаете, вы проводите с ним много времени.
Если он просто заинтересован в вашей дружбе, вам будет достаточно времени вместе. Но когда он чувствует к вам что-то еще, он постоянно пишет вам.
Даже после школы, если мальчик долго пишет тебе в виду, ты ему нравишься и он ждет от тебя спутника жизни. Обычно мальчики больше любят писать девушке, чем звонить и разговаривать по телефону.Так что, если вам напишет старшеклассник, особенно в ночное время, это верный признак того, что вы ему нравитесь больше всего.
7. Когда ваш друг влюблен в вас
Это непростая ситуация, особенно когда вы не чувствуете того же. Если у вас есть парень, это может усугубить ситуацию. Однако когда ничего не сказано, в этом трудно быть уверенным.
Лучше всего призывать к немедленным действиям. Когда вы дойдете до точки, в которой все еще сомневаетесь, просто спросите его напрямую.Расскажите ему, как вы к нему относитесь. Так вы оба узнаете, и между вами не будет неловкости.
Вам также может понравиться: 26 удручающих цитат о потерянной любви, которые заставляют вас плакать
Итак, у вас есть ответ на вопрос «как мне узнать, нравится ли я мальчику в старшей школе»? Надеюсь, эти 7 простых и полезных советов помогут выбрать правильные.
А теперь будьте внимательны. Обращайте пристальное внимание и наносите ответный удар, когда у вас есть возможность. Достаточно прямого вопроса, чтобы подтвердить, нравитесь ли вы мальчику в старшей школе.
Кроме того, в любых ситуациях нужно запастись терпением. Если вы думаете, что вы нравитесь мальчику, не торопитесь и изучите его хотя бы немного, прежде чем принимать решение.
Если у вас есть какой-либо опыт в школьные годы, вы можете поделиться с нами в поле для комментариев ниже. Кроме того, вы можете поделиться этим сообщением со своими друзьями и семьей, нажав одну из кнопок социальных сетей ниже.
38 признаков того, что вы нравитесь застенчивой девушке ✤ Должен знать ✤ Dumblittleman
Если вы влюблены в эту красивую, но застенчивую женщину и хотите знать, нравится ли она вам, вы попали в нужное место! Застенчивые девушки действительно загадочны.
Но, как и другие, даже они дают подсказки, чтобы проявить интерес.
Фото: parade.comЕдинственная разница в том, что вам нужно только уделять пристальное внимание тому, как они себя ведут, и их языку тела.
💥 Вот 38 признаков того, что вы нравитесь застенчивой девушке за простоту. Заметив эти знаки, вы сможете понять, действительно ли вы ей нравитесь или она только дружелюбна 💥
1. Она улыбается, когда ты рядом с ней
Многие из нас часто улыбаются, когда видят то, что нам нравится, и стеснительные женщины в этом лучше всех.Если она улыбается, глядя на вас, это может означать, что взгляд на вас делает ее счастливой.
Итак, улыбнитесь в ответ, когда она улыбнется вам в следующий раз!
Фото: thecoolist.com2. Вы замечаете, что она тайком смотрит на вас
Если нам кто-то нравится, нам всегда хочется на него смотреть. Застенчивая девушка будет пристально смотреть на вас и обычно предполагает, что никто не смотрит на нее, пока вы не поймаете, что она смотрит на вас.
Получите несколько идей о том, как использовать эту «лазейку», чтобы любая девушка захотела переспать с вами… или стать вашей девушкой.ПРОВЕРИТЬ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ БОЛЬШЕ!
3. Она не будет оглядываться, когда вы посмотрите на нее
Женщина-экстраверт, скорее всего, продолжит смотреть вам в глаза. Однако застенчивая девушка будет прерывать зрительный контакт с вами. Она может даже смутиться, когда вы поймаете ее взгляд на себе.
Застенчивая девушка будет смотреть в другое место, когда вы увидите, что она смотрит на вас, что является верным признаком влечения.
Фото: parade.com4. Она нервничает, когда вам около
Если она нервничает рядом с вами, это может быть очевидным признаком того, что она испытывает к вам чувства.
Итак, вы можете понравиться застенчивой девушке, если она будет вести себя немного неуклюже и неуверенно в своих действиях.
5. Она краснеет, когда вы с ней разговариваете
Становится ясно, что ты нравишься застенчивой девушке, если ее щеки краснеют, и она много краснеет, когда с тобой разговаривает.
В таком случае попробуйте пригласить ее на свидание!
6. Она хочет знать о тебе все
Если вы заинтересуетесь застенчивой девушкой, она не будет спрашивать вас заранее, но сделает все возможное, чтобы собрать информацию о вас.
Ей также будет любопытно все, и, прежде чем вы это заметите, она сможет написать о вас книгу!
7. Она много пишет тебе
Застенчивые девушки легко сбиваются с толку, и, кажется, им довольно сложно разговаривать лицом к лицу.
Итак, если она шлет вам много текстовых сообщений, возможно, вы ей нравитесь!
Фото: nicknotas.com8. Она пытается флиртовать с вами в тексте
Для застенчивой девушки поговорить с тем, кто влюблен в текст, легче, чем встретиться с ним в реальной жизни.Таким образом, она будет более уверена в тексте, а это значит, что если вы ей нравитесь, она попытается флиртовать с вами в тексте!
9. Она осторожно оглядывается вокруг
Многие застенчивые девушки не так сильно себя исправляют, потому что не хотят внимания, но хотят выглядеть привлекательно.
Итак, если она прилагает усилия, поправляя одежду, проверяя свою внешность или даже накрашивая вас, когда вы рядом, она хочет, чтобы вы ее заметили!
10. Все шутки для нее смешные
Это один из самых значительных признаков того, что вы нравитесь стеснительной девушке.Если она находит смешными даже ваши неубедительные, несмешные или несмешные шутки, возможно, вы ей понравились!
11. Несоответствие в языке ее тела и устной речи
Одна из важнейших черт застенчивой девушки — ее странный язык тела. Часто ее язык тела не соответствует тому, что она говорит.
Значит, если это случается, когда вы рядом, возможно, вы ей втайне нравитесь.
Фото: bolde.com12. Она изо всех сил старается произвести на вас впечатление
Девушка, которой вы нравитесь, будет стараться казаться вам желанной, потому что она хочет оставить в вашей памяти неповторимое впечатление.
Итак, если она демонстрирует свои навыки или внешность, значит, вы ей интересны.
13. Она пытается дружить с твоими друзьями
Если она вдруг попытается подружиться с вашими друзьями и лучшими приятелями, возможно, с ее стороны это будет попыткой быть рядом с вами.
Так что, если это происходит с вами из ниоткуда, это может быть огромным знаком!
14. Она всегда пытается помочь вам
Если она всегда рядом, чтобы помочь вам, даже если вам не нужна помощь, значит, вы ей интересны.Пожалуйста, обращайте пристальное внимание на то, что она делает, когда у вас есть работа!
15. Она нормально разговаривает со всеми, кроме вас
Многие из вас могут задаться вопросом, почему она обычно разговаривает со всеми, кроме вас. Пожалуйста, не воспринимайте это как оскорбление. Напротив, это может быть верным признаком того, что вы ей нравитесь и она нервничает, чтобы с вами поговорить.
16. Она не заводит разговор
Эта примета вполне верна о стеснительной девушке. Она не будет пытаться начать разговор. Даже если она захочет поговорить, она будет ждать, пока вы ей напишете.
Но когда вы это сделаете, она ответит вам с интересом!
Фото: .dreamstime.com17. Она интересуется вашими увлечениями
Если она интересуется тем, что вам нравится, это один из признаков того, что вы нравитесь стеснительной девушке.
Итак, обратите внимание, если вы видите, что она занимается спортом, который вам нравится, или вашей любимой группой, или чем-то в этом роде.
18. Она делает тебе комплимент
Многие девушки знают, что комплименты парню могут иметь большое значение.Это серьезный признак влечения, особенно когда речь идет о застенчивой девушке.
19. Она постоянно ерзает около
Застенчивая девушка будет часто возиться со своей внешностью и беспокоиться об этом, если вы рядом и вы ей нравитесь. Обратите внимание на эти второстепенные знаки:
- Она поправляет одежду
- Она проводит пальцами по волосам
20. Она больше общается онлайн, чем лично
У нее может быть доминирующая цифровая личность, но при личной встрече она будет несколько застенчивой.Это потому, что ей трудно выразить свои чувства перед вами.
Если вы получаете от нее огромные абзацы по тексту, и вы оба много говорите, но лично, это другое. Возможно, ты ей нравишься.
21. Ее друзья хихикают, когда тебе около
Если вы нравитесь застенчивой девушке, ее друзья могут знать об этом или, по крайней мере, заметили это. Они могут даже дразнить ее перед вами за то, что она привлекла ее внимание.
Так что считайте хорошим знаком, если ее друзья хихикают и шепчутся, когда вы рядом!
22.Она ждет
Другие девушки обычно подходят и приветствуют вас. Но застенчивая девушка будет ждать и перестраховаться. Она будет стараться сохранять нейтральную дистанцию, но она будет рядом с вами, если вы ей нравитесь.
Фото: parade.com23. Она всегда натыкается на вас
Вы можете сталкиваться с ней все время, вы можете даже находить ее, куда бы вы ни пошли, или она могла проходить мимо вас несколько раз в день!
Все это признаки того, что она не страшная, но застенчивая и хочет быть рядом с вами.
24. Она слушает ваши разговоры с другими людьми
Если она подслушивает ваши разговоры с другими людьми, возможно, вы ей нравитесь. Она делает это, потому что узнает больше о вас и ваших интересах, не разговаривая с вами напрямую.
25. Она помнит все мелочи о вас
Это один из самых очевидных признаков того, что вы нравитесь стеснительной девушке. Если она помнит мелкие детали определенного события с вами, но это относится только к вам, воспринимая это как знак того, что вы ей интересны!
26.Она опирается на тебя
Если нам кто-то нравится, мы часто к нему склоняемся. Мы также опираемся на тех, кому доверяем и кого находим близкими. Так что, если вы обнаружите, что она склоняется к вам, когда вы оба находитесь по разные стороны, велика вероятность, что вы ей нравитесь.
27. Ее подруги вокруг тебя
Если вам нравится девушка и вы хотите знать, нравитесь ли вы ей или нет, лучше всего спросить у ее подружек. Застенчивые женщины довольно замкнуты и не хотят делать первый шаг.
Но, если вы обнаружите, что ее подруги проверяют вас, возможно, вы ей понравитесь!
28. Она намекает в социальных сетях
Если она преследует вас в социальных сетях, отправляет вам запросы на добавление в друзья или лайкает ваши сообщения в социальных сетях, комментирует их, все это может быть намеком на то, что вы ей нравитесь.
Шансы еще выше, если она лайкнет и прокомментирует ваши старые сообщения!
29. Она всегда пытается найти способы потусоваться косвенно
Застенчивые девушки обычно мало общаются.Они более сдержанны в этом отношении. Итак, если она наберется смелости и создаст планы, которые всегда будут включать вас, возможно, она захочет пообщаться с вами!
30. Она всегда любит тебя слушать
Пожалуйста, обратите на нее внимание, пока говорите. Если она всегда прислушивается ко всем вашим историям, и все ее внимание сосредоточено на вас, какими бы скучными они ни были, вы ей интересны!
31. Она с тобой подружится
Все это обычно шаги к тому, чтобы стать ближе к вам.Если она начинается с того, что она находится рядом с вами, затем знакомится с вами, затем становится хорошими друзьями и т. Д., Возможно, вы ей нравитесь.
Если нет, она просто считает тебя хорошим другом.
32. Интересуется вашей работой
Это отличный знак, если вы говорите ей, что вы делаете, и она проявляет к этому интерес. Она постарается собрать больше информации о вашей работе из вас или из других источников.
33. Она остаётся, пока ты не уйдешь.
Застенчивые девушки могут прямо не просить вас пообщаться с ней, но если вы ей нравитесь, она действительно найдет другие способы быть с вами.
Итак, она может строить планы в кругу друзей, включая вас, или может остаться, пока вы не уйдете.
34. Она подсознательно пытается подражать вам
Если вы произвели на нее впечатление или ей льстит то, как вы обычно ведете себя, она попытается подсознательно подражать вам.
Итак, обратите внимание, если она пытается имитировать ваши жесты или то, как вы говорите!
Фото: eharmony.com35. Ее ступни указывают на вас
Наши ступни обычно указывают в том направлении, куда они хотят идти, и это скорее подсознательная вещь.Так что это хороший знак, если оба сидят, поодиночке или в группе, и ее ноги указывают на вас!
36. Она интересуется теми, кто для тебя важен
Если она проявляет интерес к вашей семье, друзьям и другим близким, это может быть признаком того, что вы ей нравитесь.
Она начнет с того, что узнает, кто для вас важен, а затем она может пойти дальше и попытаться постоянно проверять их через вас.
37. Она пытается спрятаться около
Поскольку она застенчивая, она не пойдет прямо к вам, но ей легко скрываться.Она будет на расстоянии, но она будет там.
Например, если вы находитесь в кафетерии колледжа со своей группой, она будет там со своей группой.
Если это произойдет с вами, возможно, вы ей понравитесь!
Фото: goodtherapy.org38. Ее круг общения остынет, когда вам будет около 900 лет.
Это может быть знаком, если она разговаривает со своими друзьями, а вы входите в группу, а они все молчат и тайно улыбаются.
Они могли говорить о вас и могли замолчать, увидев, что вы идете, что может означать, что вы ей нравитесь.
Или они просто могут говорить о чем-то другом и не хотят, чтобы вы знали.
Привлекайте женщину уверенностью и научитесь программировать свой ум на уверенность. КЛИКНИТЕ СЮДА!
⏹ Что заставляет девушку стесняться? ⏹
Многие застенчивые девушки боятся выражать свои чувства. Все это происходит из-за страха быть оцененным людьми негативно.
Она боится того, что, если она что-то говорит или выражает что-то, и это не сулит ничего хорошего другому человеку, ее будут осуждать негативно, что также может привести к тому, что в некоторых случаях над ней будут издеваться.
Застенчивость также не является характеристикой, потому что, по ее словам, это ее единственный выбор в определенных ситуациях.
Итак, если вы хотите, чтобы застенчивая девушка открылась вам, покажите ей, что вы безопасный, непредвзятый, принимающий и непредубежденный человек.
🔎 Знаки притяжения 🔍
Вот некоторые признаки, которые могут означать, что вы ей нравитесь.
Фото :yondages.com 🛎 Ее зрачки расширяются, когда они смотрят на васЛюди часто связывают это с употреблением алкоголя.Но если при взгляде на вас ее зрачки расширяются, это также один из самых сильных признаков влечения.
🛎 Она краснеет, и ее кожа покраснелаЛюди также краснеют, когда они злятся или унижены, но это очень отличается от краснея, когда вы видите кого-то, кто вам нравится.
Следовательно, это непроизвольная эмоциональная реакция, означающая, что вы ее могли привлечь. Ее лицо также может покраснеть в результате выброса адреналина или явного возбуждения.
🛎 Тон ее голоса меняетсяВы часто будете замечать изменение ее тона, чтобы показать, что ей кто-то нравится. Например, то, как мужчины делают свой голос глубже, женщины могут делать свой голос высоким.
Может быть подсознательным или преднамеренным.
🛎 Она пытается отразить ваше поведениеЕсли вы ей нравитесь, она будет подсознательно пытаться имитировать вашу манеру речи или другие жесты. Обычно это делается для того, чтобы укрепить связь и больше соответствовать тем, кто им нравится.
Так что будьте осторожны, если вы видите, что она говорит так, как вы, или подражает вашей стойке!
Фото: brobible.com 🛎 Повышение температуры ее телаПодобно тому, как кровь поднимается к поверхности вашей кожи, когда вы краснеете, повышение температуры тела — это очень похожая физическая реакция.
Это знак влечения, но не всегда эмоциональное влечение. Это может быть и физическое.
💡 Советы, как понравиться девушке 💡
Мужчины часто задаются вопросом, как понравиться девушке.Это потому, что многие из нас также думают, что женщины слишком требовательны и их трудно достать. Именно в этот момент многие мужчины сдаются и даже не разговаривают с понравившейся девушкой.
Итак, вот несколько советов, как понравиться девушке.
🔅 Соблюдайте здоровую личную гигиену 🔅 Хорошей осанки 🔅 Будьте уверены в ней 🔅 Будьте вежливы с окружающими 🔅 Возьмите хобби и увлекитесь им Фото: парад.com😊 Способы преодоления застенчивости 😊
Люди, которые страдали от застенчивости, и те, кто все еще страдает от нее, знают, насколько это сложно, особенно в профессиональных ситуациях.
Итак, если застенчивость удерживает вас от всего, вот несколько способов ее преодолеть.
❣️ Не саботируйте себя
Мы знаем, что в некоторых случаях мы становимся нашими врагами. Так что не позволяйте этому случиться и не позволяйте своему внутреннему я критиковать вас.
Вместо этого оцените, что говорит внутренний критик, и поработайте над этим.
❣️ Избегайте этикеток
Старайтесь изо всех сил не навешивать на себя ярлык застенчивого человека, потому что все становится действительно трудным, если вы хотите перестать стесняться, но в глубине души вы всегда называете себя застенчивым человеком.
Дайте себе свободу и не судите себя по одной черте характера.
❣️ Раскройте свои сильные стороны
Осознавать свою силу и отмечать все свои положительные стороны — отличный способ мотивировать себя, когда вы чувствуете себя неуверенно.
В такие моменты вам нужно знать, что вы можете предложить.
❣️ Тщательно выбирайте отношения
У застенчивых друзей действительно мало друзей, но они крепкие. Это означает, что люди, которых вы выбираете в своей жизни, очень важны.
Итак, выбирайте друзей с умом и будьте с теми, кто отзывчив, доброжелателен и поддерживает.
❣️ Взгляните в лицо своим страхам
В те моменты, когда тебе страшно, иногда лучше всего взять быка за рога. Итак, если вы чувствуете угрозу, смотрите на нее, боритесь с ней и старайтесь изо всех сил ее преодолеть.
🧐 Выводы 🧐
Застенчивые девушки могут быть загадкой для тех мужчин, которые всегда были экстравертами и уверенными в себе девушками. Но, взглянув на эти знаки, вы поймете, что понравившаяся вам застенчивая девушка отличается от других людей.
Теперь, когда вы знаете, нравитесь ли вы ей, пора вам что-то сделать с ситуацией.
Фото: nextluxury.com🤔 Соответствующие вопросы
🗣 Что делать, если девушка стесняется?
Если девушка застенчива, то первое, что нужно сделать, — это уважать ее чувства.Будет лучше, если вы признаете тот факт, что застенчивые люди обычно не считают свою застенчивость проблемой.
Фактически, это их реальность. Так что, пожалуйста, не смейтесь над этим, не заставляйте ее говорить. Вместо этого примите и поймите, и будьте терпеливы.
Если ей комфортно с вами, она откроется, но на это потребуется время.
🗣 Застенчивость — это привлекательно?
Многие психологи обнаружили, что мужчины и женщины считают смирение одним из самых желанных качеств партнера.Многие из нас действительно находят это очень приятным и привлекательным.
Он излучает таинственную атмосферу, пробуждающую любопытство. В конце концов, это зависит от человека к человеку. Некоторым это может показаться привлекательным; другие — нет.
🗣 Стесняться — это грех?
Это не грех. Это скорее физиологическая проблема.
Застенчивые люди молчат, потому что они не чувствуют себя достаточно хорошо или в безопасности, чтобы высказывать свое мнение в определенных социальных ситуациях.
Выучите «тайный язык», который заставит любую женщину почувствовать неконтролируемую одержимость вами.ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО СЕЙЧАС!
Понравилась статья? Подпишитесь на нашу ленту!
Автор: Рут Джесси
Рут — консультант по вопросам жизни, специализирующийся на финансах, отношениях и развитии карьеры. Вне работы она любит писать романы и руководства для личного развития.
Как узнать, нравится ли ты девочке в 7 классе?
Метод 1 из 4: Обратите внимание на ее внешний вид
- Посмотрите, закручивает ли она волосы или смотрит вниз себе под ноги.Это означает, что она стесняется и нервничает, разговаривая с вами, потому что вы ей нравитесь.
- Посмотрите, шаркает ли она ногами, играет ли руками или драгоценностями.
- Посмотрите, прерывает ли она зрительный контакт.
- Обратите внимание на ее улыбку.
Щелкните, чтобы увидеть полный ответ
Кроме того, как узнать, нравится ли вы девочке 7-го класса?
Вот еще несколько признаков того, что вы ей нравитесь:
- Посмотрите, закручивает ли она волосы или смотрит себе под ноги.Это означает, что она стесняется и нервничает, разговаривая с вами, потому что вы ей нравитесь.
- Посмотрите, шаркает ли она ногами, играет ли руками или драгоценностями.
- Посмотрите, прерывает ли она зрительный контакт.
- Обратите внимание на ее улыбку.
Аналогичным образом, как узнать, нравится ли вы девушке в вашем классе? Наблюдайте за , ее , чтобы высветить вам улыбку. Если вы нравитесь девушке , она может начать улыбаться вам чаще.Может быть, ее лицо загорается , когда вы подходите к , вы , или , когда вы ловите ее глаз , она улыбается. Это могут быть знака, что вы ей нравитесь .
Таким образом, как вы можете понравиться девочке 7-го класса?
Кому заставить девушку понравиться в средней школе , поговорить с ней в классе или пригласить ее пообщаться с вами, и вашими друзьями, чтобы она могла заставить узнать вы лучше.После того, как вы, , подружитесь с ней, вы, , можете начать немного флиртовать с ней, сделав ей комплимент и рассмешив ее.
Как сказать девушке, что она тебе нравится?
Заставить ее чувствовать себя важной и хорошей. Делайте ее , никогда не опускайте ее и всегда поощряйте ее достичь того, что она хочет. Сообщите ее , когда вы увидите, что ее делают что-то хорошо, даже если это просто что-то маленькое , например, , помогающий кому-то другому.Дайте ей места.
12 признаков того, что кто-то влюблен в вас, по словам реальных людей
В начальной школе влюбленность означала, что вы шептали всем своим друзьям о том, какие они милые, и никогда, никогда не разговаривали с объектом вашей привязанности. Это будет продолжаться снова и снова, пока вы двигаетесь дальше и находите кого-то нового, что вам нравится. Как взрослые, было бы здорово сказать, что мы отошли от этого и на 100% открыты в отношении того, что мы чувствуем, когда нас кто-то привлекает.К сожалению, откровенный разговор о том, к кому вы испытываете чувства, может показаться таким же страшным, как и на детской площадке, особенно если вы не уверены, что они чувствуют то же самое. Эй, чтобы сказать своему поклоннику, что вы чувствуете, нужно много смелости, и иногда легче просто сыграть это круто и посмотреть, как все пойдет.
К счастью, пользователи Reddit здесь, чтобы помочь вам понять, как узнать, что кто-то в вас влюблен. В ветке AskReddit спросили: «Что кричит:« Я влюблен в тебя »?» и пользователи отвечали всем, от личных анекдотов до простых признаков увлечения, которые нужно было принять к сведению.Все эти примеры, как говорит Bustle специалист по поведению и коуч по взаимоотношениям Кларисса Сильва, сводятся к науке о том, что происходит в нашем мозгу, когда мы испытываем чувства к кому-то.
«Мозг и поведение все время выдают это!» Сильва говорит. «Есть несколько нейрохимических процессов, которые происходят у мужчин и женщин, когда они взаимодействуют друг с другом: ваше тело выделяет адреналин, дофамин и серотонин в дополнение к тестостерону и эстрогену. Когда вам кто-то нравится, ваше тело ускоряется, чтобы обработать их всех.
Иногда бывает сложно обнаружить признаки того, что кто-то в вас влюблен. Приятно знать, на что обращать внимание, если вы думаете, что вы кому-то нравитесь, и какие маленькие подсказки вы можете передать, если вам тоже кто-то нравится. Вот признаки того, что кто-то влюблен в вас, по мнению как пользователей, так и экспертов Reddit.
1
Они всегда хотят быть рядом с вами
Shutterstock
«Когда они хотят сидеть рядом с вами все время»
— Djdanny
Просто быть рядом с любимым человеком может быть захватывающе.«Кто-то определенно любит вас, когда они планируют уделять вам больше времени, — говорит Сильва. «Их желание проводить время и быть вовлеченными в ваш мир и день — хороший знак, что они постоянно думают о вас». Если вы обнаружите, что кто-то извиняется, чтобы быть рядом с вами, это хороший знак, что он сильно сокрушается.
2
Они приносят вам дополнительную еду
«Приносят вам дополнительную еду или небольшие подарки, чтобы увидеть вашу реакцию»
— Doctordoomduck
Для многих людей еда — отличный способ наладить контакт с кем-то.«Когда кто-то делает все возможное, чтобы сообщить вам о своем интересе, например дарит вам подарки, [или] сосредотачивается на ваших любимых блюдах и музыке, это признак того, что они изучают вас», — говорит Сильва.
3
Они смотрят на тебя
«Попадание в глаза. Особенно, когда они далеко ».
— marcuswalker15_2_0
Зрительный контакт — отличный способ показать, что вы кому-то интересны. Когда кто-то смотрит вам в глаза, это отличный способ дать понять, что он заинтересован.Сильва также связывает такое поведение с нейрохимическими реакциями мозга. «Интенсивность этих реакций вызывает эйфорию, и это то, что заставляет вас« пристраститься »к потенциальному партнеру», — говорит Сильва.
4
Они смеются над всем, что вы говорите
«Мелочи, например, когда этот человек спрашивает о вас других, и вы слышите об этом, когда вы можете сказать, что они продолжают смотреть на вас, когда вы находитесь рядом друг с другом, смеяться над всеми вашими шутками, даже если они плохие, пытаясь привлечь их внимание небольшими способами »
— lenerz
Давайте будем честными, не все, что вы говорите, будет смешным.Но если вы обнаружите, что они ведут себя так, как есть, похоже, кто-то влюблен. Согласно исследованию 2015 года, опубликованному в журнале Evolutionary Psychology , отзывчивый смех тесно связан с интересом к свиданиям. Одновременный смех — еще больший показатель.
5
Они смотрят на тебя так, как будто ты искусство
«Лично то, как ты смотришь на них. Я не знал, но один из моих друзей мог сказать, что я был влюблен в эту девушку исключительно по тому, как я смотрел на нее во время разговора.Видимо, я смотрел на нее, как на «искусство». Они говорят, что глаза — это зеркало души, по какой-то причине, я полагаю »
— PM_ME_SKYLINES
Другой способ сказать это — у них большие сердечные глаза, когда они смотрят на вас — с научной точки зрения это более известно как расширенные зрачки. Клинический психолог Холли Шифф ранее рассказывала Bustle, что «физиологические реакции, такие как сексуальное возбуждение или влечение, высвобождают окситоцин и дофамин в ваш мозг, что влияет на размер вашего зрачка».
6
Они дарят вам продуманные подарки
«Делают им микстейп»
— Cyka_McBlyat
Романтическое вручение подарков, как правило, мотивируется желанием вызвать у получателя наиболее восторженные эмоциональные отклики. к исследованию 2018 года.Так что вам лучше поверить, что вы кому-то нравитесь, если он уделяет внимание вашим интересам и дает вам что-то продуманное. Хотя мы в значительной степени оставили микстейпы и компакт-диски в начальной школе, современный подход к этому может заключаться в том, чтобы поделиться плейлистом с кем-то на Spotify или отправить ему ссылку YouTube или TikTok на песню, которая им может понравиться — все еще довольно мило.
7
Они нервничают вокруг вас
Shutterstock
«Нервозность. Когда я «давил», я заикался или спотыкался о своих словах.Они думали, что это мило. Я был огорчен ».
— Миссис Спеллер
Если вы заметите, что они нервничают или теряют сознание, когда они разговаривают с вами, это может означать, что они боятся своих чувств. На самом деле, согласно исследованию 2020 года, опубликованному в журнале Adaptive Human Behavior and Physiology , очень часто возникают нервные и другие физиологические и поведенческие реакции, связанные с тревогой, во время первой встречи с человеком, которого они считают очень привлекательным.
8
Они кое-что заимствуют у вас
«Притворяться, что просят помощи по тексту? Как если бы упомянутый человек попросил у него заметки или карандаш, даже если он у них это накрыл? »
— Chungter5576
Мы все бывали там, где нам нужно было о чем поговорить с любимым человеком, но ничего не приходит в голову. Попросить что-нибудь простое, например, карандаш, — прекрасное оправдание. «Много раз, когда нам кто-то нравится, мы ищем способы заставить его почувствовать себя нужным, а также нападаем и показываем, как мы можем« спасти положение »и какие мы« милые »», — сказала ранее Bustle эксперт по отношениям Бренда Делла Каса.
9
Они показывают вам много любви в социальных сетях
«Нравится / комментирует ВСЕ, что я публикую на Facebook».
— AbstractActa
Когда кто-то слишком напуган, чтобы сказать вам, что вы ему нравитесь лично, лайкнуть ваши сообщения в социальных сетях — отличное начало. Ставить лайки по-своему — довольно хороший показатель того, что вы им нравитесь. «Если кому-то постоянно нравятся ваши социальные сети или кто-то комментирует их, вероятно, вы им интересны», — ранее сказала Bustle автор и личный тренер Джая Джая Майра.«Сегодня, когда вокруг летают все эти материалы, если кто-то найдет время, чтобы проверить все, что вы публикуете, вы поймете, что это нечто большее, чем кажется на первый взгляд».
10
Они краснеют, когда вы говорите
«Краснеет»
— Bigleonard
Покраснение может быть самой большой раздачей того, что кто-то вами заинтересован. Это неконтролируемо, и, кажется, становится хуже, когда мы пытаемся остановиться. «Повышенный уровень адреналина [является] причиной того, что вы начинаете потеть, ваше сердце учащается,« бабочки в животе », краснеет и / или у вас пересыхает во рту, когда вы находитесь рядом с человеком», — говорит Сильва.«Если вы замечаете эти вещи, нет никаких сомнений в том, что они чувствуют к вам».
11
Они наклоняют свое тело к вам
«Разговор с группой, но всегда обращаясь и наклоняя свое тело к одному человеку. Отличный трюк для пары в барах ».
— ImUglyandDumb
Язык тела — отличный способ обнаружить влюбленность. Если вы обнаружите, что кто-то наклоняется к вам во время группового разговора, он может быть уверен, что вы знаете об их интересе, как ранее сказала Bustle сертифицированный коуч по взаимоотношениям Сьюзан Голичич.«Если их колени под столом направлены в вашу сторону, то они заинтересованы, — сказал Голичич. — Их тело уделяет вам свое внимание, даже если их мозг не работает из-за нервозности».
12
Они Общайтесь с вами невербально
«Они всегда сначала смотрят на вас, когда происходит что-то забавное».
— Batticon
Ваши любимые люди будут хотеть, чтобы вы были частью их жизни во всех смыслах. Когда происходит что-то забавное, вы будете первым, кому они захотят рассказать.«Вы можете заметить, что у вас обоих началось более постоянное общение, и они очень быстро реагируют на ваши сообщения», — говорит Сильва. И если общение выходит за рамки простого разговора (возможно, вы также флиртуете над текстом), тогда вы действительно поймете, что связь растет.
Влюбленность — это забавное, захватывающее занятие, от которого постоянно кружится голова и как будто вы на краю стула. Однако, по словам Сильвы, важно помнить, что нельзя слишком увлекаться попытками прочитать и интерпретировать знаки, которые кто-то может (а может и не) подавать вам.
«Интуиция действительно предлагает быструю оценку человека и того, что он заставляет нас чувствовать, но это не всегда может быть надежным», — говорит Сильва. «Наш мозг постоянно сравнивает нашу текущую ситуацию с нашими воспоминаниями о предыдущих ситуациях. Итак, когда мы пытаемся прочитать чье-то поведение, оно может быть основано на прошлом опыте и нашем желании подтвердить, что мы читаем правильно ».
Конечно, всегда лучше откровенно говорить о своих чувствах, но иногда это легче сказать, чем сделать.Пытаетесь ли вы узнать, нравится ли вы кому-то в ответ, или показать кому-то, что вы им нравитесь, эти маленькие признаки могут быть важными подсказками в большинстве ситуаций. Надеюсь, они снова покраснеют.
Ссылки на исследования:
Холл, Дж. А. (2015). Сексуальный отбор и юмор в ухаживании: доводы в пользу теплоты и экстраверсии. Эволюционная психология. https://doi.org/10.1177/1474704915598918
Хьюз, С.М., Харрисон, М.А., де Хаан, К.М. (2020). Воспринимаемые нервные реакции во время первоначального влечения и их потенциальное адаптивное значение. Адаптивное поведение человека и физиология 6, 30–56. https://doi.org/10.1007/s40750-019-00127-y
Leknes, S., Wessberg, J., Ellingsen, D.-M., Chelnokova, O., Olausson, H. , И Лэнг, Б. (2012). Окситоцин усиливает расширение зрачков и повышает чувствительность к «скрытым» эмоциональным проявлениям. Социальная когнитивная и аффективная нейробиология, 8 (7), 741–749. https: // doi.org / 10.1093 / scan / nss062
Ян А. X., Урминский О. (2018). Гипотеза о поиске улыбки: как немедленные аффективные реакции мотивируют и поощряют дарение подарков. Психологическая наука, 29 (8), 1221–1233., https://doi.org/10.1177%2F0956797618761373
Эксперты:
Кларисса Сильва , бихевиорист, тренер по отношениям и создатель Метод гипотезы счастья
Холли Шифф , клинический психолог
Бренда Делла Каса , эксперт по взаимоотношениям
Джая Джая Майра , автор и личный тренер Golic
тренер по взаимоотношениямРомантика в средней школе: плюсы и минусы
Моя дочь часто сообщает мне последние новости о том, что происходит в ее классе.На прошлой неделе она сказала: «Я говорила вам, что Элли рассталась с Картером?» Далее она сказала: «Они встречались около шести месяцев, но она сказала, что не хочет парня прямо сейчас. Так что какое-то время она не собирается встречаться ни с кем ». Кикер? Всем в этой истории одиннадцать лет. Одиннадцать человек. Одиннадцать и пытается выяснить динамику отношений, продолжавшихся в течение нескольких месяцев исключительно в средней школе, и использует такие слова, как «свидание», для их описания. Честно говоря, это лишает меня дара речи.
Годы средней школы — это время больших перемен для детей, поскольку природа заставляет их идти по пути к взрослой жизни.Не то чтобы мы, как родители, могли предотвратить их внезапный интерес к противоположному полу из-за, ну, 90–126 гормонов и так далее. Но если позволить этому быстро перейти в свидания в средней школе и развить серьезную романтическую привязанность, есть свои подводные камни. В этом нежном возрасте ваш ребенок почти не знает, кто он, и ему не хватает рассудительности, чтобы принимать правильные решения о таких отношениях. Прежде чем разрешить или отпраздновать парня или девушку своего ученика средней школы, подумайте над этими плюсами и минусами романтических отношений в средней школе.
Pro # 1 знакомств в средней школе:
Узнав, что ты нравишься парню, ты почувствуешь себя красивой и популярной, что повысит твою самооценку в подростковом возрасте.
Con # 1 знакомств в средней школе:
Выяснение 11,4 дня спустя, что он «так над вами» разрушает вашу самооценку, подтверждая все подозрения школьника в том, что вы непривлекательны, неуклюжи и что вы никому не нравитесь.
У всякого положительного момента в романах средней школы есть довольно резкий недостаток.Отказ тяжело в любом возрасте, но особенно на этапе, когда вы чувствуете себя физически, эмоционально и социально уязвимым.
Pro # 2 знакомств в средней школе:
Проводить время с парнем или девушкой — это весело.
Con # 2 свиданий в средней школе:
Проведение много времени с парнем или девушкой уводит вас от друзей.
В этом возрасте детям нужны хорошие друзья. Но дети, увлеченные романтическими отношениями в средней школе, упускают прекрасные платонические отношения.Иногда они расстаются из-за романтической привязанности и обнаруживают, что, хотя у всех были мечтательные глаза и они были влюблены, их другие дружеские отношения охлаждались из-за недостатка внимания, оставляя их «потерянными» в социальном ландшафте.
Pro # 3 знакомств в средней школе:
Имея девушку, ты чувствуешь себя старше и круче.
Con # 3 свиданий в средней школе:
Ощущение возраста и зрелости, чем вы есть на самом деле, может привести к выбору и обязанностям, к которым вы не готовы.
Ученики средней школы естественным образом интересуются сексом и всем, что с ним связано, потому что их организм находится в состоянии гормональной перегрузки.Проведение много времени один на один с романтическим интересом может открыть дверь для экспериментов, к которым не готов ни один ребенок. Хуже того, кажется, что чем раньше у подростка начинаются физические отношения, тем больше он прогрессирует к школьным годам. Зачем выпускать джинна из бутылки раньше, чем это необходимо?
Pro # 4 знакомств в средней школе:
Быть известной как «подруга Стивена» дает 12-летней девочке чувство идентичности и место в толпе.
Con # 4 свиданий в средней школе:
Думать о себе в контексте отношений, прежде чем вы узнаете , кто вы есть , опасно.
Мы все знали ту девушку или парня в старшей школе, у которых всегда была девушка или парень… пока они не перестали. И когда они внезапно перестали это делать, они понятия не имели, как быть . Они постоянно изо всех сил пытались восстановить отношения со старым пламенем или устремились с головой в очередные романтические отношения. Само собой разумеется, что это опасный образ мышления, который может привести к тому, что всю жизнь будет быстро прыгать (или оставаться слишком долго) в нездоровых отношениях. Дайте вашему ребенку возможность почувствовать себя более комфортно и повзрослеть в своей собственной шкуре без необходимости идентифицировать себя каким-либо другим образом.
Когда вы позволите своему ребенку начать встречаться? Каковы плюсы и минусы свиданий в средней школе?
Дана Холл Маккейн пишет о браке, воспитании детей, вере и благополучии. Она мама двоих детей и уже более 18 лет замужем за замечательным парнем.
A User’s Guide to Middle School Romance
Спросите группу семиклассников, как строить отношения, и большая часть их советов может быть применима и к взрослым: «Не танцуйте с другой девушкой, если вашей девушки нет в доме». танец.«Не держись за руки с парнем своего лучшего друга». «Говори своим родителям как можно меньше». Но в средней школе обычно человек впервые пробует романтические отношения, и, как и в большинстве случаев, попытки новичка мало напоминают ветеранские версии. Взрослый мужчина вряд ли скажет взрослой женщине: «Ты моя подпорка, если Джессика скажет« нет ». Для взрослых социально приемлемо жить без влюбленных в течение недели, месяца, года. И когда они наконец-то встречаются с кем-то, они вообще-то выходят.
Взрослый мир умирает от желания узнать, что значит для среднего школьника иметь девушку или парня в сегодняшнюю эпоху «Новости в 11», предполагаемых вечеринок орального секса и шоу свиданий «развратнее, чем ты». Дети из округов Ховард, Фэрфакс и Монтгомери согласились объяснить, и одна из них, шестиклассница Кимия Мемарзаден, дает очаровательно застенчивый ответ.
«Уходить, — объясняет Кимия, — значит быть больше, чем просто друзьями, и меньше, чем просто пойти куда-то». Сама Кимия никогда ни с кем не встречалась в средней школе Хаммонд в Лорел; она более оживленно говорит о пони, чем о мальчиках.Тем не менее, как и любой ученик средней школы, она может подробно объяснить этикет в отношениях, назвать все пары в своем классе (семь на момент публикации) и выразить в одном коротком предложении все, что кажется странным в романтических отношениях в средней школе: «Они приглашают вас на свидание, а затем они не разговаривают с вами. В этом нет никакого смысла «.
Да, но в этом есть смысл. Конечно, в этом есть смысл. Если бы у нас никогда не было этих неуклюжих попыток, как бы мы научились?
Конечно, небольшое меньшинство учеников средней школы занимается сексом, а другая небольшая группа не обращает внимания на всю эту увлеченность.Не все дети одинаково переживают романтические отношения. Но для большинства детей с шестого по восьмой классы обычаи схожи и удивительно устойчивы. Свернутые записки, смущенные разговоры, сердечки, нацарапанные на кроссовках, любовь к жизни, которая, по словам детей, и лучшие предположения ученых длятся в среднем от двух до четырех недель (одна шестая от продолжительности). типичного школьного сотрудника).
Отношения иногда включают только два неуклюжих разговора: вопрос и расставание.
Эти неадекватные транзакции — тренировочные колеса любви, — объясняет Брэдфорд Браун, профессор человеческого развития в Университете Висконсина и один из немногих людей на Земле старше 13 лет, которые уделяют серьезное внимание влюбленным в детстве. Если вы так думаете, что может быть важнее?
Правила
* Используйте своих друзей, чтобы узнать, нравитесь ли вы кому-то. Это правило №1 в романтических отношениях в средней школе, как объясняют те, кто его мучает.
«Вы не можете точно сказать, нравитесь ли вы парню, поэтому вы не хотите, чтобы ваши чувства обижались», пригласив его на свидание или даже дав ему понять, что вы хотите, чтобы вас пригласили на свидание, — объясняет шестиклассница Бриджит Снайдер. , которая не принимала участия в своих увлечениях в Хаммонд Мидл, но нашла время в перерывах между футбольными играми и верховой ездой, чтобы досконально изучить правила. Это сохраняет лицо и для просящих, многие из которых говорят «да», когда мальчик прямо спрашивает, просто потому, что говорить «нет» слишком неудобно.
«Спонтанные дела — это плохо», — объясняет восьмиклассница Рэйчел Коллинз, игрок в лакросс с запястьями, покрытыми браслетами, и за спиной у нее трое знакомых в средней школе Lime Kiln в Фултоне, недалеко от Лорел. Первые два она не считает, «потому что это было как будто в шестом классе».
Дети почти всегда единственные, кто следит за своими отношениями. Социологи долгое время считали подростковые романы легкомысленными, неуместными, слишком непостоянными и сложными с точки зрения логистики, объясняет Браун в книге «Развитие романтических отношений в подростковом возрасте».Книга 1999 года — одна из немногих статей, посвященных развитию детей, в которой больше внимания уделяется ухаживанию, чем сексу. Из названия одной главы — «С кем ты встречаешься?» — очевидно, что Браун понимает, что романтика так же важна в сознании подростков, как и (очевидно, для любого, кто когда-либо обращался к WB) в культуре подростков.
В этом возрасте, по словам Брауна, «романтика — это очень публичное учреждение, разыгрываемое на глазах у арахисовой галереи сверстников». Хотя 40-летнему это может показаться необычным, для ребенка это имеет смысл.Он объясняет, что сгладить путь, по которому кого-то пригласят на свидание, «является чудесным защитным средством, потому что, если эмиссара начнут смеяться, человек может отрицать, что когда-либо отправлял этого человека. Это отличный способ защитить себя. -уважайте в то время, когда самооценка в любом случае довольно хрупкая. Если вы найдете подходящего друга, который знает, что сказать, все, вероятно, пойдет гораздо легче ».
В Sidwell Friends School в округе этим верным другом часто является Брайан Стаббе, восьмиклассник, который встречался с тремя девочками в седьмом классе, но, кажется, проводит больше времени в качестве связного из-за его непринужденности к мальчикам и девочкам. .По словам Брайана, не всегда понятно, кого послать в качестве эмиссара, чтобы определить, кто кому нравится. «Девочки, они намного больше говорят о том, кто уходит, поэтому им легче включить это в разговор», — говорит он, тогда как «когда парень делает это, это немного более очевидно. Но парни могут лучше хранить секреты. чем девушки, и они могут думать немного быстрее, когда их спрашивают: «Вас кто-то прислал?»
* Сам человек, и только он, должен сам спрашивать. Это важное следствие первого правила, и да, обычно спрашивает мальчик — желательно лично.В противном случае, «это похоже на то, что вы что-то прячетесь за чем-то», — говорит Джош Фурнари, восьмиклассник средней школы Торо в Вене, у которого есть некоторый опыт в этом вопросе (одна девушка в шестом классе, три в седьмом и две в восьмой). «Вы хотите быть с кем-то лицом к лицу, потому что это более искренне».
Но есть еще более важная причина, чтобы не позволять кому-то еще задавать вопросы. «Они могли подшутить над вами», — говорит семиклассница Lime Kiln Шеннон Бишофф.Группа мальчиков очень часто платит кому-то, чтобы тот пригласил девушку на свидание; 20 долларов — это действующий курс.
В другом розыгрыше, популярном прямо сейчас, Девушка 1 пишет «ЗАП» и время дня на тыльной стороне руки Девочки 2, а имя мальчика на внутренней стороне ладони. (Или Мальчик 1 и Мальчик 2 — это «игра» с равными возможностями.) Если Девочку 1 поймают на том, чтобы посмотреть на имя до назначенного времени, она должна пригласить мальчика на свидание.
Итак, когда вы слышите, что кто-то хочет с вами встретиться, вы автоматически не верите этому.Даже если человек сам пригласил вас на свидание, вы все равно не поверите. «Обычно вы говорите:« Правда? » Чтобы быть уверенным, — говорит Тесса Шекельхофф, шестиклассница Хаммонда, которая не любила никого настолько, чтобы беспокоиться о выходе, и сомневается, что она понравится до восьмого класса.
Отказ не обязательно должен сопровождаться объяснением причины. Если это так, то сегодня дети, которые так много смотрели телевизор, хорошо разбираются во всех клише взрослых: «Я не хочу встречаться с кем-либо прямо сейчас», «Я недостаточно хорошо вас знаю», «Я не хочу разрушать дружбу.«И у них есть свое собственное:« Мои родители сказали, что мне нельзя ».
* Не гуляй с теми, кто не нравится твоим друзьям.
Это одно из самых жестких правил, хотя Тесса предлагает способ обойти это: «Не говори своим друзьям, если они назовут его придурком». В старших классах дети начинают встречаться с тем, с кем они находят привлекательным. Но в средней школе отношения — это форма валюта среди сверстников, способ бороться за позицию.
«В этой конкретной фазе, — говорит Браун, — мнения друзей имеют большее значение, чем ваше собственное.«Однако вы можете встретиться со своей бывшей девушкой или лучшим другом бывшего парня, в зависимости от того, как долго эта пара встречалась». Если бы это было на один день, это не имело бы особого значения. «Если бы это было на неделю, это не имело бы никакого значения», — говорит Бриджит. Но если бы они уезжали на месяц, это было бы серьезно. Держитесь подальше. делается лицом к лицу, и, конечно же, расстояние, присущее мгновенному обмену сообщениями, как и телефонному разговору до него, может заглушить боль для обеих сторон — по крайней мере, немного, в случае отказа.«Это не так плохо», — говорит Бриджит. «Вы можете просто сказать« нет », а затем выйти». То же самое касается расставания, говорит Джош: «Намного проще просто набрать текст и нажать« отправить », чем на самом деле пойти поговорить с человеком».
В то время как мальчики чаще всего спрашивают о свидании, девочки расстаются чаще всего, Джош, только что переживший несколько месяцев отношений, может сказать вам это по опыту. Он не может сказать вам почему. Если вы читаете это, юная леди: Почему?
Что заставляет нас задуматься о судьбе отвергнутого мальчика, который справляется в мире, где у девочек есть словарный запас для всего этого, но у него нет, и он не может собраться со своими друзьями в своем шкафчике на следующий день, как девочка. мог бы, и плакать на их плечах, и искать совета, кого спросить дальше.На этой ноте послание родителям: когда ваш сын приходит домой и говорит, что разрыв был обоюдным, его бросили. Сочувствуйте соответственно.
* Обнимайся, но не целуйся, в коридорах школы. Через год или два все изменится: средние школы наполнены публичными проявлениями привязанности. Перед утренним звонком молодая женщина прижимается к своему шкафчику, получая внимание мужчины; они подтверждают свою любовь французским поцелуем между классами. Но залы средней школы негде разглядеть.Слишком мало утешения в том, что вы делаете, и, что более важно, слишком много возможностей для поддразнивания — со стороны одноклассников или учителей.
«Поскольку романтические отношения на данном этапе являются публичным делом, вы действительно создаете заголовки новостей», — говорит Браун. Поцеловаться в малоизвестном месте у автобусов после того, как ушли из школы, — это нормально, если вы готовы к этому, а некоторые дети достигают этого к восьмому классу. И, конечно же, во время Spin the Bottle на вечеринках мальчиков и девочек: там все хорошо, потому что, эй, ты должен.Вот где приземлилась бутылка. Никто не может подвергнуть сомнению ваше мнение, называть вас шлюхой. Вы просто следовали правилам.
По мнению многих социологов, пятый класс, непосредственно перед началом средней школы, — это время, когда оба пола обычно проводят наименьшее количество времени в общении. Итак, наплыв романов в средней школе сопровождается огромной неловкостью. Так незнакомо разговаривать с мальчиком, не говоря уже о том, чтобы встречаться с ним.
Рэйчел рекомендует смотреть телевизор, разговаривая по телефону со своим парнем, чтобы у вас было о чем поговорить или найти оправдание, если вам не о чем поговорить.(«Извините, что это было?» «Деграсси» идет. »)
* Не беспокойтесь о свиданиях один на один.
Без группы друзей вам может нечего сказать. На реальном свидании, предполагает Кимия, «это как будто ты не знаешь, что делать. А потом мальчики рассказывают всем, что что-то произошло» — даже когда этого не произошло — «и слухи поползут».
Проблема Джоша со свиданиями более логична: когда в прошлом году он ходил с девушкой на просмотр «The Grudge», он не был уверен, должен ли он просто заплатить за билеты или предложить заплатить.В конце концов, он предложил, «но она была в порядке с покупкой собственного», — говорит он.
Итак, помимо обмена мгновенными сообщениями и время от времени разговоров по телефону, что на самом деле должны делать пары? Покачивайтесь вместе под медленные песни на школьных танцах. Подарите шоколад (своему парню) или игрушечную игрушку (девушке) в День святого Валентина. (Дети рекомендуют не больше 30 долларов.) За обедом сидите вместе, если вы не в шестом классе, когда мальчики и девочки все еще склонны сидеть отдельно.
«Вы хотите провести пару занятий вместе, а пару — не вместе», — говорит Тесса, потому что, если вы не видите друг друга достаточно, вы расстаетесь, и если у вас будет слишком много шансов в течение дня, чтобы раздражать друг друга, вы тоже разойдетесь.
* Говорите своим родителям как можно меньше и как можно дольше. Некоторые ученики средней школы на самом деле обращаются к своим родителям за любовным советом или, что чаще, за советом об отказе. Но большинство придерживаются этого правила. «Родители носятся, занимаются чужими делами, разговаривают с другими родителями», — говорит Брайан, причем последний из них самый ужасный.
И родителям просто слишком трудно вспомнить, насколько все это подавляющее, сложные эмоции, связанные с этим, поэтому они принижают, они дразнят, они говорят худшее в мире: «О, не волнуйтесь, это просто середина школьная давка.«
* Внимательно следите за продолжительностью ваших отношений. Обычно мальчики или девочки объявляют в своих профилях мгновенных сообщений, как долго они встречаются -« 2 недели, 2 дня и 6 часов !!! »Даже Хотя отношения в средней школе, как известно, короткие, и нужно всегда активно кого-то любить, ребенок должен быть осторожен с тем, с сколькими людьми он или она встречается, чтобы не подвергать сомнению характер. По конкретным вопросам есть разногласия, как сказала восьмиклассница Lime Kiln Селин Монро и Меган Бишофф вам расскажут.
Оба еще не чувствовали себя обязанными вступать в схватку с парнями. (Как выразилась Селина: «Я была с одними и теми же людьми с начальной школы. Я знаю все обо всех. Наверное, в старшей школе»). Но они действительно знают, что приемлемо, а что нет.
Селин говорит об ограничении отношений: «Не более двух в месяц». Меган более великодушна: «Не более одного человека в неделю».
Линда Перлштейн — бывший штатный писатель Почты и автор книги «Немного просто расслабляюсь: скрытые жизни средних школьников».Она будет отвечать на вопросы и комментарии по поводу этой статьи в понедельник в 13:00. по адресу washtonpost.com/liveonline.
[19 советов] Как понравиться девушке в средней школе
Итак, вы задаетесь вопросом, как понравиться девушке в средней школе?
Средняя школа знаменует начало увлекательного этапа жизни. Дети в средней школе заняты. Учеба, друзья и множество внеклассных занятий постоянно занимают их. Но самый захватывающий опыт, которого ждут и с нетерпением ждут все мальчики средней школы, — это встречи с девочками.Многие из них станут вашими друзьями или подругами. Таким образом, средняя школа может стать началом истории любви или большой дружбы.
Если перед вами особенная девушка, но вы не уверены, понравитесь вы ей или нет, то вы пришли в нужное место.
У нас есть несколько удивительных советов и приемов, которые помогут ей полюбить вас. Эти советы помогут вам стать лучше и покажут ей, что вы веселый и крутой человек. Эти советы в конечном итоге помогут вам завоевать ее внимание и привязанность.
Однако, прежде чем мы продолжим и поделимся этими советами, позвольте нам сначала пройдите через некоторые признаки, которые показывают девушки, когда вы им нравитесь.
Я ей нравлюсь?
Честно говоря, бывает непросто узнать, нравится ли девушке ты или нет. Некоторые девушки общительны и уверены в себе и будут с вами разговаривать. А также есть девушки, которые стесняются и мало говорят. Они не показывают вам, как они чувствуют.
У вас также есть девушка, которая попадает в последнюю категорию?
Не могу понять, если ты ей нравишься или нет?
Вот несколько способов узнать это.
1. Обращайте внимание на язык ее тела
Обращайте внимание на язык ее тела, чтобы понять, действительно ли вы нравитесь девушке. Она может стесняться и не говорить этого вам в лицо, но язык тела может выдать ее. Кроме того, одним из главных признаков того, что вы ей действительно нравитесь, является то, что она поворачивается к вам всем телом. Она также может попытаться наклониться, когда разговаривает с вами, чтобы приблизиться к вам. Это несколько основных признаков, которые говорят о том, что вы ей тоже нравитесь.
Есть и другие знаки, которые могут ответить на вопрос, «Она во мне?». Проверьте следующее:
- Закручивает ли она волосы, когда с вами разговаривает, и смотрит ли себе под ноги? Это признаки нервозности и застенчивости, потому что вы ей нравитесь.
- Играет ли она своими украшениями или руками или просто шаркает ногами? Это признаки беспокойства, потому что вы ей нравитесь.
- Она прерывает зрительный контакт после того, как вы оба пережили момент интенсивного зрительного контакта? Она отворачивается? Если да, то, возможно, она стесняется говорить с вами о своих чувствах.
- Она всегда улыбается, когда вы рядом, даже если вы ничего не сделали, чтобы заставить ее улыбнуться? Это знак того, что вы ей нравитесь.
2. Обратите внимание на то, как она выглядит вокруг вас
Вы замечали, что она часто одевается больше, когда знает, что вы будете рядом? Если да, то, возможно, она пытается хорошо выглядеть, чтобы привлечь ваше внимание, ничего не говоря.
Еще одна вещь, на которую следует обратить внимание, — это если она пользуется духами, когда вы рядом. Например, вы заметили, что она не пользуется духами в школе? Если вы чувствуете приятный освежающий запах, когда она приходит поговорить с вами, возможно, она делает это за вас.
3. Вы заставляете ее краснеть?
Она может пытаться скрыть свои эмоции, но одна вещь, которая часто выдает ее, — это краснеть.
Краснеет ли лицо? пока вы двое находитесь в середине разговора?
Возможно, она стесняется говорить с вами, потому что вы ей нравитесь. Но обязательно понаблюдайте за ней некоторое время, прежде чем стать слишком счастливым. Многие девушки просто застенчивы и краснеют, когда с ними кто-то разговаривает. Если она краснеет только тогда, когда разговаривает с вами, возможно, у вас есть шанс с ней.
Как завести девушку Как ты в средней школе?
Итак, у вас есть глаза на девушку, которая тебе действительно нравится.
Но вы уверены, что вы ей тоже нравитесь?
Что делать, если она этого не делает? ответить так, как вы хотели, когда вы пойдете с ней поговорить?
Таким образом, лучше всего подготовиться и подготовиться, прежде чем вы пойдете с ней поговорить. Есть вещи, которые могут понравиться девушке. Позвольте нам упростить вам задачу, подробно описав эти вещи.
4. Заставьте ее заметить вас
Вам нравится девушка. Большой.
Но знает ли она что вы существуете?
Вы не сможете понравиться девушке, если она даже не знает, что вы существуете. В школе много мальчиков, и нужно выделяться, чтобы вас заметили. Следовательно, вы должны проявлять изобретательность, осознанность и прилагать усилия, и она заметит вас раньше, чем вы это заметите.
Не знаете, как это сделать?
Продолжайте читать!
5.Будьте самим собой
Вы ей, вероятно, не понравитесь, если вы слишком стараетесь быть кем-то другим. Итак, будь собой. Ни одна девушка не любит нечестных мальчиков. Возможно, на какое-то время вам удастся справиться с этой ложью, но в конце концов она это поймет. И она не обрадуется, узнав, что вы не совсем то, кем изображаетесь.
Девушка должна нравиться тебе такой, какая ты есть на самом деле. Поэтому продолжайте делать то, что вы любите и делаете обычно. Не ввязывайтесь в притворную игру.Также важно придерживаться своих убеждений и ценностей. Изменив все, что определяет вас, вы можете получить девушку, но вам будет нелегко завоевать ее уважение. Она может посчитать вас неискренним.
С другой стороны, если вы останетесь верны себе, вы не нужно попадать в неловкие ситуации. Итак, будь собой, и она придет в ты, если ты ей действительно нравишься.
- Не отчаивайтесь : Девушкам не нравятся парни, которые кажутся слишком отчаянными и нуждающимися.Поэтому не переусердствуйте, иначе это может показать, что вы слишком отчаялись.
- Будьте повседневны : Просто играйте круто. Не беспокойтесь о таких простых вещах, как «а что, если ей не нравится моя рубашка». Будьте с ней вежливы, потому что девушкам нравятся парни, которые плывут по течению и ведут себя естественно.
- Не выставляйте напоказ : Слишком много показа может заставить девушку думать, что вы слишком зациклены на себе, а вы этого не хотите. Поэтому делайте то, что обычно делаете, и все станет на свои места.
6. Заботьтесь о своей личной гигиене
Очень важно выглядеть опрятно и хорошо, когда вы находитесь рядом с ней. Но это не значит, что вы тратите сотни долларов на новый гардероб. Даже элементарная гигиена может повлиять на то, как она вас воспринимает. Вот несколько простых вещей, которые вы можете сделать, чтобы привлечь ее внимание:
- Регулярно мойте лицо и принимайте душ. Кроме того, мойте голову каждые несколько дней.
- У вас прыщи? Пройдите курс лечения или попробуйте домашние средства, которые, как известно, помогают уменьшить и контролировать угри.
- Расчешите волосы, чтобы выглядеть аккуратно.
- Используйте спрей для тела или одеколон, но опять же, не переусердствуйте. Вы должны хорошо пахнуть, и соблюдение основных гигиенических ритуалов может иметь большое значение.
- Приведи форму. Вы слишком худые или полные? Почему бы не пойти в спортзал и не набрать форму. Девушкам нравятся подтянутые парни. Только убедитесь, что вы ничего не переусердствуете.
7. Будь милой
Большинство девушек влюбляются в действительно хороших парней. Следовательно, будьте милый, добрый, нежный и вежливый.Вот еще несколько вещей, которые могут помочь вам получить обратил внимание.
- Будьте джентльменом : Старайтесь относиться к вещам более зрелым. Шутить о ее теле или о чьем-то теле — это не нормально. Таким образом, будьте порядочными и уважительными и не говорите ничего такого, что вы бы не хотели, чтобы о вас говорили другие.
- Предложите помощь : Ей нужна помощь в чем-нибудь? Если да, то заступись за нее. Помогите ей выйти из неудобной ситуации. Помогайте и другим, и она обязательно вас заметит.
8. Привлекайте ее внимание
Теперь, когда вы все это сделали, пора привлечь ее внимание. Убедитесь, что вы не выглядите слишком отчаявшимся при этом. Кроме того, не производите впечатление неприятного. Будьте осторожны.
- Забастовка а Баланс между ней и вашими друзьями : вам не нужно терять друзей чтобы привлечь ее внимание. Найдите баланс между ними. Поговори с ней минутку когда вы видите ее в коридоре, а затем догоняете своих друзей.
- Поговорите с Ее : Увидимся в магазине или на вечеринке? Иди и поздоровайся.Иметь разговор с ней сломает лед между вами двумя. Задайте вопросы и получите узнать ее.
9. Покажите ей, что вы заботитесь
Она может заметить, что вы пытаетесь привлечь ее внимание. Но Возможно, она не сразу решит стать вашей девушкой. Вы должны показать ей что вы заботитесь о ней по-особенному.
Продолжайте читать, чтобы узнать больше о том, как это сделать!
10. Комплимент Ее
Девочки любят, когда парни делают им комплименты. Однако вы должны следить за тем, чтобы комментарии были разумными, а не слишком банальными — если только ей это не нравится.
Нравится ли вам путь она смеется? Скажи ей!
Она хорошо выглядит? Cегодня? Почему бы не сделать ей комплимент?
Не сосредотачивайтесь только на ее внешности, делая ей комплимент. В дополнение к этому сделайте ей комплимент за ее достижения, личность или то, как она заботится о своих друзьях. Что бы вы ни говорили, говорите от чистого сердца.
11. Подружитесь Ее
Нельзя просто пойти и попросить ее стать твоей девушкой. Ты сначала надо с ней подружиться.Так вам будет легче разговаривать с и сделает ваши встречи с ней менее неловкими. Завоевать ее доверие подружиться с ней. Будьте рядом с ней, не ожидая ничего в возвращение.
- Помогите ей : Вы видите, что она с чем-то борется? Иди и спроси, можешь ли ты чем-нибудь помочь. Если она решит, что вы ей поможете, это знак того, что вы ей нравитесь.
- Проводите время с ней : Постарайтесь проводить с ней время. Сядьте рядом с ней в классе или попросите ее помочь вам в чем-нибудь.Не забывайте делать ей комплименты, когда она помогает.
- Сосредоточьтесь на ее лице : Девушкам не нравятся парни, которые ведут себя как извращенцы. Не смотри на ее тело. Смотрите ей прямо в глаза, когда разговариваете с ней. Зрительный контакт очень важен. Относитесь к ней с уважением, и это сотворит с вами чудеса.
- Включите ее в свою группу : Включите ее и ее друзей в свои групповые занятия. Пригласите ее и ее друзей посмотреть фильм с вами и вашими друзьями. Это поможет вам подружиться с ней, а также даст вам больше возможностей поговорить с ней.
12. Марка Her Feel Special
Теперь, когда вы с ней дружите, ищите возможности сделать она чувствует себя особенной. Это даст ей понять, что она вам интересна.
- Помогите ей : Мы не можем переоценить это. Чем больше вы ей поможете, тем больше она будет вас замечать. Так помогите ей носить книги. Спросите ее, нужна ли ей помощь в подготовке к экзамену, или спросите, может ли она помочь вам в подготовке к нему.
- Спроси ее номер : Сейчас самое время спросить ее номер.Но не будьте слишком отчаянными и навязчивыми, когда получите это. Напиши ей и дай понять, что думаешь о ней. Убедитесь, что вы ведете нормальный разговор.
- Установите зрительный контакт : Посмотрите ей в глаза и пристально смотрите ей в лицо. Не блуждайте глазами по ее телу, иначе она подумает, что вас интересует только физическая нагрузка.
- Делайте каждое прощание особенным : Останьтесь с ней еще немного, когда придет время прощаться. Это скажет ей, что вам не нравится покидать ее.
13. Получить Рядом с ней
Теперь пора подойти к ней поближе. Подойдя ближе, мы не имею в виду пытаться получить физическую форму. Вот как вы должны это сделать.
14. Начинайте флиртовать, но будьте осторожны
Когда дело доходит до флирта, нужно быть очень нежным, поскольку немного здесь имеет большое значение. Но не слишком сильно. На самом деле, старайтесь быть более осознанными и внимательными, когда дело касается жестов вокруг нее. Рассматривайте флирт только тогда, когда вы подружились с ней и когда думаете, что знаете ее достаточно.
- Рассмеши ее : Девушкам нравятся парни с хорошим чувством юмора. Хотя вам не нужно навязывать юмор в каждой ситуации, вы должны постараться заставить ее улыбнуться как можно чаще. Смейтесь вместе с ней, и вы заметите, что она больше склоняется к вам.
- Сделайте ей комплимент, но сохраняйте уместность : Сделайте ей комплимент в изящной и стильной манере. Избегайте комплиментов только по ее внешнему виду. Вместо этого похвалите ее улыбку, глаза, одежду, волосы и т. Д.
15. Перерыв the Touch Barrier
Теперь, когда вы двое, кажется, хорошо ладите, вы можете работать над преодолением барьера касания. Важно прикасаться к ней только в безопасных местах, таких как руки, спина, плечо и т. Д. Прикоснитесь к ее плечу «случайно» и улыбнитесь ей. Она улыбнулась в ответ? Если да, то, возможно, вы ей нравитесь.
16. Избегайте Приставать, надоедать или приставать к ней
Может быть трудно произвести впечатление на девушку, когда вы также надо уважать ее личное пространство.Не выглядишь слишком надоедливым и надоедливо. Она начнет игнорировать вас, если вы будете слишком раздражать. Не уходи все и расскажи ей все о себе. Всегда здорово быть немного загадочный.
Кроме того, не задавайте одни и те же вопросы снова и снова, поскольку он раздражает девушек.
17. Спросите Her Out
Если вы думаете, что готовы, то пора пригласить ее на свидание. Однако вам нужно убедиться, что вы достаточно привлекли ее внимание.
Показывала ли она признаки того, что она может быть вами интересна?
Здесь вам нужно прокрутить вверх и прочитать знаки, которые показывают, что вы ей нравитесь.Если она показывает эти признаки, то сейчас хорошее время пригласить ее на свидание.
Свидание может быть любым, от посещения школьного мероприятия. вместе, чтобы попросить ее пообщаться с вами и вашими друзьями.
18. Делать Правильный путь
Очень важно правильно ее пригласить. Ты зайти так далеко, и вы не хотите испортить это, заставив ее чувствовать себя некомфортно когда вы спрашиваете ее на свидание. Идея состоит в том, чтобы сделать это непринужденным. Однако, будучи слишком случайным может поместить вас в зону друзей.Таким образом, найдите идеальный баланс между повседневными и формально, и просто постарайся сделать это для нее особенным.
- Определите время и место : Запланируйте дату, прежде чем пригласить ее на свидание. Вы ее друг, поэтому вам следует знать, согласны ли ее родители, если вы будете проводить время вместе. Более того, подумайте обо всех хороших идеях, которые у вас есть, и выберите ту, которая, по вашему мнению, лучшая.
- Спроси ее, когда она одна : Многие девушки чувствуют себя некомфортно и не знают, что сказать, когда их спрашивают наедине с друзьями.Таким образом, лучше всего спрашивать ее, когда она одна, чтобы на нее не оказывалось давление и вы могли получить честный ответ.
- Спросите ее лично : Отправлять сообщение в социальных сетях или через текст — не лучшая идея. Поэтому сделайте это лично. Мы понимаем, что вы можете нервничать. Не волнуйтесь, это естественно. Но все будет хорошо. Просто пойди и спроси ее.
Все хорошо, если она скажет «да». Но если она скажет нет, тогда ты может сказать ей, что вы, вероятно, спросите еще раз, если она еще не готова или у нее есть другое обязательство.Если вы думаете, что вы ей не интересны, вы все еще могу быть с ней хорошими друзьями. Вы встретите другую девушку, и все может щелкните между вами двумя.
19. Спросите Она будет твоей девушкой
Итак, ты был с ней на свидании. Вам двоим нравится каждый другие и с удовольствием проводите время вместе. Если вы готовы, вы можете продолжить и спросить она будет твоей девушкой. Но вы должны убедиться, что это действительно то, что ты хочешь. Если вы достаточно уверены в себе, спросите ее.
Подари ей цветы. Быть романтичный. Сделайте ей комплимент или напишите ей записку.
Скажите ей, что она значит для вас больше, чем просто друг. Спросите ее, не хочет ли она стать вашей девушкой. Если она ответит «да», вам нужно позаботиться о том, чтобы вам двоим было комфортно. Проводите время с друзьями или в гостях друг у друга.
Последнее слово
Важно не поддаваться давлению со стороны сверстников. Наконец, вам не обязательно заводить девушку в средней школе только потому, что она есть у всех ваших друзей.