Кто более глуп в этой ситуации ответ: Глуп или умен неразговорчивый сотрудник

Глуп или умен неразговорчивый сотрудник

Молчат чувствительные. Рид Монтаг

директор лаборатории нейровизуализации Virginia Tech Carilion Research Institute:. «Плохие результаты обычно показывают люди, которые больше думают о социальном составе группы и более тонко чувствуют настроения окружающих. Они подсознательно больше беспокоятся о своих результатах и невольно сравнивают себя с другими членами группы».

Роберт Мерфи, интернет-маркетолог одной компании в Сан-Франциско, недавно участвовал в совещании, где помимо босса присутствовали еще шестеро коллег. Совещание было посвящено той же теме, что и предыдущая встреча, и Мерфи специально к нему готовился. Он принес с собой целую пачку записей и контрактов. Что же нового он смог предложить коллегам? Ничего! «Я сидел там, как застывшая глыба, и думал только о том, что я все время молчу», – жалуется 31-летний мужчина.

Женская черта

Наверное, у каждого хотя бы раз в жизни случалась ситуация, когда он замолкал на вечеринке или деловой встрече, потому что боялся сказать какую-нибудь глупость. Хотя при этом вовсе не считал себя дураком.

Ученые из исследовательского института Virginia Tech Carilion Research Institute нашли объяснение тому странному факту, почему многие люди временно глупеют на совещаниях или встречах небольшого коллектива. Оказывается, если мы считаем, что другие в группе в чем-то умнее нас, мы действительно на время становимся глупее, чем есть на самом деле. И при этом временно теряем способность разрешать проблемы. Этот феномен ученые называют проблемой «внешнего выражения интеллектуального коэффициента».

По данным доклада, опубликованного в январе этого года в журнале Philosophical Transactions of the Royal Society, состояние «погружения в себя» чаще встречается у женщин и у людей с более высоким уровнем интеллектуального коэффициента.

Такие результаты дала функциональная магнитно-резонансная томография (ФМРТ), которая позволяет наблюдать, как мозг обрабатывает информацию о социальном статусе человека в небольшой группе. Она же выявляет, как восприятие человеком своего статуса в группе влияет на его когнитивные способности.

В эксперименте участвовало 70 человек, которым дали стандартный тест на определение уровня интеллектуального коэффициента. Потом группу разбили на 14 подгрупп по пять человек в каждой и попросили повторно ответить на 92 вопроса из теста. Вопросы делились на два блока: пространственные связи и последовательные логические связи. После каждого ответа испытуемые видели на экране монитора, какое место они занимают в группе по успеваемости, хуже или лучше они отвечают по сравнению с сотоварищами.

Поначалу ФМРТ всех испытуемых показывала всплески активности в той части мозга, которая отвечает за страх и другие эмоции. Но на втором десятке вопросов 13 испытуемых оправились от испуга и завершили тест с теми же показателями, которых достигли в первом тесте. 10 человек из 13 в этой группе были мужчины.

Еще 14 испытуемых так и не смогли победить страх. Как только они видели на экране, что отстают от группы, они начинали паниковать и допускали еще больше ошибок. Исследователи выяснили, что 11 человек из этих 14 были женщины. Рид Монтаг, руководитель исследовательской группы и директор лаборатории нейровизуализации и психиатрического подразделения в исследовательском институте Virginia Tech Carilion Research Institute, говорит, что вообще женщины чаще заботятся о том, что думают и чувствуют другие. Такая реакция – естественный продукт эволюции. «В первобытном обществе женщина должна была быть уверена в том, что группа может защитить ее и детей и обеспечить ей стабильность существования. А для этого нужно было чувствовать настроения группы», – объясняет он.

Проводник поможет

Если вам трудно заставить себя говорить на совещании или деловой встрече, пойдите туда с коллегой более общительным, чем вы, или с тем, кто занимает в группе более высокое социальное положение. Этот коллега может представить вас другим, поможет поддержать разговор, вынесет на обсуждение ваши предложения и вовлечет вас в дискуссию, советует Майкл Вудворд, организационный психолог из Нью-Йорка. «Заранее переговорите с человеком, который будет председательствовать на совещании. Расскажите ему о ваших предложениях и попросите дать вам слово. И, конечно же, не забудьте заранее записать все, что хотите сказать. Тогда разговоры других не отвлекут ваше внимание», – добавляет он. «Помните самое важное: исследования показали, что чаще всего отмалчиваются именно самые умные», – напоминает Вудворд.

Алиса Фокс, дерматолог из Флемингтона (штат Нью-Джерси), говорит, что легко чувствует себя на профессиональных встречах с другими врачами, но внезапно замолкает и уходит в себя на барбекю с соседями или на встречах комитета по благотворительности. «Все мои реакции будто исчезают. Я бы, может, и сказала что-нибудь, но у меня такое чувство, что меня все равно никто не услышит и со мной никто не согласится», – рассказывает она.

Две основные вещи влияют на наше поведение в небольшом коллективе – наша личность и социальное положение в группе, говорит Вудворд. Вы молчите не потому, что стесняетесь. Возможно, вы просто интроверт.

Но и экстраверты попадают в нелепые ситуации на встречах и совещаниях. Например, маркетолог Мерфи характеризует себя как довольно общительного и разговорчивого человека. «Если люди в группе мне симпатичны, я и рта не закрою», – признается он. Ситуация меняется, как только на совещании появляется босс или люди, которых Мерфи считает более успешными и удачливыми, чем он сам. Мужчина тут же начинает слишком тщательно взвешивать слова. А потом его мозг закрывается, как замороженный компьютер. «Я слишком много думаю о том, чего не надо говорить, и эти мысли вытесняют из моей головы мысли о том, что надо было бы сказать», – резюмирует он.

13 признаков, что вы умнее, чем думаете — Work.ua

Любопытство, открытость и даже привычка откладывать дела на потом. Что еще характерно для умных людей, — читайте в этой статье.

Каждый хочет казаться скромным «Кто умный, я? Нет, просто у меня хорошо получается разгадывать кроссворды». Но если вы действительно гениальны или умнее среднестатистического человека, вы не должны этого стесняться. Наоборот, вы заслуживаете, чтоб об этом все знали.

Work.ua публикует 13 распространенных признаков высокого интеллекта, которые подкреплены научными исследованиями.

1. Вас не так легко отвлечь

Люди, которые умеют сосредотачиваться на каком-то деле в течение длительного отрезка времени и способны игнорировать отвлекающие факторы, отличаются незаурядным умом. Доклад, опубликованный в журнале Current Biology в 2013 году, это подтверждает.

В документе описываются исследования, в ходе которых удалось установить, что люди с более высоким уровнем IQ практически не обращают внимание на происходящее вокруг. Скорее всего, так происходит потому, что они сосредоточиваются на самой важной информации и второстепенную отфильтровывают.

2. Вы сова

По словам ученых, чем позднее вы ложитесь спать и встаете утром, тем вы умнее.

В одном из исследований, опубликованном в 2009 году в журнале «Personality and Individual Differences», рассматривалась связь между IQ и привычками сна среди тысяч молодых людей. Участники, которые были умнее своих сверстников, говорили, что они засиживались до самой ночи и просыпались поздно как в будни, так и на выходных.

Другое исследование изучало около 400 военнослужащих военно-воздушных сил США. Полученные результаты были аналогичными.

3. Вы быстро приспосабливаетесь

Умные люди более гибки и способны адаптироваться к любым жизненным условиям. Они могут найти выход из самой сложной ситуации.

Исследования по психологии поддерживают эту идею. Наш интеллект зависит от способности менять поведение, чтобы эффективнее справляться с внешними трудностями или вносить изменения в среду, в которой мы находимся.

4. Вы понимаете, сколько всего еще не знаете

Умные люди не боятся говорить «Я не знаю». Ведь если такие умники чего-то не знают, они могут этому научиться.

Наблюдение подкрепляется классическим исследованием Джастина Крюгера и Дэвида Даннинга. Ученые установили: чем ниже у человека интеллект, тем больше он переоценивает свои познавательные способности.

Например, в ходе одного эксперимента студенты, которые получили низкие баллы по тесту, почти в два раза переоценили количество правильных ответов, данных ими. А вот участники-отличники, наоборот, занижали свои прогнозы.

5. Вы ненасытны в своем любопытстве

Альберт Эйнштейн сказал: «У меня нет особых талантов. Я просто безумно любопытен». Действительно, умные люди восхищаются тем, что другие воспринимают как должное.

В 2016 году обнародовано исследование, установившее связь между детским интеллектом и открытостью к опыту в более взрослом возрасте.

В течение 50 лет ученые наблюдали за определенной группой людей, которые родились в Великобритании, и обнаружили, что дети с высоким IQ спустя годы проявляли большее интеллектуальное любопытство.

6. Вы открыты

Умные люди всегда открыты для новых идей, возможностей и альтернативных решений, они не пренебрегают мнением других, даже если оно отличается от их собственного.

Ученые-психологи утверждают, что открытые люди ищут альтернативные точки зрения и справедливо взвешивают все доказательства. И, как правило, они лучше сдают экзамены и тесты на проверку интеллекта.

В то же время такие люди ничего не принимают на веру. Чтобы принять ту или иную идею, им нужны доказательства.

7. Вам не скучно наедине с собой

Умные люди склонны к индивидуализму. Исследования показывают, что такие личности получают меньше удовольствия от общения с друзьями, чем большинство людей.

8. У вас высокий уровень самоконтроля

Умные люди способны преодолевать импульсивность. Делают они это путем планирования, уточнения целей, изучения альтернативных стратегий и учета последствий.

Ученые нашли связь между самоконтролем и интеллектом. В 2009 году они провели исследование, участникам которого предложили выбрать между двумя финансовыми наградами: небольшой суммой сразу или более крупной выплатой, но чуть-чуть позже.

Результаты показали, что участники, которые выбрали второй вариант и проявили большее самообладание, лучше других выполняли тесты на проверку интеллектуальных способностей.

Исследователи утверждают, что это все «дело рук» передней префронтальной коры головного мозга. Именно она помогает людям решать сложные задачи и демонстрировать самообладание при достижении целей.

9. Вы обладаете блестящим чувством юмора

Ученые из университета Нью-Мексико провели исследование и обнаружили: люди, которые писали смешные сценарии к мультфильмам, отличались высоким уровнем вербального интеллекта.

Другое исследование показало, что профессиональные комики по сравнению со среднестатистическими людьми обладают более высоким IQ.

10. Вы чутко реагируете на переживания других

Умные люди чувствуют, что думают и ощущают другие. Некоторые психологи утверждают, эмпатия является едва ли ни самым главным компонентом эмоционального интеллекта. Эмоционально интеллектуальные люди, как правило, больше заинтересованы в общении с новыми людьми, чтобы лучше их узнать.

11. Вы можете связать, казалось бы, несвязанные понятия

Люди с высоким интеллектом способны видеть то, что недоступно другим, и проводить параллели между идеями, которые не совсем связаны между собой. Вы думаете, что нет никакой связи между сашими и арбузом? Ошибаетесь, их обычно едят сырыми и холодными.

Журналист Чарльз Дахигг утверждает, что установление подобного рода связей является отличительной чертой творческого начала, которое может быть тесно связано с интеллектом.

12. Вы откладываете на потом

Умные люди склонны к прокрастинации. Они откладывают выполнение мелких дел до лучших времен и работают над самыми важными. Но некоторые ученые утверждают, что умники могут игнорировать даже приоритетные задачи.

Психолог Адам Грант предполагает, что промедление — ключ к инновациям. Например, Стив Джобс также использовал такую стратегию.

13. Вы задумываетесь над глобальными вопросами

Умные люди много размышляют над смыслом жизни и Вселенной. Они всегда спрашивают: «

В чем смысл всего?»

Эта экзистенциальная путаница может быть одной из причин, почему высокоинтеллектуальные люди склонны к беспокойству. Любую ситуацию они видят с разных сторон и способны прогнозировать, что может пойти наперекосяк.

По материалам Business Insider

---

Читайте также

---

---

Чтобы оставить комментарий, нужно войти.

Как бедность делает людей глупее — Секрет фирмы

Людей с низкими доходами часто стигматизируют. Есть мнение, что они живут хуже либо потому что ленивы, либо потому что глупы и не понимают, как правильно распорядиться своим временем, чтобы заработать побольше. Но что, если это не глупость делает людей беднее, а бедность — глупее? И вообще, справедливо ли утверждать, что бедные по определению менее развиты? Ответы на эти вопросы в бестселлере «Утопия для реалистов: как построить идеальный мир» (выходит в издательстве «Альпина Паблишер») ищет нидерландский писатель Рутгер Брегман. Публикуем фрагмент.

Дефективные бедняки

Мир без бедности — возможно, самая старая утопия из всех. Но любому, кто относится к этой мечте серьёзно, неизбежно предстоит столкнуться с несколькими сложными вопросами. Почему бедные чаще совершают преступления? Почему они более подвержены ожирению? Почему они употребляют больше алкоголя и наркотиков? Короче, почему бедные принимают так много дурных решений?

Грубо? Возможно, но давайте взглянем на статистику: бедные больше занимают, меньше откладывают, больше курят, меньше занимаются спортом, больше пьют, едят менее здоровую пищу. На тренинг по управлению собственными финансами бедный запишется в последнюю очередь. Бедные зачастую пишут худшие заявления о приеме на работу и приходят на интервью в самом непрофессиональном виде.

Премьер-министр Великобритании Маргарет Тэтчер однажды назвала бедность «дефектом личности». Хотя и немногие политики заходят так далеко, идея, что ответственность за решение проблемы бедности лежит на самих бедных людях, не нова. От Австралии до Англии и от Швеции до США укоренилось представление о том, что человек должен преодолеть свою бедность сам. Конечно, правительство может стимулировать движение неимущих в правильном направлении — политикой, поощряющей осознанность, штрафами и, самое главное, образованием. На самом деле если что-то и считается панацеей от бедности, то это диплом об окончании высшей школы (а ещё лучше — степень выпускника колледжа).

Но есть ли что-то ещё?

Что, если бедные в самом деле не могут помочь себе сами? Что, если все эти стимулы, все сведения и образование им как с гуся вода? И что, если эти благонамеренные подталкивания лишь ухудшают ситуацию?

Сила контекста

Это суровые вопросы, но их задаёт не кто попало, а Эльдар Шафир, психолог из Принстонского университета. Он и Сендил Муллайнатан, экономист из Гарварда, недавно представили новую революционную теорию бедности. В чём суть? В контексте.

Шафир не скромен в своих стремлениях. Он хочет ни много ни мало основать новую область научного исследования — науку о дефиците. Но разве у нас её ещё нет? Экономика? «Мы постоянно слышим это, — смеялся Шафир, когда мы впервые встретились в амстердамском отеле, — но я интересуюсь психологией дефицита, которая на удивление мало исследована».

Для экономистов вокруг дефицита вертится все — в конце концов, даже богатейший мот не может купить всего. Однако восприятие нехватки неоднородно. Чувство, порождённое незаполненностью времени, отличается от чувства, возникающего из-за перегруженного рабочего дня, и оно не безобидно и не малозначительно. Дефицит выводит психику из равновесия. Люди ведут себя иначе, когда им кажется, что чего-то недостаточно.

И не важно, о чём именно идёт речь. Слишком мало времени, денег, дружбы, еды — все это вносит вклад в «ментальность дефицита». У этого вида менталитета есть свои преимущества: люди, ощущающие нехватку чего-либо, хорошо справляются с краткосрочными задачами. Бедняки обладают невероятной способностью сводить — в краткосрочной перспективе — концы с концами, точно так же, как руководители предприятий умеют добиваться завершения сделки.

От бедности не отдохнёшь

Но все же изъяны «ментальности дефицита» перевешивают её достоинства. Дефицит вынуждает концентрировать внимание на том, с чем связана нехватка: на встрече, начинающейся через пять минут, или счетах, которые следует оплатить завтра. Долгосрочным стратегиям просто не остаётся места. «Дефицит поглощает вас, — объясняет Шафир, — вы больше не можете сосредоточиться на других вещах, которые для вас тоже важны».

Представьте себе новый компьютер, выполняющий сразу десять сложных программ. Он работает все медленнее, совершает ошибки и в конце концов зависает — не потому, что это плохой компьютер, а потому, что ему приходится делать слишком много всего сразу. Бедняки сталкиваются с аналогичной проблемой. Они принимают плохие решения не потому, что сами они дурные, а потому, что они живут в таком контексте, в кото- ром любой будет принимать дурные решения.

Ответы на вопросы вроде «Чем мы будем обедать?» и «Как дожить до конца недели?» забирают часть ключевого ресурса. Шафир и Муллайнатан называют его ментальной пропускной способностью. «Если вы хотите понять бедных, вообразите себе, что ваш разум находится совсем в другом месте, — пишут они. — Самоконтроль представляется чрезвычайно сложной задачей. Вы легко отвлекаетесь и выходите из себя. И это происходит каждый день». Так дефицит (времени или денег) ведёт к немудрым решениям.

Существует ключевое отличие людей занятых от людей бедных: от бедности не удаётся отдохнуть.

Два эксперимента

Насколько глупее делает человека бедность? «Наши результаты говорят о потере 13-14 пунктов IQ, — говорит Шафир. — Это сравнимо с состоянием после бессонной ночи или с влиянием алкоголизма». Примечательно то, что мы могли выяснить все это ещё 30 лет назад. Шафир и Муллайнатан не прибегали к сложным методам исследования вроде сканирования мозга. «Уже годы экономисты изучают бедность, а психологи — когнитивные ограничения. Мы просто сложили два и два», — поясняет Шафир.

Все началось несколько лет назад с ряда экспериментов в типичном американском торговом центре. Покупателей спрашивали, как бы они оплатили ремонт машины. С одними респондентами говорили о ремонте за $150, с другими — за $1500. Стали бы они платить всю сумму сразу, заняли бы денег, работали бы сверхурочно или отложили бы починку?

Пока посетители магазина размышляли, их подвергали ряду когнитивных испытаний. Когда речь шла о менее дорогом ремонте, показатели людей с низкими доходами в целом не отличались от показателей тех, кто имел высокие доходы. Но при обсуждении ремонта за $1500 бедные люди демонстрировали значительно худший результат. Уже одна мысль о крупной финансовой трате ослабляла их когнитивные способности.

Шафир и его коллеги внесли коррективы, учитывавшие все возможные переменные, но с одним фактором они ничего не смогли сделать: опрошенные богачи и бедняки не были одними и теми же респондентами. В идеале в исследовании должны были участвовать люди, богатые в одно время и бедные — в другое.

Шафир нашёл то, что искал, примерно в 13 000 км от этого торгового центра — в округах Виллупурам и Тируваннамалай в сельской Индии. Условия были идеальными; фермеры, выращивающие здесь сахарный тростник, получают 60% своего годового дохода единовременно сразу после урожая. То есть в одно время года они процветают, а в другое — стеснены в средствах. Как же они показали себя в эксперименте? В «бедный» период их результаты в когнитивных испытаниях были существенно хуже, но не вследствие оглупления — в конце концов, это были все те же индийские фермеры, выращивающие сахарный тростник, — а исключительно из-за ослабления ментальной пропускной способности.

Богатые тоже плачут

<…>

Не поймите меня неправильно — неравенство не является единственным источником трудностей. Это один из структурных факторов, лежащих в основе множества социальных проблем, и он тесно связан с целой плеядой других условий. И на самом деле общество не может функционировать в отсутствие некоторого неравенства. Нужны стимулы к работе, предпринимательству, превосходству, а деньги — очень действенный побудительный мотив. Никто не захочет жить в обществе, где сапожник получает столько же, сколько и врач. Вернее, любой, живя в таком месте, будет очень опасаться заболеть.

Тем не менее сегодня почти во всех развитых странах показатели неравенства намного превышают значения, которые разумно назвать желательными. Недавно Международный валютный фонд опубликовал отчёт, из которого ясно, что слишком большое неравенство даже мешает экономическому росту. Однако самым удивительным открытием является, наверное, то, что от слишком большого неравенства страдают даже богатые. Они тоже становятся более склонны к депрессии, подозрительности и испытывают огромное множество трудностей в социальном плане.

«Неравенство доходов, — говорят два ведущих учёных, проводившие исследование 24 развитых стран, — делает нас недовольными своей жизнью, даже если у нас все относительно в порядке».

Книга предоставлена издательством.

Важные новости и лучшие тексты «Секрета фирмы» — в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь!

Куклы против кукловодов – Секрет фирмы – Коммерсантъ

Когда под влиянием другого человека вы делаете то, чего не хотите, вы почти наверняка подвергаетесь манипуляции. О том, как противостоять манипуляторам, рассказывает генеральный директор компании «Искусство деловой жизни» Алла Новикова.

«Расслабить жертву можно по-разному»
СЕКРЕТ ФИРМЫ: Что такое манипуляция?
АЛЛА НОВИКОВА: Манипуляция – это воздействие, имеющее некую скрытую цель. В результате манипулятор получает больше, чем его «жертва».

СФ: В каком смысле больше?
АН: В любом. Тот, кто прибегает к манипуляции, всегда получает одностороннее преимущество. А у «жертвы» возникает ощущение – «я не могу отказать». И человек совершает какие-то шаги вопреки собственным интересам.

СФ: Легко ли догадаться, что тобой манипулируют?
АН: Сложно, потому что манипуляторы не афишируют свое воздействие. Но можно научиться распознавать его индикаторы.

СФ: Как же это сделать?
АН: Есть несколько основных признаков, по которым можно определить манипуляцию. Во-первых, когда вы видите, что человек что-то скрывает. Например, говорит, какой он открытый и честный, а сам при этом прячет руки, или глаза у него бегают. Нужно обращать внимание на невербальные проявления, замечать, когда слова не соответствуют жестам и прочим сигналам, идущим от собеседника.

СФ: Ну мало ли почему человек руки прячет! Может, если это женщина, просто оттого, что у нее маникюр старый…

АН: Конечно, это не обязательно манипуляция. Бывает, что человек просто не уверен в себе. Это лишь гипотеза, которую потом проверяют на основании других фактов. Так, еще один признак манипуляции – если по ходу разговора вы вдруг понимаете, что неожиданно оказались много всего должны или просто не можете отказать.

СФ: Неужели человек, находящийся в здравом уме и трезвой памяти, не контролирует свои действия?
АН: Дело в том, что человеком можно проманипулировать, если сделать это незаметно. Поэтому манипулятор специально создает условия, в которых «жертва» расслабляется и поддается управляющим воздействиям. Расслабить «жертву» можно по-разному – запутать разными аргументами (в этой ситуации человек плохо отслеживает свое поведение), неожиданно сменить тему разговора, использовать непонятные или не связанные с основной темой беседы отступления. Иногда человека просто спаивают. Все это делается для того, чтобы была возможность запустить механизм стереотипного поведения.

СФ: А что это дает манипулятору?
АН: Стереотипное поведение выработано людьми для того, чтобы достигать своих целей, не особенно задумываясь над ситуацией. Когда запускается стереотип, человек действует по намеченной схеме и не контролирует того, что делает. Соответственно, он может не заметить, что работает на другого.

СФ: Какими методами воздействия чаще всего пользуются манипуляторы?
АН: Существует три типа воздействия: внушение, заражение, убеждение. Внушение производится с родительской позиции: «так надо, ты должен» и т. д. Заражение – через эмоции: «как здорово, замечательно, давай вместе». Убеждают обычно посредством логики: это так, поэтому надо сделать вот так. Манипуляторы пользуются всеми тремя способами.

«Надо скрытую цель перевести в явную»
СФ: Есть ли способы защиты от манипуляции?
АН: Способы есть конструктивные и деструктивные. Конструктивный всего один – вывести манипулятора «на чистую воду». Деструктивных больше: игнорирование (я понимаю, но почему-либо продолжаю играть в эту игру), уход (я прекращаю разговор), ответная манипуляция. Многие используют ответную манипуляцию, и в итоге побеждает более искушенный.

СФ: Как же вывести манипулятора на чистую воду?
АН: На самом деле выйти из манипуляции очень просто: ее нужно вскрыть и скрытую цель манипулятора перевести в явную. Для начала надо просто понимать, что вами могут манипулировать. И если в отношениях с человеком вдруг проскакивает нечто, вашим обычным ролям несвойственное, это сигнал: что-то здесь не так. Но для проверки гипотезы нужно сначала сделать паузу. Следующий шаг – прояснить реальные намерения собеседника и зафиксировать их: «Вы от меня хотите скидку в 50% и поставку товара на следующей неделе?» Для этого можно использовать технику «парафраз», то есть переспрашивать о том, что у вас спросили: «То есть вы говорите, что вам нужно именно на следующей неделе?» Парафраз может быть разной глубины: просто слова, эмоции, скрываемые цели, скрываемые смыслы и т. д. Это очень сильная техника, если вы отражаете эмоции, например: «Вас огорчает мой ответ? Вас восхищает то, что я сказал?» Наконец, нужно понять, почему человек считает, что имеет право выдвигать свои условия: «На чем основано ваше требование? Почему вы думаете, что мне это нужно сделать?»

СФ: А зачем нам озвучивать цель манипулятора? Может быть, достаточно ее просто понять?
АН: Только после того, как цель озвучена, появляется возможность обсуждения взаимной, а не односторонней выгоды. «Я знаю, что вы хотите купить за полцены. О`кей, давайте обсуждать, каким образом это можно сделать».

СФ: Рассказанный кстати анекдот тоже может быть защитой от манипуляции?
АН: Да, это один из способов парафраза – метафорический. Когда человеку говорят: «Это как в том анекдоте…» и рассказывают его, то тем самым дают понять собеседнику, что общий контекст ситуации ясен.

СФ: И все-таки почему не спросить в лоб: «Вы мною манипулируете?»
АН: Обвинение – это уже нападение, оно может вызвать агрессию. Лучше спросить: «Что вы имеете в виду? Чего вы от меня хотите?» Можно сказать и так: «Мне кажется, что за вашими словами стоит…» В этой ситуации главное – сохранять позицию «взрослого».

СФ: Какие еще техники можно использовать?
АН: Одна из антиманипулятивных техник – фиксация границ ответственности, своей и другого человека. Например, есть сотрудник, который отлично разбирается в компьютерных программах, а у его коллег с этим сложности. И они постоянно обращаются к нему за помощью. Но у этого человека есть свои задачи, поэтому, помогая другим, он не успевает выполнить свой объем работы. Теперь представим себе, что когда к нему обращается за консультацией очередной «чайник», сотрудник вместо того, чтобы бескорыстно броситься на помощь, говорит: «Стоп. Это не входит в мои обязанности. Давайте так: если без моей помощи не обойтись, я помогу, но тогда я не успею сделать вот этот материал. Наберите-ка мне текст, а я тем временем напишу для вас программу». То есть это – мое, а это – твое. Или так: «В твои обязанности входит работа на компьютере. Ты им еще не овладел? А что ты для этого сделал? Хотя бы книжку почитай, тогда поговорим».

СФ: Но некоторые люди не всегда осознают, что их пытаются заставить выполнять чужую работу.
АН: Есть определенные фразы, по которым можно узнать манипуляторов: «Ты такой красивый, ты такой умный, ты такой хороший, помоги мне сделать вот это». Очень легко манипулировать, обращаясь к профессиональной роли специалистов, которые только что закончили вуз. Им только скажи: «Ты, как профессионал…» – и все, он рад стараться. Я сама после окончания университета по ночам только и делала, что кого-нибудь консультировала «как психолог».

СФ: Так, значит, комплименты – это чистой воды манипуляция?
АН: Комплименты могут быть и оправданны, но человек не обязан работать за другого потому лишь, что он «такой умный».

СФ: А флирт – это тоже манипуляция?
АН: Флирт может быть инструментом манипуляции, а может не быть. Все зависит от того, есть ли скрываемая цель. Например, мужчина и женщина находятся в деловой ситуации (руководитель–подчиненный или продавец–клиент). И женщина начинает апеллировать не к руководителю, а пытается «вызвать» в нем мужчину (то есть актуализирует ту его роль, которая в данный момент неуместна), чтобы получить какие-то преимущества. Понятно, что это манипуляция.

СФ: Женщина-руководитель тоже может манипулировать мужчиной-подчиненным.
АН: Запросто. Этим пользуются женщины-руководители, когда не имеют иных инструментов воздействия и не знают, как по-другому можно управлять. Например, директор магазина – очень симпатичная девушка, а все продавцы – мужчины. Приходит машина, которую нужно срочно разгрузить. Грузчиков мало, а техника тяжелая. Директор выходит в зал: «Мальчики, дорогие мои, тут надо машинку разгрузить» – и глазки строит. И продавцы бегут, не задумываясь ни о чем,– женщина просит. И забывают при этом, что она руководитель.

СФ: Как же она должна была поступить? И где здесь скрытая цель?
АН: Во-первых, руководящее воздействие отличается от манипуляции. Например: «Ребята, там машина. Двое здесь, двое сюда, потом меняетесь местами». А манипулятивное воздействие здесь состоит в том, что вопрос об отсутствии в компании нужного числа грузчиков даже не поднимается. К тому же директор скрывает, что ей нечем компенсировать то, что сотрудники выполняют чужие обязанности. Они про это и не думают, но выкладываются в два раза больше.

«Манипуляция закрывает перспективу в отношениях»
СФ: А есть такие люди, которыми в принципе невозможно манипулировать?
АН: Например, невозможно манипулировать непредсказуемым человеком: непонятно, какое поведение в нем нужно запускать и на что подействовать, чтобы он работал на другого. Или открытые люди – как это ни странно, чем более человек открыт, тем меньше можно на него влиять. Он обычно все чувствует и сразу говорит: «Ты что делаешь?» Еще один вариант – люди, которые занимают позицию «взрослого» и четко знают границы своей ответственности. Некоторые настолько жестко «держат» свои границы, что впадают в другую крайность – начинают во всем видеть манипуляцию. Если такими людьми удается проманипулировать, то это высший пилотаж.

Невозможно манипулировать человеком, у которого отсутствует понятие долга, он вообще малоуправляем. Сложно также манипулировать человеком, который занимает психологическую позицию «ребенка», хотя его можно «задавить».

СФ: Вы говорите, что открытым человеком трудно манипулировать. Но в деловых отношениях открытость и откровенность встречаются нечасто.
АН: Я имею в виду открытость целей и намерений по отношению к партнерам по бизнесу. В бизнесе принято считать, что без манипуляций невозможно, что это основной инструмент на переговорах, в руководстве людьми и т. п. На самом деле не так: чем сильнее человек, тем более он открыт и способен к откровенным договоренностям. Такой человек быстрее продвигается в жизни. А манипулятор может дойти только до определенного уровня. Кроме того, все имеет свою цену, и одним из последствий может стать отчуждение, одиночество. Люди все-таки ощущают манипуляцию, у них появляются непонятное раздражение, глухая обида и в конце концов с таким человеком перестают взаимодействовать. Манипуляция закрывает перспективу в отношениях.

СФ: Но ведь манипулятор неглуп, он должен все это понимать.
АН: Он просто не может быть глупым. Если манипуляция неумная, она тут же вскрывается. Есть люди, которые манипулируют сознательно и прибегают к этим приемам постоянно. Но бывают и варианты бессознательной манипуляции, когда люди не отдают себе отчет в том, что именно они делают. Мне кажется, что неосознанные манипуляторы получаются из детей, в чьих семьях был подобный стиль воспитания. А сознательные манипуляторы – циники.

СФ: Если человек является манипулятором, это проявляется во всех его взаимоотношениях?
АН: Умение манипулировать другими дает человеку ощущение легкости достижения целей. «Жертва» не сопротивляется, и результата можно добиться очень быстро, не прилагая особых усилий. Один раз попробовав, человек втягивается и делает это все чаще и чаще.

СФ: Кого вы можете назвать самым известным манипулятором?
АН: Остапа Бендера. Он все делал на основе манипуляции. Манипулятор обязан быть обаятельным, чтобы «жертва» ему доверилась. Есть цитата из классика: «Он был настолько безупречен, настолько галантен и обаятелен, что с первого взгляда было видно, что он авантюрист» – это про манипуляторов. Соответственно, Бендер из этой серии. Он в людях вызывал симпатию, а потом апеллировал к их потребностям, запускал поведение, которое работало на его скрытые цели, а не на те, которые декларировались.

СФ: Почему же люди постоянно попадают на крючок к манипуляторам и не используют защитные техники?
АН: У меня тоже все время возникают подобные вопросы. Во-первых, люди редко прислушиваются к своим эмоциями и не контролируют свое состояние. А во-вторых, для того, чтобы защищаться, нужно отслеживать сам процесс взаимодействия с другими людьми. Этому надо специально учиться. Можно почитать популярную литературу, где описаны способы защиты. Однако они настолько просты, что воспринимаются как банальность. А вещи, кажущиеся человеку банальными, неспособны изменить его поведение.

Хотелось бы добавить ко всему предыдущему еще вот что. Время от времени манипуляции происходят в нашей жизни, большие или маленькие. И на какие-то, может быть, стоит поддаваться, не обязательно все время держать глухую оборону.

СФ: На какие же манипуляции можно поддаваться?
АН: Там, где не понесешь значительных потерь. Например, отзывчивый человек нередко поступает в ущерб своим интересам, и он это понимает. Но получает от этого какие-то свои выгоды.

Ирина Пигарева

Говорим о глупости на английском языке ‹ engblog.ru

Еще Эйнштейн говорил: «Есть две бесконечные вещи – Вселенная и человеческая глупость. Впрочем, насчет Вселенной я не уверен». Как бы грустно и пессимистично это ни звучало, глупость всегда присутствует в нашей жизни в той или иной форме. Мы встречаем глупых людей на своем жизненном пути, читаем абсурдные книги и статьи, сталкиваемся с неразумным поведением. И когда нам необходимо охарактеризовать что-либо из упомянутого на английском языке, в большинстве случаев на ум приходит слово stupid. Но это же не единственный способ выразить свои эмоции?! Предлагаю познакомиться и с другими вариантами.

О слове stupid

Давайте рассмотрим частые примеры предложений со словом stupid.

They didn’t give their opinion because they were afraid to look stupid. – Они не высказывали своего мнения, потому что боялись выглядеть глупо.

It was so stupid of them not to participate in this contest. – Было так глупо с их стороны не поучаствовать в этом конкурсе.

You were stupid enough to believe in her sincerity. – Ты был достаточно глуп, поверив в ее искренность.

How could they be so stupid? – Как они могли быть такими глупыми?

Слово stupid характеризует не только людей, но и работу, вещи, идеи – все то, что вы считаете глупым, раздражающим и нелепым.

Whose stupid idea was it to throw a party at his house? – И чья это была глупая идея устроить вечеринку в его доме?

I hate making this stupid mistake. – Ненавижу делать эту глупую ошибку.

What a stupid dress! – Какое дурацкое платье!

This may sound stupid, but just call him and apologize. – Это может звучать глупо, но ты просто позвони ему и извинись.

She kept learning this stupid verse by heart. – Она продолжала учить эту глупое стихотворение наизусть.

She has a stupid expression on her face. – У нее глупое выражение лица.

Чем можно заменить слово stupid

Слов, обозначающих глупые вещи и глупых людей, в английском языке очень много. Некоторые из них очень близки по значению, некоторые отличаются определенными характеристиками или предметом (лицом, явлением), которые они описывают. Наиболее полный список синонимов для скачивания мы приведем в конце статьи.

Приведем несколько распространенных вариантов для замены слова stupid. Silly и foolish являются более вежливыми вариантами stupid. Silly часто переводят как «неразумный», «дурацкий», «легкомысленный», «нелепый», а foolish – «безрассудный», «несуразный», «придурковатый», «ерундовый», еще в этом значении употребляют dumb «тупой». Разумеется, все эти слова также имеют перевод «глупый».

Do you feel silly in these pajamas? – Ты чувствуешь себя нелепо в этой пижаме?

My girlfriend gets upset over silly things. – Моя девушка расстраивается по пустякам.

The plot of this book seems a bit silly. – Сюжет этой книги кажется немного глупым.

That’s the dumbest thing I’ve ever read. – Это самая дурацкая вещь, которую я когда-либо читал.

He was afraid that he would look foolish if he accepted her invitation. – Он боялся, что он будет выглядеть глупо, приняв ее приглашение.

I had been so foolish to think I could live with him all my life. – Я была так глупа, думая, что могла бы прожить с ним всю жизнь.

Weren’t they supportive of Steve after he had made his foolish decision to drop out of the college? – А разве они не поддержали Стива после того, как он принял дурацкое решение бросить колледж?

Кстати, идиомы – очень популярные альтернативы слову stupid, когда в сложных ситуациях надо обсудить глупость. Напомню коротко, что идиомы – это фразы, которые нельзя менять, иначе меняется их смысл. Они имеют несколько переносное, фигуральное значение, чем и представляют особый интерес для нас. Ведь такие фразы очень красочно иллюстрируют жизненные ситуации. И иногда юмор сглаживает критические замечания! Например:

He’s very good-looking but has nothing between the ears. – Он привлекателен, но абсолютно глуп. (ничего между ушами, то есть нет мозгов)

She is not the sharpest knife in the drawer, but she isn’t dishonest. – Она глуповатая, но искренняя. (не самый острый нож в ящике, под «острым» имеется в виду ум)

Следующие 2 фразы имеют несколько разнообразных вариантов: three bricks shy of a load, three bricks short of a chimney, a few bricks short of a load. У всех есть что-то общее – нехватка, недостача какого-то материала там, где он нужен. Так и о людях говорят, что им не хватает «мозгов», «извилин».

After discussing this problem with him for half an hour, she decided he was definitely one sandwich short of a picnic. – Обсудив с ним эту проблему в течение получаса, она решила, что он определенно глуп.

Mike thinks he can build a car out of rubbish. – I guess Mike’s a few bricks short of a load. – Майк думает, что он сможет сделать машину из этого мусора. – Я думаю, Майк – сумасшедший (дурак).

Фразы для рассказа о проблемах с пониманием

Если вы хотите сказать, что у человека проблемы с пониманием и усвоением материала, употребляйте слова slow или dim. Часто перед этими словами используют a bit/rather:

His wife’s a bit dim. – Его жена плохо соображает.

My colleagues were rather slow. – Мои коллеги соображали медленно.

Человек с vacuous expression на лице демонстрирует небольшой интеллект (глупое, бессодержательное выражение лица), а словосочетание inane remark подразумевает абсолютно глупое, бессмысленное замечание.

В разговорном английском вы можете назвать глупого человека a bit thick или a bit dense. Если же воспользоваться именами существительными, получается следующее:

• A total airhead – болван, пустышка, идиот.
• A jerk – придурок, глупец, негодяй.
• A dunce – обалдуй, лодырь и хулиган.
• A village idiot – деревенский дурачок.
• A dipstick – недоумок, тупица, кретин, балда.

Теперь вы сможете не только описать глупость на английском, но и понять, как настроен к вам человек, если он вдруг посмеет вас оскорблять. Желаю вам поменьше таких ситуаций в жизни, а также предлагаю скачать нашу подборку слов по теме!

↓ Скачать таблицу «О глупости на английском языке» (*.pdf, 208 Кб)

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Размышления о предательстве

Что такое предательство?

В первую очередь, это не достойный уважения поступок. Это действие, разрушающее отношения, испытание для человека предающего. Но в том числе, это и испытание для того, кого предали или что предали.

Предают не только людей. Предают веру, страну, семью, символы. Предательство разрушает душу.

Предательство нельзя оправдать?

Оправдать можно всё, если иметь желание. Например, когда человек не мог не предать: он боится боли и потери, страстно хочет жить, и цена предательства ему не кажется такой страшной, как для того, кого он предал. Но, кроме этого, есть случаи, когда человек хочет предать из мести, обиды, зависти, оскорбления, унижения.

Бывает и так, что предатель не считает свой поступок предательством. Для него это нормальное поведение, и он всегда так поступает. Такому человеку вообще незнакомы негативные стороны этого поступка.

Предательство нельзя простить?

Простить можно всё, если понять. Понять, почему произошло предательство. Предаёт всегда слабый человек. А слабых надо уметь прощать. Он не справился со своим духом, со своими слабостями. А кроме этого, он может быть просто глуп и не ведает, что творит. К этим людям нужно относиться снисходительно. Тем более нужно прощать, если предательство было ненамеренным.

Предавал ли я?

Нет. Но, возможно, это я так думаю, а кто-то думает иначе.

Предавали ли меня?

Пытались, старались, иногда наверняка даже хотели. Но с некоторых пор я стал понимать, кто и когда совершит это действие. Поэтому это уже можно было считать не предательством, а просто низким поступком, и Бог им судья.

Цена предательства?

От минус бесконечности до плюс бесконечности. Тот, кто предал может получить выгоду, а может и не захотеть с этим жить. Тот, кого предали может получить полезный урок, а может и не остаться в живых.

Что станет с предателем?

Его возможно простят, накажут, убьют, или он истерзает себя сам. Я думаю, что предатель больше теряет, даже если он об этом не знает.

Что станет с преданным?

Если это человек, то он получит опыт, если останется жив. Если это Вера, Любовь, Родина, то они станут сильнее, если не погибнут.

Президент Чехии назвал глупым поступком снос памятника маршалу Коневу

Глава Чехии Милош Земан считает, что те, кто снес памятник маршалу СССР Ивану Коневу, «ничего не достигли в жизни» и просто завидуют тем, кто чего-то смог добиться. Тем не менее он отметил, что ответная реакция России, в том числе заведение уголовного дела, можно расценивать как вмешательство во внутренние дела страны.

Чешский лидер Милош Земан посчитал снос памятника советскому маршалу Ивану Коневу глупостью. Об этом глава страны заявил в интервью пражскому телеканалу iPrima.

«Считаю это [демонтаж памятника] смешным и глупым [актом]. Маршалу Коневу, который освободил [от нацистов] не только Прагу, но он также освободил [гитлеровский лагерь смерти] Освенцим, принадлежит [историческое] место в Праге. Те, кто его скульптуру устраняет, ничего в своей жизни не достигли», — уверен Земан.

Он добавил, что такие люди «завидуют тем, кто что-то смог достичь» в жизни. Глава Чехии выразил сожаление, что таких представителей общества «относительно много». «Их [мировоззрение] формирует ненависть и зависть», — считает чешский президент.

В то же время, по его словам, действия России, в частности заведение уголовного дела против тех, кто ответственен за перемещение памятника, можно рассматривать как вмешательство во внутренние дела Чехии. «Это вмешательство во внутренние дела, это контрпродуктивно несмотря на то, что снос памятника маршалу Коневу считаю глупостью», — отметил Земан.

3 апреля власти шестого района Праги, на территории которого был установлен памятник Коневу, решили, что монументу больше не место на одной из площадей города.

Памятник советскому маршала был демонтирован, что вызвало резкую реакцию со стороны России. Официальный представитель МИД Мария Захарова отметила, что этот поступок не останется без ответа и не пойдет на пользу двухсторонних отношений.

Пресс-секретарь российского президента Дмитрий Песков отметил, что Москва не приветствует подобные шаги и хотела бы видеть этот монумент восстановленным на улицах Чехии или России. В то же время глава Минобороны России Сергей Шойгу направил своему чешскому коллеге просьбу о передаче памятника России, однако ему ответили, что не могут пойти навстречу, так как монумент принадлежит муниципальным властям того района столицы Чехии, в котором он был установлен.

Тем временем администрация президента Земана резко осудила демонтаж памятника Коневу, а бывший глава государства Вацлав Клаус охарактеризовал их как «наглость и трусость, степень которых трудно поддается измерению», передает ТАСС.

Вслед за этим, 7 апреля, глава России Владимир Путин подписал федеральный закон, позволяющий наказывать за уничтожение или повреждение мемориальных сооружений, увековечивающих память погибших при защите отечества. Спустя три дня после этого Следственный комитет России возбудил уголовное дело из-за демонтажа памятника в Чехии согласно ч. 3 ст. 354.1 УК РФ (осквернение символов воинской славы России, совершенное публично).

Чешский МИД, в свою очередь, осудил возбуждение уголовного дела. «Преследование иностранным государством демократически избранных [чешскими избирателями] представителей [муниципальных властей] за их действия, связанные с выполнением [предоставленного избирателями] мандата, недопустимо», — уверены дипломаты.

Они обратили внимание, что российское законодательство «не будет исполняться в Чехии».

В то же время чешский дипломаты выразили надежду, что с этой «скульптурой будут обращаться достойно». Они также отметили, что чехи чтят память военнослужащих Красной армии, которые боролись с нацизмом, помогая стране. Тем не менее перемещение памятника в другое место не противоречит чешско-российским соглашениям. Монумент будет перенесен в Музей ХХ века, заверяют власти района Прага-6. Однако пока неизвестно, когда будет создан этот музей и что он из себя будет представлять, отмечает ТАСС.

Отношение к маршалу Коневу в Чехии противоречивое. В 2018 году муниципальные власти решили изменить табличку на памятнике. Они хотели указать, что он был причастен не только к освобождению Праги от фашистов, но и участвовал в подавлении венгерского восстания в 1956 году. Кроме того, они намеревались напомнить и о его участии во введении в 1968 году войск стран Варшавского блока в Чехословакию. В 2019 году муниципальные власти и вовсе решили, что памятник, установленный в 1980-е годы, стоит перенести в другое место или передать частным лицам.

Почему умные люди делают больше глупых ошибок, чем большинство

Два университета обнаружили, что «умные люди на больше склонны выпалить неправильный ответ, потому что они на самом деле делают больше умственных ошибок при решении проблем», — писал Брэдберри. «Умные люди более склонны к глупым ошибкам из-за белых пятен в том, как они используют логику. Эти слепые пятна существуют потому, что умные люди, как правило, слишком уверены в своих способностях к рассуждению. То есть они настолько привыкли быть правыми и получать быстрые ответы, что даже не осознают, когда они тупят, отвечая, не обдумывая вещи.

Есть несколько «распространенных способов, которыми умным людям удается прострелить себе ногу». Среди них:

«Умные люди самоуверенны. Жизнь в похвалах и похлопывании по спине побуждает умных людей развивать непоколебимую веру в свой интеллект и способности », — написал Брэдберри. «Умные люди часто не могут распознать, когда им нужна помощь, а когда они действительно это осознают, они склонны полагать, что никто другой не может ее предоставить».

“ Они всегда должны быть правы. Трудно любезно принять тот факт, что они неправы. Умным людям это еще труднее, потому что они так привыкают все время быть правыми, что это становится частью их личности », — написал он. «Для умных людей ошибка может казаться личной атакой, а быть правым — необходимостью».

“ Им трудно принимать отзывы. Умные люди склонны недооценивать мнение других, а это значит, что им трудно поверить в то, что кто-то способен дать им полезную обратную связь », — написал Брэдберри.«Эта тенденция не только препятствует их росту и производительности, она может привести к токсичным отношениям, как в личном, так и в профессиональном плане».

«Они слишком сильно подталкивают людей. Умные люди развивают сверхдостижимые личности, потому что им все дается легко. Они просто не понимают, как много нужно работать некоторым людям, чтобы достичь того же, и из-за этого они слишком сильно подталкивают людей », — написал он. «Умные люди слишком высоко ставят планку, и когда люди тратят слишком много времени или делают что-то не совсем правильно, они предполагают, что это происходит из-за недостатка усилий.Так что они работают еще сильнее ».

Йошихару Уэки, президент компании Japan Airlines

«Если весь ваш персонал может только выполнять приказы, а не думать самостоятельно, как вы можете поддерживать долгосрочный успех?» — спросил Уэки в своем посте. Не теряйте своих краев. Он писал, что это ошибка, которую совершают слишком многие умные лидеры, отчасти потому, что они часто думают, что должны быть правы.

«Вы всегда можете отполировать камень», но как только вы отшлифуете его, его края больше не вернутся, — писал Уэки.«Если вы постоянно настаиваете на подчинении своих подчиненных, если все рано научатся подчиняться приказам ради гармонии, они никогда не будут готовы брать на себя ответственность», — написал Уэки. «Кто тогда будет принимать трудные решения после ухода нынешнего поколения лидеров?»

Если вы попадаете в эту ловушку, есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы изменить свой образ жизни, — написал Уэки.

«Привлекайте новых сотрудников к процессу принятия решений. Предоставив своим сотрудникам такие возможности, избегайте продвижения по службе людей, которые могут много знать, но мало что решают », — написал он.Будущие менеджеры не могут все быть специалистами в своей области. Мы должны развивать не только разнообразие демографических характеристик и опыта наших сотрудников, но и разнообразие умов, чтобы ваша компания имела возможность анализировать все вопросы с разных сторон ».

Чтобы прокомментировать эту историю или что-нибудь еще, что вы видели на BBC Capital, перейдите на нашу страницу Facebook или напишите нам в Twitter.

8 способов, которыми умные люди действуют глупо

Быть умным — хорошо.В конце концов, умные люди зарабатывают больше денег, накапливают больше богатства и даже живут дольше. На первый взгляд, быть умным кажется легкой жизнью. Но у этой истории есть и другая сторона.

Умные люди имеют репутацию глупых ошибок, особенно в ситуациях, требующих здравого смысла. Простота этих ситуаций и богатый интеллект тех, кто склонен их портить, могут быть прямо комичными.

«Здравый смысл встречается не так часто». –Voltaire

Галерея: 11 вещей, которые умные люди не скажут на работе

11 изображений

После десятилетий исследований ученые наконец начинают понимать, почему это происходит.Шейн Фредерик из Йельского университета был одним из первых, кто провел исследование, которое объяснило, почему рациональное мышление и интеллект не идут рука об руку.

В своих исследованиях Фредерик предлагал людям решать простые задачи, например, эту:

Бита и мяч стоят доллар десять центов. Бита стоит на доллар дороже мяча. Сколько стоит мяч?

Фредерик обнаружил, что некоторые люди склонны уверенно выпаливать неправильный ответ, заявляя, что мяч стоит десять центов.Вы, конечно, знали, что правильный ответ состоит в том, что мяч стоит пять центов, и вы полностью оправданы, если задаетесь вопросом, были ли, ну, не очень умные люди, которые выпалили неправильный ответ.

Психологи из Университета Джеймса Мэдисона и Университета Торонто задались вопросом о том же. Они провели аналогичные тесты логики сотням людей и сравнили точность их ответов с уровнем их интеллекта. Исследователи обнаружили, что умные люди на больше, чем на , склонны выпалить неправильный ответ, потому что на самом деле они совершают больше умственных ошибок при решении проблем.

Умные люди более склонны к глупым ошибкам из-за белых пятен в том, как они используют логику. Эти слепые пятна существуют потому, что умные люди, как правило, слишком уверены в своих способностях к рассуждению. То есть они настолько привыкли быть правыми и получать быстрые ответы, что даже не осознают, когда теряют смысл, отвечая, не обдумав вещи.

Манекены, которые неправильно задают вопрос о бите и мяче, тоже не были такими тупыми. Когда Фредерик задал вопрос студентам из Гарварда, Принстона и М.I.T., более половины из них ошиблись. Даже студенты самых престижных университетов мира совершают глупые ошибки.

Возможно, самое страшное в ошибках, которые допускают высокоинтеллектуальные люди, — это то, насколько они не осознают их. Люди с любым уровнем интеллекта попадают в так называемую «слепую зону предвзятости». То есть мы прекрасно умеем замечать ошибки других людей и ужасно распознавать свои собственные. Чем глупее ошибка, тем труднее разумному человеку признать, что он ее совершил.

«Я знаю, что я умен, потому что знаю, что ничего не знаю». –Сократ

Хотя может показаться, что мы не проводим дни, решая логические задачи, такие как вопрос о биту и мяче, функции мозга, участвующие в решении этих проблем, такие же, как и в повседневном мышлении. Следовательно, склонность делать глупые вещи следует за умными людьми на рабочем месте. Рассмотрим несколько наиболее распространенных способов, которыми умным людям удается прострелить себе ногу.

1. Умные люди самоуверенны. Целая жизнь похвалы и похлопывания по спине побуждает умных людей развивать непоколебимую веру в свой интеллект и способности. Когда вы добиваетесь достижений, в то время как люди ласкают ваше эго, легко ожидать, что дела всегда пойдут по-вашему. Но это опасное ожидание. Умные люди часто не могут распознать, когда им нужна помощь, а когда они действительно это понимают, они склонны полагать, что никто другой не может ее предоставить.

2. Они слишком сильно давят на людей. Умные люди развивают сверхдостижимые личности, потому что им все дается легко. Они просто не понимают, как много нужно работать некоторым людям, чтобы достичь того же, и из-за этого слишком сильно подталкивают людей. Умные люди слишком высоко ставят планку, и когда люди занимают слишком много времени или делают что-то не совсем правильно, они предполагают, что это происходит из-за недостатка усилий. Поэтому они стараются еще больше и упускают возможность помочь другим в достижении целей, которых они так стремятся достичь.

3. Им всегда нужно быть правыми. Трудно любезно принять тот факт, что они неправы. Умным людям это еще труднее, потому что они настолько привыкают всегда быть правыми, что это становится частью их личности. Для умных людей ошибка может казаться личной атакой, а быть правым — необходимостью.

4. Им не хватает эмоционального интеллекта. Хотя интеллект (IQ) и эмоциональный интеллект (EQ) никак не связаны друг с другом (умные люди в среднем имеют такой же EQ, как и все остальные), когда умному человеку не хватает EQ, это до боли очевидно.Эти люди с высоким IQ и низким EQ видят в мире меритократию. Достижения имеют значение, а люди и эмоции только мешают. Это позор, потому что исследование TalentSmart с участием более миллиона человек показывает, что — даже среди высших эшелонов IQ — лучшие исполнители — это те, у кого самый высокий EQ.

5. Они сдаются, когда терпят неудачу. Вы когда-нибудь смотрели спортивное мероприятие и видели ошеломленное лицо спортсмена, которого все ожидали выиграть, но не увидели? Умные люди легко могут попасть в ловушку, если увидят в неудаче конец света, потому что частый успех порождает ожидания, которые усложняют терпение неудач.Люди, которым приходится много работать для достижения своих целей, имеют достаточно практики, чтобы научиться справляться с неудачами. Они учатся принимать это, потому что знают, что неудача — это всего лишь ступенька к успеху.

6. Они не развивают зернистость. Когда вам все дается легко, тяжелый труд легко воспринимать как негатив (признак того, что у вас нет того, что нужно). Когда умные люди не могут завершить что-то без огромных усилий, они, как правило, чувствуют разочарование и смущение.Это приводит их к ложному предположению, что если они не могут что-то сделать легко, то с ними что-то не так. В результате умные люди склонны переходить к чему-то еще, что укрепляет их чувство собственного достоинства, прежде чем они потратят время на то, чтобы развить твердость, необходимую для достижения наивысшего возможного уровня.

7. Они многозадачны. Умные люди думают очень быстро, что может вызвать у них нетерпение. Им нравится заниматься сразу несколькими делами, чтобы не было простоев.Они думают так быстро, что, когда они выполняют несколько задач одновременно, кажется, что это работает, и они делают больше, но исследования Стэнфордского университета показывают, что это не так. Мало того, что многозадачность делает вас менее продуктивным, но и люди, которые часто выполняют несколько задач одновременно, потому что думают, что у них хорошо получается, на самом деле на хуже в многозадачности, чем люди, которые предпочитают заниматься одним делом за раз.

8. Им трудно принимать обратную связь. Умные люди склонны недооценивать мнение других, а это значит, что им трудно поверить в то, что кто-то способен дать им полезную обратную связь.Эта тенденция не только препятствует их росту и производительности, но и может привести к токсичным отношениям как в личном, так и в профессиональном плане.

Собираем все вместе

Для кого-то этот пост будет выглядеть так, как будто я крушу умных людей, но это не так. Некоторые из величайших даров жизни, в том числе высокий интеллект, также могут сопровождаться проблемами. Если вы не хотите честно взглянуть на картину в целом, вы недооцениваете себя. И это не умно.

Как вы видите, что умные люди действуют глупо? Пожалуйста, поделитесь своими мыслями в разделе комментариев ниже, поскольку я узнаю от вас столько же, сколько и вы от меня.

Что делать, если ваш ребенок говорит «Я тупой» или «Я тупой» | Разобрался

Это может быть одна из самых болезненных вещей, когда ваш ребенок говорит: «Я тупой» или «Я тупой». Ваша немедленная реакция может быть такой: «Нет, это не так!» Но полезно ли это ответить?

То, как вы ответите, может иметь важное значение для вашего ребенка самооценка и мотивация. Пять экспертов обсуждают, что делать, если ваш ребенок говорит: «Я тупой».

Как лучше всего реагировать?

Марк Гриффин, доктор философии: Признайте чувства своего ребенка.Вы же не хотите просто отмахнуться от беспокойства или просто сказать ребенку: «Это неправда!» Ваш ребенок знает, что вы скажете что-нибудь ободряющее, потому что, в конце концов, это ваша работа! Выделите ребенка сильные стороны и назовите конкретные причины, по которым все станет лучше.

Донна Вольпитта, ЭдД: Сосредоточьтесь на идее, что это чувство является реакцией на ситуацию, а не чертой характера. Дело не в том, чтобы быть умным или неумным. Ваш ребенок чувствует разочарован конкретными вещами .Попытайтесь понять, что это такое.

Боб Каннингем, EdM: Самый полезный способ реагирования во многом зависит от ситуации. Допустим, у вашего ребенка проблемы с заданием, например с домашним заданием. В этом случае обычно лучше всего работает простой ответ, например: «Я знаю, что это сложно, но ты справишься».

Тем не менее, иногда дети делают заявления о том, что они тупые или чувствуют себя глупыми, казалось бы, совершенно неожиданно. Или они могут повторить это несколько раз в течение пары дней. В таких случаях обычно помогает короткий разговор.

В любом из этих случаев чрезмерно эмоциональная реакция с вашей стороны, скорее всего, не улучшит ситуацию. Важно проявлять поддержку и заботу. Но не менее важно быть реалистом. В противном случае то, что вы говорите, может показаться вашему ребенку неправдоподобным.

Энни Фокс, MEd: Прежде чем слишком расстраиваться и рисковать острой реакцией, помните, что контекст — это все. Возьмите на себя роль детектива с миссией узнать как можно больше информации, прежде чем взвешивать.

Например, отражает ли фраза «Я тупой» истинные чувства вашего ребенка? Или ваш ребенок был разочарован чем-то конкретным? Ваш ребенок повторяет оскорбление одноклассника или брата или сестры? Спокойно поговорите со своим ребенком и узнайте как можно больше.

Что можно сказать полезного?

Боб Каннингем: Скажите что-нибудь вроде: «Мне очень жаль, что вам тяжело. Я знаю, что это расстраивает, но это не значит, что ты тупица. Если ваш ребенок реагировал на что-то сложное, вы можете оставить все как есть и двигаться дальше.

Если вам нужен более продолжительный разговор, начните его, сказав: «Мне грустно, когда вы говорите это, потому что я знаю, что это неправда. Вы отлично разбираетесь в баскетболе, математике и танцах. Так скажи мне, почему ты так себя чувствуешь ». Это открывает диалог и позволяет понять, что происходит.

Донна Вольпитта: Спокойно ответьте на комментарий ребенка, сказав: «Что заставляет вас так себя чувствовать?» Делая это, вы открываете разговор. Оттуда вы можете сосредоточиться на понимании чувств ребенка и принятии мер.

Jenn Osen-Foss, MAT: Используйте утверждения типа «Я не верю, что это правда». Если ваш ребенок учится в начальной школе, объясните, что проблемы с чем-то не означают, что вы не умны. Если ваш ребенок старше, расскажите о конкретных проблемах более подробно.

Марк Гриффин: Используйте ясные, обнадеживающие ответы. Вы также можете признать трудности, с которыми ваш ребенок сталкивается в некоторых областях.

Но обязательно подкрепляйте сильные стороны ребенка.Честная похвала творит чудеса с детьми. Вы можете сказать что-то вроде: «Ты умный ребенок, у которого иногда возникают проблемы с чтением. Вы знаете о спорте больше, чем кто-либо в семье, и можете исправить все по дому ».

Энни Фокс: Спросите, что ваш ребенок имеет в виду под словом «тупой». Как только вы лучше поймете, что говорит ваш ребенок, спросите: «Что заставляет вас так думать?» Или «Что только что произошло, из-за чего ты почувствовал себя« немым »?» Спокойный, уважительный, открытый вопрос поможет вашему ребенку расслабиться и поговорить с ним более открыто.

Напомните своему ребенку, что есть разные способы быть «умными».

Что

не следует сказать?

Донна Вольпитта: Ваша немедленная естественная реакция, когда ваш ребенок говорит: «Я тупой», может быть: «Нет, это не так!» Но это не очень помогает. Это не поощряет обсуждение — скорее всего, оно закончится. Кроме того, вы не измените чувства ребенка, противореча ему.

Боб Каннингем: Когда ваш ребенок не чувствует себя уверенно, у него возникает соблазн поговорить о своих собственных трудностях, борьбе братьев, сестер или друзей.Обычно это не улучшает ситуацию. Лучше сосредоточиться на разочаровании или чувствах ребенка.

Jenn Osen-Foss: Постарайтесь не звучать обвиняюще, например восклицать «Не говори так!» При ответе учитывайте свой тон. Не повышайте голос и не ругайте. Это может подорвать сообщение, которым вы пытаетесь поделиться. Кроме того, постарайтесь не отвечать ребенку, говоря: «Ты ошибаешься».

Марк Гриффин: Короткие и простые утверждения «Я твой родитель и я люблю тебя» могут быть бесполезны.Детям нужно знать, почему вы думаете, что они на самом деле не «тупицы», но способны. Если они не верят, что они умны, им нужно постоянно подтверждать, почему вы, , думаете, что они такие. Им нужны примеры, за которые они могли бы держаться во время борьбы.

Приведите примеры, когда вы видели, как ваш ребенок что-то делает хорошо. Чем конкретнее вы будете, тем лучше. Дети часто чувствуют, что проблемы огромны — что они никогда не решат их правильно. Важно понимать, когда что-то становится проблемой.Но это не невозможно.

5 привычек глупых людей, которых нет у умных | The Independent

[Эта статья была впервые опубликована в 2018 году]

Наш мир населен самыми разными людьми с очень разным уровнем интеллекта. Конечно, почти каждый считает себя умным, и бывает очень трудно получить точную оценку нашего собственного интеллекта. В конце концов, наши мысли всегда имеют тенденцию звучать умно в нашей собственной голове, не так ли?

И интеллект очень важен.Умный и подвижный ум может быть вашим лучшим преимуществом, особенно в профессиональном контексте. Но менее умные люди часто имеют привычки, которые делают их глупыми и могут иметь катастрофические последствия в ряде обстоятельств.

Вот пять основных отличий умных от глупых людей по мнению экспертов.

1. Глупые люди обвиняют других в своих ошибках

Это очень заметно, непрофессионально, и умный человек никогда бы не сделал этого.Если вы постоянно пытаетесь навязать свои ошибки другим, вы демонстрируете всем, что не можете быть самым острым орудием в сарае.

Глупые люди не любят брать на себя ответственность за свои ошибки. Они предпочитают погрязнуть в жалости к себе или сразу же начать искать виноватых.

Трэвис Брэдберри, автор бестселлера «Эмоциональный интеллект 2.0.», Знает, как на самом деле говорит такое поведение.

«Никогда не стоит обвинять. Несите ответственность. Если вы играли какую-либо роль — даже самую маленькую — в том, что пошло не так, признайте это», — советует Брэдбери.«В тот момент, когда вы начинаете указывать пальцем, люди начинают видеть в вас человека, который не несет ответственности за свои действия».

Умные люди также знают, что каждая ошибка — это шанс научиться делать лучше в следующий раз. Неврологическое исследование, проведенное Джейсоном С. Мозером из Университета штата Мичиган, показало, что мозг умных людей на самом деле по-разному реагирует на ошибки.

2. Глупые люди всегда должны быть правы

В ситуации конфликта умным людям легче сопереживать другому человеку и понимать его аргументы.Они также могут интегрировать эти аргументы в свою собственную цепочку мыслей и соответственно пересматривать свои мнения.

Верным признаком интеллекта является способность смотреть и понимать вещи с другой точки зрения, а умные люди открыты к новой информации и изменению параметров.

С другой стороны, глупые люди будут продолжать спорить вечно и не отступят от своей позиции, несмотря на любые веские аргументы, выдвинутые против них.Это также означает, что они не заметят, если другой человек окажется более умным и компетентным.

Это завышение называется эффектом Даннинга-Крюгера. Именно когнитивная предвзятость заставляет менее компетентных людей переоценивать свои собственные навыки, недооценивая компетенцию других.

Термин был введен в обращение в 1999 году в публикации Дэвида Даннинга и Джастина Крюгера. В предыдущих исследованиях психологи заметили, что в таких областях, как понимание прочитанного, игра в шахматы или вождение автомобиля, незнание чаще приводит к уверенности, чем знание.

В Корнельском университете они провели больше экспериментов с этим эффектом и показали, что менее компетентные люди не просто переоценивают свои собственные навыки, они также не распознают, когда чьи-то навыки лучше.

Даннинг пишет: «Если вы некомпетентны, вы не можете знать, что вы некомпетентны … [T] навыки, необходимые для получения правильного ответа, — это именно те навыки, которые вам нужны, чтобы распознать правильный ответ».

Конечно, это не значит, что умные люди всегда думают, что все остальные правы.Но они внимательно слушают и рассматривают все аргументы перед принятием решения.

3. Глупые люди реагируют на конфликты гневом и агрессией

Очевидно, даже самые умные люди время от времени могут по-настоящему сердиться. Но для менее умных людей это обычная реакция, когда что-то идет не так. Когда они чувствуют, что не контролируют ситуацию в той степени, в какой им хотелось бы, они склонны использовать гнев и агрессивное поведение, чтобы закрепить свое положение.

Исследователи из Мичиганского университета провели исследование с участием 600 участников со своими родителями и детьми в течение 22 лет. Они обнаружили четкую корреляцию между агрессивным поведением и более низким показателем IQ.

В своем исследовании исследователи написали: «Мы предположили, что низкий интеллект делает обучение агрессивным реакциям более вероятным в раннем возрасте, а это агрессивное поведение затрудняет дальнейшее интеллектуальное развитие».

4.Глупые люди игнорируют потребности и чувства других людей

Умные люди, как правило, очень хорошо сопереживают другим. Это помогает им понять точку зрения другого человека.

Рассел Джеймс из Техасского технологического университета провел репрезентативное исследование с тысячами американцев и обнаружил, что люди с более высоким IQ более склонны жертвовать, не ожидая ничего взамен. Оказывается, умный человек лучше оценивает потребности других людей, а также с большей вероятностью захочет им помочь.

«Люди с более высокими когнитивными способностями лучше понимают и удовлетворяют потребности далеких людей».

Менее умным людям трудно представить, что люди могут думать иначе, чем они, и поэтому не соглашаются с ними. К тому же идея сделать что-то для кого-то, не ожидая взамен, более чужда для них.

Все время от времени эгоистичны, это совершенно нормально и по-человечески. Но важно, чтобы мы сохраняли баланс между необходимостью преследовать свои собственные цели и необходимостью учитывать чувства других людей.

5. Глупые люди думают, что они лучше других

Умные люди стараются мотивировать других и помогать им. Они делают это, потому что не боятся быть затемненными. Они обладают здоровым уровнем уверенности и достаточно умны, чтобы точно оценить свою компетентность.

С другой стороны, глупые люди склонны ругать других, чтобы сами выглядеть лучше. Они считают себя выше всех и всегда быстро судят.Предрассудки — это не признак интеллекта.

В канадском исследовании, опубликованном «Психологической наукой», два ученых из Университета Брока в Онтарио обнаружили, что «люди с низким IQ склонны больше поддерживать суровые наказания, более гомофобны и более склонны к расизму».

Многие биологи считают, что человеческая способность к сотрудничеству способствовала нашему общему развитию. Это может означать, что наиболее важным показателем интеллекта является умение работать с другими.

Подробнее:

• Проведение более 2 часов в социальных сетях в день может заставить вас чувствовать себя изолированным. Европа

Прочтите оригинальную статью на Business Insider UK. © 2017. Следите за новостями Business Insider UK в Twitter.

Почему умные люди делают глупости? Это просто | Андре Спайсер

Мы все знаем умных людей, которые делают глупости.На работе мы видим, как люди с блестящим умом делают самые простые ошибки. Дома мы можем жить с кем-то интеллектуально одаренным, но не имеющим ни малейшего представления. У всех нас есть друзья с впечатляющим IQ, но лишенные элементарного здравого смысла.

Более десяти лет мы с Матсом Альвессоном изучали умные организации, нанимая более умных людей. Мы постоянно удивлялись тому, как эти умные люди в конечном итоге совершали самые неразумные поступки. Мы обнаружили, что взрослые люди с энтузиазмом участвуют в семинарах по развитию лидерских качеств, которые были бы уместны в дошкольном классе; руководители, которые уделяли больше внимания слайдам, чем тщательному анализу; старшие офицеры вооруженных сил, которые предпочли провести учения по ребрендингу, чем военные учения; директора, которые были больше заинтересованы в создании стратегий, чем в обучении студентов; инженеры, которые больше сосредотачивались на рассказе хороших новостей, чем на решении проблем; и медицинские работники, которые тратили больше времени на галочки, чем на уход за пациентами.Неудивительно, что многие из этих умных людей называли свою работу глупой.

Быть умным может стоить дорого

Проводя это исследование, я понял, что моя собственная жизнь также омрачена глупостями. На работе я тратил годы на написание научной статьи, которую могла бы прочитать только дюжина человек. Я назначал экзамены, чтобы проверять студентов на знания, которые, как я знал, они забудут, как только выйдут из экзаменационной комнаты. Я проводил большую часть своих дней, сидя на собраниях, которые, как все присутствующие знали, были совершенно бессмысленными.Моя личная жизнь была хуже. Я из тех людей, которые часто заканчивают тем, что платят «идиотские налоги», которые взимают с нас компании и правительства за то, что мы не думаем о будущем.

Очевидно, я был лично заинтересован в том, чтобы попытаться понять, почему я и миллионы других, подобных мне, могли вести себя так глупо так много времени. Оглянувшись на свой собственный опыт и прочитав быстро растущее количество работ о том, почему люди не могут думать, мы с моим соавтором начали делать некоторые выводы.

Высокий показатель IQ не означает, что кто-то умен.Тесты на IQ фиксируют только аналитический интеллект; это способность замечать закономерности и решать аналитические задачи. Большинство стандартных тестов на IQ не учитывают два других аспекта человеческого интеллекта: творческий и практический интеллект. Творческий интеллект — это наша способность справляться с новыми ситуациями. Практический интеллект — это наша способность добиваться результатов. Первые 20 лет жизни люди награждаются за свой аналитический интеллект. Затем мы задаемся вопросом, почему «лучшие и самые умные» нетворческие и практически бесполезные.

Самые умные люди постоянно сокращают свой ум. Одно из самых сильных — корыстное предубеждение: мы склонны думать, что мы лучше других. Большинство людей думают, что они водители выше среднего. Если вы спросите класс учеников, выше ли их интеллект в классе, подавляющее большинство поднимет руки. Даже когда вы спрашиваете людей, которые объективно относятся к числу худших в определенном навыке, они обычно отвечают, что они выше среднего. Не все могут быть выше среднего, но у всех может быть иллюзия, что мы такие.Мы отчаянно цепляемся за эту иллюзию, даже когда есть неопровержимые доказательства обратного. Мы собираем всю информацию, которую можем найти, чтобы доказать свою правоту, и игнорируем любую информацию, которая доказывает нашу неправоту. Мы чувствуем себя хорошо, но упускаем из виду важные факты. В результате самые умные люди игнорируют интеллект других и заставляют себя чувствовать себя умнее.

За умение нужно платить. Чтобы задавать сложные вопросы, проводить исследования и тщательно обдумывать вещи, нужно время. Тоже неприятно.Большинство из нас предпочли бы что-нибудь делать, чем думать. Недавнее исследование показало, что, когда люди остаются одни в комнате, люди предпочитают бить себя электрическим током, чем спокойно сидеть и думать. Умение также может расстраивать людей. Задавая сложные вопросы, вы быстро потеряете популярность.

Умные люди быстро усваивают эти уроки. Вместо того, чтобы использовать свой интеллект, они просто молчат и следуют за толпой, даже если она находится за обрывом. В краткосрочной перспективе это окупается. Все делается, всем становится легче, и люди счастливы.Но в долгосрочной перспективе это может привести к неверным решениям и заложить основу для катастрофы.

В следующий раз, когда я обнаружу, что бью себя головой и спрашиваю себя: «Почему ты такой глупый?», Я постараюсь напомнить себе, что я оказался в той же ситуации, что и многие миллионы других: мой собственный идиотизм, вероятно, пришел с расплата.

Парадокс глупости: сила и подводные камни функциональной глупости на работе Матса Альвессона и Андре Спайсера опубликовано в Profile Books

30+ глупых загадок, которые абсолютно нелепы от Кидадля

Если петух откладывает два типа яиц, коричневый и белые, какие цыплята вылупятся?

Интересный вопрос, правда? Вы можете сказать коричневый или белый, или смесь того и другого, но ответ довольно забавный и заставит вас тоже рассмеяться, потому что сам вопрос глуп: никакие цыплята не вылупятся из яиц, потому что петухи не откладывают яйца, да!

Подобные глупые шутки-загадки иногда настолько глупы, что мы пытаемся думать, что на них есть хороший ответ, тогда как на самом деле это временами просто загадки, которые не имеют смысла, но все же остаются забавными.Эти глупые загадки также имеют форму «кто я?» загадки, которые заставляют задуматься, умный ты или нет.

Например, решите вот что: в тот момент, когда вы меня узнаете, вы чувствуете себя умным и успешным, а когда нет, вы чувствуете себя абсолютно глупым. Что я? Вы можете попытаться получить ответ, ломая голову, но ответ прост: это ответ загадки!

Если вы ищете веселое путешествие, наполненное смешными загадками, ответы на которые иногда бывают необычными, тогда вперед.Вы найдете несколько забавных глупых загадок вместе с однострочными загадками, которыми вы сможете поделиться с друзьями и семьей, чтобы хорошо посмеяться. Если вы любите разгадывать загадки, вы также можете проверить эти сложные детективные загадки и эти еще более сложные неразрешимые загадки для более увлекательных викторин, которые заставят ваш мозг работать каждый божий день!

Самые смешные загадки мира

Всемирно известные загадки-шутки обычно — лучшее, чем люди могут поделиться друг с другом. Просмотрите этот список загадок и найдите загадку, чтобы вызвать смех у всех своим веселым ответом.Почему бы не разделить смех со своими друзьями и членами семьи над глупой секретной загадкой, которая пользуется популярностью во всем мире?

‍

1. Девочка родилась в 1976 году, сегодня ей седьмой день рождения. Как это возможно?

Ответ: Девочка родилась в больничной палате №1976.

2. Меня зовут Рейли. Я сменил имя на Корби. Затем я изменил его на Джона. А потом я изменил его на Колина, а потом меня назвали Артуром. Как меня зовут?

Ответ: Его имя все еще Рейли, поскольку он начинает с этого утверждения, остальные имена в прошлом.

3. Что станет больше, чем больше вы отнимете у него?

Ответ: Дырка.

4. Самолет жестоко разбился, в живых остались лишь несколько человек. Он приземлился на границе Индии и Пакистана. Где хоронили выживших?

Ответ: Выживших никто не хоронит.

5. Если красный дом построен из красного кирпича, а желтый — из желтого кирпича, то из чего будет сделан зеленый дом?

Ответ: Если вы ответили зеленый кирпич, значит вы попались на эту загадку, теплица сделана из стекла!

6.В одноэтажном розовом доме все в доме розового цвета. Лампа, пол, диван, телевизор и кухня тоже. Так какого цвета лестница?

Ответ: Дом одноэтажный, лестницы в нем нет.

7. Пара помидоров переходила дорогу, когда один из них раздавила машина. Как возродился раздавленный помидор?

Ответ: Кетчуп.

8. У них восемь пальцев. У них также есть пара больших пальцев. Но их нет в живых. Кто они такие?

Ответ: Пара перчаток.

9. В нескольких месяцах 30 дней, в нескольких — 31 день, в каких месяцах 28 дней?

Ответ: Во всех месяцах года 28 дней.

Смешные загадки одной строкой

Ищете еще загадки? Что ж, вы попали в нужное место! Взгляните на эти фантастически простые, но глупые загадки, которые заставят всех задуматься. Отличный однострочный вопрос может стать причиной некоторых глупых загадочных шуток. Не верите? Ознакомьтесь с этим списком и убедитесь в этом сами.

‍

10.У него ночью голова, а утром ничего, что это?

Ответ: Подушка

11. Как заставить ткань танцевать?

Ответ: Вы ставили на него буги-вуги.

12. Как заставить скрипку рассмешить?

Ответ: Вы рассказываете скрипке загадку на скрипке.

13. Я — слово, состоящее из более чем 100 букв. Что я?

Ответ: Почта.

14. Что сделано из отверстий, но может удерживать воду?

Ответ: Губка.

15.Что можно поймать, но точно не выбросить?

Ответ: Простуда.

16. Мясник был 5,6 «, сколько он весит?

Ответ: Он взвешивает мясо, это его профессия.

17. Чем все заканчивается?

Ответ: Буква G.

18 . Что общего между буквой T и островом?

Ответ: Они оба расположены посреди воды.

19. Что идет вокруг света, но всегда можно найти в углу?

Ответ: A печать.

20. Что происходит, когда вы закрываете глаза?

Ответ: Вы не узнаете, потому что не видите.

Странные загадки, которые заставят задуматься

Вы все еще ищете более забавные и необычные загадки, чтобы заставить задуматься всю семью? Ответьте на эти шутки-загадки с изюминкой и верните немного странностей, чтобы поделиться ими с друзьями и семьей, потому что это понравится всем!

21. Я известен как фрукт, но возьмите первую букву и вторую букву, и вы назовете меня животным, а если вы уберете мои первые и последние буквы, я буду музыкальным жанром.Кто я?

Ответ: Виноград.

22. Я живу в один день, но не в году. Я нахожусь в середине и конце, но никогда не в начале. Что я?

Ответ: Буква D.

23. Осел бежит на шесть метров на север, восемь метров на восток, пять метров на запад и девять метров на юг. В каком направлении теперь будет его хвост?

Ответ: По-прежнему будет в нисходящем направлении.

24. Мне полагается сказать только один раз, иначе меня выдадут. Мне весело, если ты отдашь меня.Если ты откроешь меня, мне больше не будет весело. Что я?

Ответ: Загадка.

25. Я слово, которое имеет значение, добавьте букву «G», и я исчезну. Что я?

Ответ: Слово «один».

26. На рыбалку ходили девочка с учительницей. Девочка была дочерью учительницы, но учительница не была ее матерью. Как такое возможно?

Ответ: Учителем был отец девочки.

27. Есть две монеты, которые в сумме дают 30 центов. Одна из этих монет не никель.Какие две монеты?

Ответ: Один пятак, другой четверть.

28. Когда я у тебя, ты захочешь поделиться мной с другими. Если вы поделитесь мной с другими, у вас больше не будет меня. Что я?

Ответ: Секрет.

29. Это нечто большее, чем Бог, хуже дьявола, оно есть у бедного населения, и если вы его съедите, вы в конечном итоге умрете. Что это?

Ответ: Ничего.

30. У меня нет головы, но есть ухо. Кто я?

Ответ: Кукуруза.

31. Я бываю один раз в год, два раза в неделю, но никогда в день. Что я?

Ответ: Буква E.

Здесь, в Kidadl, мы тщательно придумали множество замечательных загадок для всей семьи, чтобы каждый мог насладиться им! Если вам понравились наши предложения по дурацким загадкам, то почему бы не взглянуть на эти классические загадки или что-то совсем другое и веселое, попробуйте эти рождественские загадки!

Глупые вопросы, умные ответы

«Задай глупый вопрос — получишь глупый ответ.

Это то, что мой отец говорил мне все время, когда я рос. Я бы спросил что-то вроде: «Эй, папа, ты собираешься съесть этот кусок курицы?» А он отвечал: «Нет, я просто положил его на тарелку, чтобы прикрыть голое место».

Усвоенный урок: задайте глупый вопрос, получите глупый ответ.

К сожалению, у нас не всегда есть такая возможность. Иногда, например, когда мы идем на собеседование для приема на работу, нам нужно попытаться найти разумный ответ, даже если вопрос …ну, «глупый» может быть немного резким. Возможно, «хромой» было бы более точным. Или «консервированный» — заготовленный вопрос, просто требующий готового ответа.

К сожалению, собеседования с преподавателями общественных колледжей традиционно изобилуют такими вопросами. Я даже написал в колонке пару лет назад, жалуясь на такое печальное положение вещей. И хотя я не был на рынке в последнее время, судя по тому, что я слышу от читателей, ситуация не улучшилась.

Помните: то, что некоторые вопросы на собеседовании менее творческие, не означает, что вы не можете или не должны отвечать вдумчиво.Вот несколько вопросов, которые вам могут задать, а также представление о том, что комитет на самом деле пытается выяснить, и несколько предложений о том, как вы могли бы ответить, не утопив свою кандидатуру.

Вопрос: «Расскажите, как вы используете технологии в классе».

Что хотят знать члены комитета: знакомы ли вы, чувствуете ли вы себя комфортно и готовы использовать некоторые из наиболее распространенных типов обучающих технологий, а также имеете ли вы какой-либо особый опыт, например, обучение онлайн или гибридное обучение или смешанные классы — это может быть полезно.

Что они на самом деле хотят знать: если вы можете сделать больше, чем просто включить компьютер.

• Плохой ответ: «В последнее время я довольно много экспериментировал с (здесь название неясного оборудования), используя новейшую (название неясного программного пакета здесь) технологию. Фактически, в прошлом году, когда я был на DragonCon … »
• Лучший ответ: « Я всегда в той или иной форме использовал технологии в своем обучении. Например, пару лет назад я начал добавлять видео на YouTube, чтобы проиллюстрировать свою точку зрения о том, сколько телевизионных рекламных роликов используют форму эмоционального обращения.Затем мы выйдем в Интернет и откроем передовую статью из The New York Times, или The Wall Street Journal. Это помогает моим ученикам понять разницу между низшими и высшими формами рассуждений так, чтобы они были значимыми и актуальными. Кроме того, хотя я еще не преподавал онлайн-курс, я работал над размещением всех материалов своего курса в Интернете, чтобы, возможно, я мог двигаться в этом направлении в будущем ».

Почему это лучший ответ: он ссылается на некоторые распространенные приложения, к которым могут иметь отношение даже самые технофобные члены комитета, и очень конкретно описывает, как эти приложения используются и какое влияние они оказывают на студентов.Это также указывает на готовность пробовать новое. Кандидат производит впечатление учителя, использующего технологии, а не технолога, который преподает.

Вопрос: «Расскажите нам о своем опыте работы в разнообразном учреждении».

Что хотят знать члены комитета: есть ли у вас представление о том, чего ожидать от занятий в общественном колледже, и есть ли у вас какой-либо опыт общения с теми типами студентов, которых вы там найдете.

Что они на самом деле хотят знать: если вы взбеситесь, когда обнаружите, что 88 учеников в ваших четырех разделах первого года обучения имеют возраст от 16 до 73 лет и представляют 23 этнических группы, 57 национальностей и 18 религий.

• Плохой ответ: «У меня было два афроамериканских студента на бакалавриате, который я преподавал в качестве ассистента в престижном U.»
• Лучший ответ: «Одна из причин, по которой я хочу преподавать в двухгодичном колледже, заключается в том, что мне нравится разнообразие классной комнаты общинного колледжа не только в этническом и культурном отношении, но также с точки зрения возраста и жизненного опыта. Я думаю, что такое разнообразие вносит большой вклад в обсуждение в классе. Например, в прошлом семестре я преподавала историю Эми Тан, и у нас в классе была американка китайского происхождения, которая смогла помочь другим студентам понять некоторые обычаи и культурные различия, которые описывает Тан.Это действительно обогатило учебный опыт для всех в классе ».

Почему это лучший ответ: очевидные причины, но, в частности, потому, что он указывает на то, что кандидат понимает, чего ожидать в общественном колледже. В нем также приводится конкретный пример классной комнаты, связывающий опыт, связанный с разнообразием, с преподаванием кандидата.

Вопрос: «В чем вы видите свою самую большую слабость?»

Что хотят знать члены комитета: насколько объективно вы видите себя и насколько честными вы способны быть с собой и с ними.

Что они на самом деле хотят знать: если вы потенциальный серийный убийца.

• Плохой ответ: «Я думаю, что моя самая большая слабость в том, что я слишком много работаю / беру на себя слишком много проектов / не знаю, когда сказать« нет ».
• Лучший ответ: «Как вы можете видеть из моего резюме, у меня действительно не было опыта преподавания в полностью онлайн-формате. Это определенно пробел в моих профессиональных навыках, и я с нетерпением жду его. На самом деле, одна из основных причин, по которой меня так заинтересовала эта работа, заключается в том, что я вижу, что (название колледжа) предлагает отличную онлайн-программу, и я надеюсь, что смогу многому научиться у своих коллег и людей в Центр преподавания и обучения.Я еще не знаю, захочу ли я когда-нибудь преподавать строго онлайн, но я очень надеюсь, что когда-нибудь в ближайшем будущем смогу проводить онлайн-уроки ».

Почему это лучший ответ: он признает настоящую слабость, но она является профессиональной, а не личной, и которую легко исправить. Это также недостаток, который ожидается от большинства соискателей (если в объявлении о вакансии не указано иное), поэтому он не отражается негативно на кандидате. Кроме того, такой ответ превращает вопрос в еще одну возможность продемонстрировать как сильный интерес кандидата к работе, так и тот факт, что он или она провели обширное исследование этого учреждения.Наконец, он сформулирован так, чтобы удовлетворить как гиков, так и неолуддитов в комитете.

Вопрос: «Где вы видите себя через 10 лет?»

Что члены комитета хотят знать: если мы вас возьмем на работу, планируете ли вы остаться?

Что они на самом деле хотят знать: собираемся ли мы в следующем году провести еще один поиск [ненормативная лексика]?

• Плохой ответ: «Так как у меня есть докторская степень. из Prestigious U., и большинство из вас, кажется, учились в профессионально-техническом училище, думаю, к тому времени я буду руководить этим заведением.»
• Лучший ответ: « Я подал заявку, потому что был впечатлен тем, что увидел на вашем веб-сайте, и потому, что мне нравится этот район. Я с нетерпением жду возможности посвятить все свое время преподаванию и делать то, что требуется, чтобы стать хорошим коллегой и, в конечном итоге, заработать должность. В какой-то момент я мог бы быть заинтересован в том, чтобы попасть в администрацию, возможно, в качестве заведующего кафедрой, если в этом возникнет необходимость, но я пока особо не думал об этом.