Ролевые игры медсестра: Как играть в ролевую игру медсестра и больной

Врачу нужен фонендоскоп, чтобы выслушивать «лишние» звуки в сердце и легких.

Врачу нужен градусник, чтобы измерить температуру.

Врачу нужен йод и зеленка, чтобы обрабатывать рану.

Детский врач – педиатр Взрослый врач – терапевт

(детский врач) (взрослый врач)

Приложение №2.

План-конспект занятия по теме: Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника»

Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника»

Цель: Показать ролевые действия работников поликлиники. Учить детей брать на себя роль врача, медсестры, учить взаимодействию между врачом, медсестрой и пациентом.

Игровые действия:
— приход в поликлинику;
— прием у врача;
— выписка лекарства;

Оборудование:
— халат, шапочка врача;
— рецепты;
— карточка больных;
— телефон.

Игровые роли. Врач, медсестра, пациенты.

Ход игры.

1 часть.

Рассказ воспитателя.
         Воспитатель: Дети, когда я была маленькая и мы приходили с мамой на прием к врачу терапевту, мне очень нравилось в кабинете у врача. У нее был стол (ставлю стол и стул) за которым сидела Мария Ивановна врач и рядом с ней медсестра, Татьяна Ивановна. Одеты они были в белые халаты и шапочки (одевая белый халат и шапочку). У врача на столе были разные предметы: градусник (показываю), чтобы измерить температуру больному; фонендоскоп, чтобы прослушать как стучит сердце и дышат легкие; шпатели, чтобы посмотреть горлышко, красное оно или нет; ручка и бумажки-рецепты, чтобы выписать лекарство, которое можно купить в аптеке. Мы с мамой приходя в поликлинику всегда брали мою медицинскую карту в регистратуре, (иду к столу с куклой и обращаюсь к ней с просьбой дать мне мою карту называю свою Фамилию и адрес), а затем шли к врачу в кабинет. Врач приглашала нас войти, мы здоровались с ней, и она нас спрашивала, на что мы жалуемся, смотрела нашу карту и записывала в нее все, что мы говорили. Затем она осматривала мне горло шпателем, прослушивала меня фонендоскопом (все действия показываю на кукле), медсестра ставила градусник, врач просила мою маму придти со мной еще раз на прием через два дня, выписывала лекарства и мы с мамой отправлялись в аптеку за лекарствами с рецептом, на котором было написано, название микстуры, таблеток, полоскание, аптекарь читал рецепт и продавал нам лекарства. Приходя домой я пила микстуру и таблетки, полоскала горло, а через два дня снова приходила с мамой к врачу, она сообщала мне, что я поправилась и мне нужно попить только витамины, которые она мне снова выписывала на рецепте, желала нам здоровья и вежливо прощалась с нами.

2 часть.

     Дети, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Поликлиника». Я буду врачам. Катя будет медсестрой, а остальные будут пациентами. Пациенты сидят на стульях в коридоре.
(предполагаемые вопросы и ответы)

Медсестра: (собирает карточки пациентов) Входите по очереди.
Пациент: Здравствуйте.
Врач: Здравствуйте. На что жалуетесь?
Пациент: У меня болит живот.
Врач: Расскажите, что вы ели утром в завтрак.
Пациент: Кашу, кофе, бутерброд с маслом.
Врач: Я вам выпишу таблетки, которые снимают боль, способствуют пищеварению. (Обращается к медсестре) Екатерина Андреевна, померяйте температуру? (медсестра ставит градусник больному)
Медсестра: Поля, подними руку, а теперь опусти, прижми градусник.
Врач: Давайте я вас послушаю (берет фонендоскоп, слушает) дышите, не дышите, дышите, не дышите. Лекарство будете принимать во время приема пищи три раза в день. Лечение назначаю на одну неделю. Придете на прием через семь дней, если не помогут таблетки.
Медсестра: Марина Владимировна, температура нормальная 36,6.
Врач: Все у вас хорошо принимайте лекарства, (делает записи в карте, выписывает рецепт). Возьмите рецепт. До свидания.
Пациент берет рецепт и прощается.

Дети по очереди заходят на прием к врачу и жалуются на разные болезни: горло, нога, голова, нос.
Врач осматривает больного и назначает лечение: полоскание, натирание мазью, прогревание горчичниками, прием таблеток, питье отваров трав.
Врач сообщает причину окончания работы: прием закончен, потому что начался обед; все больные осмотрены и его вызвали на совещание к главврачу; закончен рабочий день.

Итог.

— Сегодня мы с вами играли в игру, как она называлась?
— Как мы распределили роли, кто кем был? (Роли распределили по назначению воспитателя, врачом была Марина Владимировна, медсестрой Катя, остальные были пациентами)
— Для игры в поликлинику, что нужно приготовить? (Кабинет врача и медсестры, фонендоскоп, градусник, шпатель, медицинские карты, рецепты, ручку)
— Чья роль вам больше всего понравилась и почему? (Понравилась роль врача, потому что он может назначать лечение по своему выбору, давать указания медсестре, делать запили в медкарте) (Понравилась роль медсестры, потому что она может собирать карты до приема врача у пациентов, сообщать им, чтобы они соблюдали очередь, выполнять указания врача, приглашать пациентов в кабинет или просить их подождать приглашения) (Понравилась роль пациента, потому что можно послушать врача, медсестру, пациента, можно пожаловаться врачу на свое самочувствие и получить назначение врача, пойти с рецептом в аптеку).
— В следующий раз мы будем с вами играть в игру, которую назовем «Поликлиника аптека и семья», вы подумайте, какие атрибуты нам понадобятся, какие роли будут в этой игре, кто из ребят больше всего подойдет на роль мамы, папы, врача, медсестры, аптекаря, пациента, регистратора.

Календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему: Сюжетно-ролевая игра «Доктор»

Сюжетно-ролевая игра «Доктор»

Цель игры: 

– учить отображать знакомую детям деятельность взрослых в сюжете и содержании игры;

– учить передавать в игре несложные сюжеты и образы действительности;

– знакомить с правилами поведения.

Задачи: 

– развивать интерес и уважение к профессии;

– формировать способности устанавливать простейшие связи;

– учить выполнять игровые действия совместно со взрослым, по подражанию взрослого;

– стимулировать и поддерживать речевую активность детей во время действий с образными игрушками;

– учить детей вместе со взрослым организовывать место для игры с различными образными игрушками;

– формировать умение самостоятельно подбирать атрибуты для роли.

Подготовка к игре: 

Рассматривание картины «Врач» по ознакомлению с трудом доктора, экскурсия в медицинский кабинет, чтение детской литературы, дидактические игры. С детьми проводится беседа о «Приёме врача и медсестры».

Материал: 

Халат, шапочка, сумка врача, игровой набор «Кукольный доктор», трубка-фонендоскоп, шпатель для осмотра горла, шприц, вата, лекарство (всё игрушечное, сделано из небьющегося материала), грелка, бланки рецептов.

Игровые роли и правила: 

На начальном этапе в игре ведущую роль берёт на себя воспитатель – роль доктора, а в дальнейшем эту роль выполняют сами дети (совместные действия со взрослым по подражанию, по образцу).

Ход игры: 

Игра «Доктор» начинается с устройства медицинского кабинета и знакомства с атрибутикой.

Больной заходит в кабинет, приветствует врача, садится, рассказывает (или показывает) врачу, что у него болит; врач слушает больного, осматривает его, выписывает рецепт, рассказывает, как принимать лекарства; больной благодарит и уходит. Можно ввести такие элементы, как измерение температуры, давления, накладывание повязки на больную руку и т.п.

Наши выводы: 

Постепенно, после проведения нескольких игр добавляются новые понятия полученные на занятиях по развитию речи и ознакомлению с окружающим. Таким образом, в процессе игры дети овладевают умениями принимать и выполнять цепочки игровых действий в обозначенных сюжетах при поддержке взрослого.

Ролевые игры для двоих взрослых: сценарий со словами

Ролевые игры – это своеобразное зеркало души, которое раскрывает все ваши потаённые желания. Оно даёт вам возможность познать себя и партнёра. Если в жизни вы кроткая и стеснительная, то выбирая образ безжалостного вампира или роковой женщины, в постели раскроется истинная ваша сущность. Циничный мужчина, который в жизни властный и привык показывать силу, может выбрать себе образ кроткого и покорного человека во время игр со своей половинкой.

Как ролевые игры помогут отношениям?

Интересный сценарий ролевых игр для двоих взрослых поможет вам разобраться в своих отношениях. Необходимо лишь вникнуть в свои потаённые желания и внимательно прислушаться друг к другу. Чтобы найти оригинальный сценарий ролевой игры для двоих взрослых с фото, не нужно посещать многочисленные сайты в интернете. Вся необходима информация есть в нашей статье.

Если партнёры сильно устали от повседневности, превратите дом в массажный салон, где работает девушка лёгкого поведения. Ублажите своего мужчину. Предложите ему секс за деньги.

Во время ролевых игр для двоих взрослых по сценарию можно помириться после сильной ссоры. Какой молодой человек устоит перед сексуальной полураздетой развратницей, которая провинилась накануне?

Разнообразие игр, в которые можно играть в постели

Каждая девушка мечтает о том, чтобы её мужчина был счастлив с ней. Если вам наскучила ежедневная обстановка и быт в совместной жизни, стало невероятно скучно заниматься сексом с любимым, то настало время включать свою фантазию! Если ничего в голову не приходит, фото, сценарий ролевой игры для двоих взрослых со словами можно найти в этой статье.

Чтобы доставить своему возлюбленному и себе самой массу удовольствия, удержать его от измен и флиртов с другими женщинами, будь разной каждый день, учись удивлять и радовать. Попробуйте примерить на себя различные роли во время секса, сыграть в ролевую игру для двоих взрослых со сценариями, предложенными в статье.

Медсестра или сексуальная красотка в белом

Сценарий ролевой игры «Медсестра» для двоих взрослых подразумевает перевоплощение девушки в медицинского работника. Ваш любимый устал после работы или простудился, ему срочно нужен уход? Быстрее надевайте медицинскую маску, белый халатик и чулки. Главное — не забыть, чтобы под этими нарядами не было ничего лишнего.

Когда униформа успешно надета, необходимо объявить, что ваш партнёр отныне стал пациентом и должен слушаться медицинского работника. Сделайте серьёзное и строгое лицо, и ведите свою вторую половинку в импровизированный процедурный кабинет. Для начала необходимо измерить давление пациента, ведь это важнейшая процедура в медицинской практике. По сценарию игры начинайте следующий разговор:

Медсестра: «Здравствуйте, больной! Я — ваша медсестра, которую пациент должен слушаться и делать все процедуры».

Пациент: «Здравствуйте! Что я должен делать?».

Медсестра: «Проходите, ложитесь на кровать».

Будьте готовы к тому, что сценарий ролевой игры «Больной и медсестра» для двоих взрослых подразумевает использование различных медицинских приспособлений. Для начала следует проверить состояние больного. Для этого на плечо устанавливают стягивающий поясок (манжету) так, чтобы он не съезжал, а его нижний край должен отступать от линии сгиба руки на 3 см. Руку пациента укладывают на постель ладонью кверху. К месту, где пульсирует плечевая артерия, прикладывают фонендоскоп. Баллоном с закрытым винтом необходимо накачать воздух в манжету через манометр.

Во время измерения давления медсестра должна проконтролировать, чтобы её любимый пациент неподвижно лежал в постели, пока ее фонендоскоп прослушивает, где лучше всего у пациента пульсирует кровь.

В сценарии ролевой игры для двоих взрослых со словами «медсестра» есть место водным процедурам. После замера артериального давления, самое время перейти к гидротерапии, которая широко применяется в качестве профилактики и лечения простуды, а также для закаливания. Медицинскому работнику следует объявить своей половинке следующее: «Хорошо, что вы вовремя обратились за медицинской помощью. Вам срочно нужно отправиться со мной в ванную для лечения болезни. Там вас ждёт приятный сюрприз!».

Непродолжительное обливание прохладной водой тела человека повышает обменные процессы, тонизирует и стимулирует мышцы, нервную систему и сердце. Принятие тёплых ванн расслабляет и успокаивает организм. Горячая вода помогает пропотеть, улучшает обмен веществ. Совместный приём ванны влюблённой пары способствует ещё большему желанию заняться сексом.

После таких процедур необходимо уложить свою вторую половинку в кровать и, если ему недостаточно тепла, медсестра может согреть своего ненаглядного собственным телом.

Невинное дитя по имени Красная шапочка

Сценарий ролевой игры для двоих взрослых «Красная шапочка» подразумевает перевоплощение парочки в волка и невинную девушку.

Все мы помним замечательную сказку из детства, которая начиналась со следующих слов: «Жила-была на свете маленькая симпатичная и добрая девочка. Родители её очень любили, а бабушка так ещё больше. Как-то в день рождения решили подарить девочке красную шапочку, с тех пор именинница с ней никогда не расставалась. Соседи, увидев её, шагающую вприпрыжку, так и говорили, вон смотрите, Красная шапочка бежит!».

Для этой ролевой игры девушке следует надеть лёгкое летнее платьице и обязательный атрибут – красную шапочку. Парню наряжаться вовсе не обязательно, главное — войти в роль волка, который съел бабулю. Также ему нужно укутаться в одеяло, чтобы героиня сказки ничего не заподозрила.

Чтобы завести возлюбленного, Красной шапочке необходимо перейти сразу к заключительной части сказки, объявив следующее: «Вот вошла девочка в дом к бабушке», а волк, укрывшись под одеяло, отвечает: «Здравствуй, внучка! Положи на стол свою корзиночку, а сама подойди ко мне поближе».

Доверчивая Красная шапочка прилегла рядышком на кровать к волку. Начинается следующий диалог:

Красная шапочка: «Бабушка, а почему у тебя руки такие большие?».

Волк: «Они нужны, чтобы тебя обнимать, деточка».

Красная шапочка: «А почему у тебя глаза такие большие?».

Волк: «Это чтобы лучше рассмотреть тебя внученька».

Красная шапочка: «Бабушка, а что это у тебя за бугорок под одеялом?».

Не успела договорить девочка, как вдруг волк не сдержался, накинулся на Красную шапочку, начал её раздевать и ……

Укротительница и дикий зверь

В этой ролевой игре молодому человеку придётся выбрать, кем он хочет быть – опасным львом, грозным медведем, проворным тигром или ещё кем-нибудь. Его партнерше потребуется главный атрибут дрессировщика — кнут.

Для новой постельной игры необходимо включить яркую разноцветную цветомузыку, развесить театральные декорации, ей постараться быть грозной, чтобы управлять диким зверем, а ему быть укрощенным.

Услужливая официантка в откровенном наряде

Представьте, что ваша кухня или комната – это небольшой уютный ресторанчик. Улыбчивая официантка в чулках и коротком платьице подходит к посетителю, записывает желания клиента в блокнот и отправляется на кухню готовить блюдо. Что закажет посетитель – дело ваше, действуйте по обстоятельствам.

Желанная стюардесса

Сценарий ролевой игры для двоих взрослых со словами под названием «Желанная стюардесса» подразумевает превращение дома в пассажирский самолёт.

Какой мужчина устоит перед очаровательной девушкой стюардессой в мини-юбке, скрывающей лишь бёдра. К тому же, она владеет множеством языков, в том числе своим собственным! Пассажир, сидя в кресле салона бизнес-класса, должен получить всё, что пожелает от обслуживающей его стюардессы.

Чтобы игра была намного интереснее, прочитайте следующий небольшой сценарий:

Стюардесса: «Рада приветствовать нашего единственного пассажира на борту самолёта! С удовольствием обслужу вас и исполню любой каприз».

Пассажир, усевшийся в кресло, говорит следующие слова: «Для начала я хочу, чтобы мне принесли чего-нибудь выпить».

Стюардесса приносит бокал любимого напитка и интересуется: «Чем я ещё вам могу быть полезна?».

Пассажир: «Я хочу, чтобы ты сделала мне массаж и станцевала стриптиз».

Спустя какое-то время ваш любовный лайнер плавно переместиться в постель, где можно вдоволь заняться любовью. Или это можно сделать прямо на кресле пассажира.

Переодевание в гейшу

Ролевая игра для двоих взрослых со сценарием, который подразумевает переодевание в костюм женщины-гейши, очень понравится вашей второй половинке. Таких миниатюрных дам из Японии привыкли считать продажными, но, на самом деле, это не так. Японская гейша является хранилищем древнейших знаний, которых накопилось множество за долгое правление могущественных императоров на острове. Она с детства обучалась искусству очарования мужчин, знает таинства прикосновений, а ещё она умело танцует традиционные танцы своего народа.

Восточных мужчин влечёт к этим миниатюрным женщинам, потому что они обучались управлять своими интимными частями тела.

С помощью своего тела гейша способна подарить мужчине невероятное наслаждение, которое он надолго запомнит. Таким древним знаниям обучали девушек несколько лет. К сожалению, у современной женщины времени на столь длительное обучение нет. Однако прежде чем начать игру, предстоит подготовиться для создания атмосферы, а именно переодеться в традиционный японский наряд, накрасить лицо подобно японской жрице любви. Если позволяет время, можно научиться делать своему мужчине эротический тайский массаж. Каждая женщина, по праву называющая себя гейшей, обязана делать такой вид массажа в совершенстве. Вашему мужу нужно набрать телефонный номер импровизированного массажного салона и назначить время для встречи с гейшей. В назначенное время мужчина стучится в дверь. Нарядная японская девушка встречает гостя, ласково щебеча: «Здравствуйте! Проходите, я вас уже заждалась. Давно у нас не были». Гостю нужно помочь раздеться, усадить его поудобнее на диван, сделать ему лёгкий массаж. Остальная часть игры зависит от ваших рук и фантазии!

Миллионер и горничная

Для воплощения в жизнь сценария ролевой игры «Горничная» для двоих взрослых, влюблённым предстоит переоборудовать дом в роскошную гостиницу.

Всё начинается с того, как богатый мужчина внезапно решил поселиться в шикарном номере. На нём был надет дорогой костюм, его кошелёк был полон наличных денег, от него исходил аромат дорогого парфюма. Такой мужчина может позволить себе всё – сорить деньгами, жить в дорогих отелях, купить любую женщину.

Когда он бросает взгляд на вас, становится ясно, что в скором времени вы окажетесь в его номере на полу, занимаясь страстным сексом. Пока он разбрасывается деньгами, вы будете всячески ублажать его, исполняя любые желания.

Как можно испортить ролевую игру?

У многих пар не получается разнообразить свою семейную жизнь, поскольку постельные игры идут вяло и неинтересно. Постарайтесь избежать распространённых ошибок влюблённых:

• во время игр оба партнёра должны быть раскованными;
• запрещено смеяться друг над другом во время процесса;
• нельзя ругать и критиковать партнёра, чтобы не произошло;
• главное в ролевой игре — уделять самому процессу, чем деталям наряда или окружающему интерьеру;
• постарайтесь вести себя уверенно в любой роли, которые выбрали.

Как получить удовольствие от игр в постели?

Вы и ваш партнёр получите удовольствие от ролевой игры и непременно захотите новых экспериментов, если:

• вы будете фантазировать о том, что бы сделал выбранный герой, в которого вы перевоплотились;
• забудете о том, что вы — взрослые люди, которые страдают комплексами, боятся переборщить, вспоминают о принципах, занимаясь любовью;
• попытаетесь добавить некоторые детали от себя, чтобы игра с партнёром была ещё интереснее.

Книга Медосмотр. Сценарий ролевой игры для секса

Мужчина приходит в медицинский кабинет, чтобы пройти обычный медосмотр. Медсестрой, которая будет делать осмотр пациента, оказывается очень не равнодушная к мужскому полу, симпатичная девушка. И она собирается сделать максимально детальный осмотр пациента. Продолжительность игры 60-90 минут. В ролевой игре участвуют двое: мужчина и женщина. В сценарии очень подробно расписано: кто и что делает, в каком порядке, сколько времени, и что самое важное, в нем прописаны слова для каждого участника игры. Вам не придется думать о том, что говорить, вы не будете чувствовать себя неловко, не зная как себя вести. Все что от вас потребуется, это постараться каждому запомнить свои слова.

Всем персонажам игры уже есть 18 лет.

Участники ролевой игры:

Женщина – медсестра/мужчина – пациент

Предлагаемые для игры имена:

Она – Елена Сергеевна/Он – Денис Викторович

Что понадобится для проведения ролевой игры:

1. Помещение/квартира, где во время игры вас никто не побеспокоит своим визитом, или шумом из других комнат. Чтобы добиться желаемого эффекта, необходима тишина. Это может быть как ваша квартира, так и арендованная. Постарайтесь до начала игры создать в квартире соответствующую обстановку, исходя из своих возможностей. Спрячьте все вещи, не относящиеся к игре.

2. Музыка. Для этого можно использовать ноутбук, телефон, компьютер. Чем качественнее звучание, тем качественнее будет результат.

3. Наличие мебели: кровать/диван, стол, стул. Стол и стул должны стоять не далеко от кровати (как в кабинете).

4. Две простыни на кровать (одна под клиента, вторая на клиента).

5. Чистая тетрадь + лист бумаги, и ручка.

6. Соответствующая одежда. У пациента обычная одежда «на выход». А у медсестры должен быть белый халат. Вы не можете появиться «впервые» друг перед другом в своей домашней одежде, или уже раздетыми. Все должно быть как в реальной жизни. И если есть возможность, то подходящую одежду можно просто купить для игры.

7. Для медсестры понадобятся градусник.

8. Приятный запах тела. Для этого используйте туалетную воду/духи. Лучше всего, если ароматы будут новыми, и еще не знакомыми друг другу. Это усилит ощущение того, что вы не знакомы.

9. Новые имена. Придумайте себе какие-нибудь интересные имена (или используйте предложенные в сценарии). Это поможет максимально почувствовать, что вы все-таки не знакомы друг с другом.

10. Постараться запомнить содержание сценария. Вам не обязательно на 100% придерживаться этого сценария, вам не обязательно запоминать на 100% каждое написанное в нем слово. Если во время игры вы что-то забудете, просто импровизируйте.

11. Гарантия «невиновности/безнаказанности». Вы должны договориться о том, что все происходящее в игре, никоим образом не отразится на ваших личных отношениях. Вы должны пообещать друг другу, что ничто из сказанного во время игры, не будет использоваться вами в реальной жизни, чтобы обидеть друг друга. Дайте друг другу ощущение «безнаказанности» за все, что будет сделано и сказано. Это освободит вас от неудобств, от смущения, от неловкости, от стеснения, от скованности. Не забывайте, это всего лишь игра, которая подарит вам необыкновенное наслаждение.

Цель ролевой игры:

Главная цель всех Ролевых Игр – получение обоими участниками игры необыкновенного Оргазма. И чтобы это случилось, вы должны забыть обо всем, обо всех своих проблемах, о своей работе, о своем бизнесе, о своих сотрудниках, о своем долге перед кем-либо, о своих обязанностях перед своей семьей, о своих детях, о своих друзьях и родственниках. Ваша задача максимально сосредоточиться на игре, и получении удовольствия. И самое главное, необходимо забыть о том, что вы друг с другом знакомы. Задача обоих участников на время игры – ни при каких обстоятельствах не давать повода друг другу чувствовать, что вы знакомы. Не показывайте этого своими эмоциями, поведением, словами, иными способами. Наоборот, дарите друг другу ощущение того, что вы встретились впервые.

Сценарий ролевой игры медсестра

Среди эротических ролевых игр сценарий про обольстительную медсестру и ее пациента занимает одно из ведущих мест. Уже не первое поколение шутит насчет «а теперь измерьте температуру медсестре, самым большим градусником!», а очаровательные медсестрички осваивают все новые процедуры, лишь бы не дать заскучать и охладеть тому, кто угодил к ним в руки. К тому же костюм медсестры для ролевых игр может быть и довольно закрытым, возбуждающим естественное желание заглянуть под него, и наоборот – очень откровенным, символическим.

Игра эта может складываться спонтанно, особенно, если пара уже неоднократно развлекалась ролевыми эротическими забавами и даже успела купить интим товары для этих целей. Но если нет уверенности в удачной импровизации, стоит составить примерный сценарий и действовать согласно ему.

Несколько вариантов сценария игры в медсестру

Сценарий первый. Девушка в костюме медсестры заходит в комнату к ожидающему осмотра или процедуры пациенту. Сообщает, что доктор занят, а все необходимое может проделать она сама. Милая особа помогает пациенту раздеться – сначала до пояса, меряет давление или температуру, прослушивает грудную клетку, ставя ножку на стул, где сидит пациент или сидя у него на коленях. Ощупывает живот – конечно, на предмет заболеваний! А потом обнаруживает очень интересный случай – встающий член, который также совершенно необходимо осмотреть. Хороший вариант – продолжить осмотр путем минета.

Сценарий второй. Мужчина – пациент в больнице, лежачий, разумеется! Рекомендуется одеть больного только в рубашку, распахнутую на спине и подложить ему под спину подушки для удобства процедур. Медсестра посещает его с целью накормить и поухаживать. Сначала кормит чем-нибудь легким из рук или с ложечки, потом можно угостить ломтиком фруктов, прикусив его зубами, пристроив в ложбинку между грудями или, как вариант, дать слизать взбитые сливки из декольте. Затем сестричка переходит к гигиеническим процедурам, откидывает одеяло и начинает протирать стратегически важные места тщательно отжатой губкой, обрабатывает при помощи лубриканта, а потом устраивается на бедняжку пациента в позе всадницы. В порядке терапии, конечно же.

Сценарий третий – мужчина доминирует. Глупышка медсестра, наверное, юная практикантка, путает, куда нужно прикладывать стетоскоп, роняет предметы на пол и наклоняется за ними так, что попа оказывается прямо перед глазами пациента, заглядывает к нему под одежду и очень удивляется обнаруженному. После чего пациент просто обязан показать девчушке, что это у него есть и как этим пользуются. А еще можно выполнять физиопроцедуры, массаж… Главное – отдаваться этой полезной работе всей душой и телом!

Ролевые игры в медсестру: сценарии и костюмы

Кому сейчас не нравятся ролевые игры

Роль пациента достается, конечно же, мужчине, а вот роль сексапильной медсестры естественно женщине.

Для правдивости можно оборудовать спальню отдаленно схоже с больничной палатой, а точнее застелить постель белым бельем, убрать из комнаты лишние предметы и приобрести принадлежности для лечения пациента: стетоскоп, шприц, термометр, ремни – держатели, кляп, лекарство и т.д.
Белый коротенький халатик, чулки, красные туфли на каблучке и чепчик на голову обязательный атрибут для нескромной медсестры, желающей вылечить своего пациента основательно. Пациент же естественно должен лежать голым в постели и соблюдать строгий режим, ожидая указаний к действию. Чтобы завести, как следует пациента, медсестра проводит тщательный осмотр, прикасаясь своим ротиком к каждому участку обнаженного тела, опускаясь все ниже и ниже. К буйному пациенту, не желающему с легкостью поддаваться медсестре, следует привнести свои коррективы и использовать в качестве успокоительной процедуры сдерживающие ремни и кляп. В некоторых случаях возможно даже принудительное использование клизмы, медленно вводимой в анальное отверстие пациента тем самым массируя ему простату. Неплохо бы попоить пациента и лекарством, для чего медсестра медленно берет таблеточку зубами и опускаясь над пациентом кладет лекарство ему в рот, при этом как бы ненароком прикасаясь к нему своей грудью. Пациент в этот момент может разглядеть обнаженные прелести медсестры и даже прикоснуться к ним.

Далее следует провести процедуры касающиеся интимных зон, ведь пациент еще так слаб и нуждается в объективной помощи. Ради такого пациенту даже позволяется встать на ноги и облокотиться на край кровати, а юная мед сестричка присев на колени сделает персональный минет и даже позволит овладеть собой в различных позах, дабы пациенту стало лучше.“Доктор и медсестра”

секс ролевая игра Медсестра и пациент

Медсестра и пациент ролевая секс игра

Зато, теперь…
Образ медсестры и ее несчастного пациента — любимый сюжет порно индустрии. То ли это связано с подсознательным желанием быть опекаемым, то ли их просто привлекает «беленький» и «пушистенький» вид молодых сестричек, ведь белый цвет, как утверждают психологи, воспринимается как нечто доступное, невинное, надежное и в то же время весьма сексуальное. Некоторые мужчины настолько любят медицинских сестер, что порой готовы даже специально лечь в больницу, дабы ощутить на себе их заботу и заодно «поглазеть» на медперсонал.

Вот приходит пациент, садится на кресло и начинается осмотр. Осмотр – это достаточно интимный процесс, и если одно лишь движение доктора превысит рамки, то тут и начнется собственно игра.

Для того чтобы придать игре правдивость, необходимо приготовить комнату — уберите по возможности всю мебель, оставив в комнате только кровать или стол и кресло. Завесьте шкафы и оставшуюся мебель однотонными белыми .
Все должно быть чистым и стерильным, саму кровать или стол тоже застелите белыми постельным бельем. Под простынкой можно постелить водонепроницаемую клеенку. Такая комната, правда, может напоминать палату в больнице.
Сценарий: Он – больной. Она – медицинская сестра.
Больной лежит в кровати абсолютно нагой под одеялом, соблюдая строгий постельный режим. Девушка, облачившись в эротичный наряд медицинского работника (купить в любом интим-магазине) пришла делать пациенту уколы или клизму.
Возможно, что эрекция наступит уже только при виде сестрички. Возможно после легких уколов или даже реальной клизмы.
Не стоит забывать и о массаже простаты через анус «больного». Многим мужчинам это очень нравится.

Больной в это время расстегивает халатик медсестры, ласкает ее грудь, играет с соском, запускает пальчики в трусики возбуждая женщину.
В итоге медсестра садится верхом на упругий член больного в позу наездницы.

Кровать, стол, кресло — выбирайте сами. Также можно экспериментировать с позами, особенно с положением больного в кровати.
Например, зафиксировать ногу, как будто она сломана, или руку…
Еще вариант сценария игры с участием медицинской сестры — ванная. В данном случае кафельное помещение будет имитировать процедурный кабинет или любое другое служебное помещение. Больной приходит за помощью к медицинской сестре в процедурный кабинет. Она что-либо моет в раковине, какие-нибудь пробирки. Пациент подходит и начинает гладить ее по попке и ласкать грудь, приготовившись к бурной реакции протеста. Но «медсестра» совсем не протестует, а наоборот начинает двигаться в такт движениям больного, выгибается, возбуждаясь все больше с каждым движением все сильнее и сильнее.
Задрав коротенький халатик, и отодвинув трусики в сторону он начинает ласкать ее язычком, и потом с силой вводит свой член во влагалище… Далее по обстановке.

Еще вариант — медицинская сестра заходит в палату и видит буйствующего больного, который тотчас наскакивает на нее и с силой овладевает на ближайшей койке.

Кому что нравится, дело ваше.
Кстати, сумашедших может быть много…

P.S. Про «обратную» сексуальную игру «Врач и пациентка» рассказывать наверное не стоит. Представьте что мужчина это врач-гинеколог а женщина пришла на очередное обследование…

Ролевая игра «Медсестра и пациент»

Сегодня мы поговорим про сюжетно-ролевую игру, которую, среди всего их многообразия, безусловно, можно считать классикой жанра. У тех пар, которые любят играть в ролевые игры, «медсестра и пациент», пользуется особой популярностью, и это неудивительно. Ведь данная игра требует минимум атрибутов, не предполагает особой подготовки и позволяет проявить заботу о любимом.

Но наверняка, забинтовывая в сотый раз руку своему партнёру, вы ловите себя на мысли, насколько же это уже наскучило. И возникает мысль – не поиграть ли во что-то иное. Это естественно, ведь однообразие притупляет эмоции и стирает краски.

Однако, не стоит так сразу отказываться от привычного образа, ведь можно любимой игре подарить новую жизнь. Вам нужно проявить лишь немного фантазии.

Для начала давайте поговорим про образ медсестры. Казалось бы, что тут можно придумать? Если рассматривать классический вариант, то непременными атрибутами будут:

• белый халат;
• белая шапочка с крестом;
• фонендоскоп;
• шприц.

Что ж, если такой образ привычен для вас и нравится вашему партнёру, продолжайте его использовать и получать удовольствие. Но, обычно, однообразие быстро надоедает. Можно немного подхлестнуть фантазию и слегка изменить внешний вид нашей медсестры. Итак, что можно поменять?

1. Для начала, не обязательно медсестре облачаться во всё белое. Пусть это будет костюм из чёрного латекса, а вместо шприца – жезл с красным крестом.
2. Также, попробуйте использовать образ медсестры из фильма «Убить Билла». Повязка на глаз с крестом, красный зонт-трость, строгий белый костюм. Впрочем, сойдёт и халат.
3. Будет неплохо попробовать образ военной медсестры – Костюм цвета хаки, полевая сумка с набором первой помощи и высокие армейские ботинки. Только постарайтесь, чтобы наряд был максимально откровенным.
4. Можно изобразить медсестру в одном лишь бикини, разукрасив его крестиками. Или вообще топлесс, прикрыв откровенные места красными крестами.
5. Ну и, наконец, самый соблазнительный наряд медсестры – это когда костюм… нарисован на голом теле девушки методом бодиарта. Будьте осторожны, рассчитывая на продолжительную игру, при таком «наряде», вы рискуете сильно её укоротить.

Полёт фантазии, как видите, в ролевой игре «медсестра» не ограничен почти ничем.

А теперь, когда с образом разобрались, давайте рассмотрим сами сценарии игры. Здесь тоже для творчества есть место. Сайт igrystrasti.ru предлагает, например, использовать разные модели поведения – медсестра робкая, медсестра строгая, медсестра похотливая.

Вот давайте их и рассмотрим подробнее.

Сценарий «Медсестра робкая»

Для такого сценария лучше подойдёт классический наряд медсестры, впрочем, не воспринимайте это как рекомендацию, это лишь предположение. Вы можете комбинировать варианты образов и моделей поведения, как угодно вам.

Как следует из названия, в этом сценарии инициатива должна принадлежать мужчине.

Предположим, он пришёл на процедуры, или чтобы сделать укол.

— Садитесь, больной – говорит медсестра.

— Здравствуйте, девушка. Вы очень хорошо выглядите! Какой замечательный у вас халатик!

Медсестра смущается, но продолжает делать что-то со шприцом и лекарствами.

— А здесь что у вас, спирт? – спрашивает пациент.

— А давайте с вами выпьем!

Тут она молчать уже не может:

— Что вы! Мне нельзя, я на работе! И вообще, спирт я не пью… — смущаясь.

— Это замечательно! Но ведь шампанское вы точно пьёте. Я купил как раз бутылку по дороге к вам.

— Нельзя же… на работе… — медсестра смущается ещё больше.

— Конечно. А ваша работа в том и состоит, чтобы любыми способами облегчить страдания пациента. Вы же давали клятву Гиппократа! Я вас уверяю, если вы выпьете со мной, мне тут же станет легче!

Девушка не может устоять перед таким напором, и они выпивают по бокалу шампанского.

После этого пациент предлагает медсестре сесть на колени к нему, поскольку так ей будет удобнее работать с лекарствами.

Развитие событий в продолжени игры будет зависеть от фантазии — вашей и его.

Сценарий «Медсестра строгая»

Для этого сценария подойдёт наряд из латекса или форма военной медсестры.

В самом начале игры инициативу в свои руки должна взять женщина (впрочем, не исключён, вариант, когда в процессе игры роли поменяются).

— Проходите пациент, садитесь. Почему опоздали?

— Но я всего лишь на пять минут…

— Всего лишь!? У меня работы очень много. Плотный график.

— Простите…

— Мне придётся сделать вам два укола одновременно. Будет больно, терпите! И не кричите, распугаете мне всех пациентов.

Медсестра начинает готовить два больших шприца, пациент сидит, волнуется.

— Так, больной, вставайте, снимайте штаны. Ниже, ниже, что вы стесняетесь, как мальчик? Или там у вас что-нибудь особенное? Сейчас проверим…

Сценарий «Медсестра страстная»

В данной игре самым подходящим будет, если медсестра «оденет» костюм из бодиарта, или бикини. Будет неплохо, если такой наряд окажется для вашего любимого сюрпризом. Когда ваш партнёр «придёт на приём», встретьте его сначала в обычном образе медсестры, усадите и объявите, что вам требуется забрать лекарства из другой комнаты. Выйдите на минуту, снимите всё лишнее и вернитесь к своему мужчине. Если он, увидев вас, «уронит челюсть», значит, ваши старания небыли напрасны!

— Вы готовы, больной? Почему у вас такой взгляд? Сейчас я стану вас лечить. Где у нас болит? Здесь?

Медсестра должна наклониться к пациенту максимально близко. Но пока желательно прикасаться к нему только руками. Не важно, что будет говорить пациент, продолжайте разыгрывать свою линию поведения.

— О, какой замечательный больной у меня сегодня! И такой послушный… А почему ты ещё в одежде? Не бойся, дорогой, больно не будет. Сегодня я вылечу все твои болезни, ты не пожалеешь, что обратился ко мне, обещаю!..

Это лишь три самых очевидных варианта из множества возможных сценариев ролевой игры «медсестра и пациент», но ограничиваться ими не стоит. К тому же существует много других интересных сценариев. Об одном из них — сценарии ролевой игры «массаж» — вы можете прочитать тут.

Импровизируйте и экспериментируйте.

Удачной вам игры!

журналов по науке о здоровье | Список важных статей

Разместите рукопись на https: //www.imedpub.com / submissions / health-science-journal.html или отправьте в виде вложения по электронной почте в редакцию по адресу [электронная почта защищена]

Наука о здоровье — одна из наиболее перспективных областей в данном сценарии. Уровень участия медико-санитарной науки в областях научных исследований достиг этого уровня; Безопасность здоровья любой развивающейся, а также развитой нации можно оценить через уровень развития науки о здоровье конкретной нации.

Наука о здоровье — это многопрофильная область, которая направлена ​​на распространение информации, стипендий в области образования, практики и исследований между состоянием здоровья и качеством помощи для отдельных лиц, семей и сообществ.Журнал Health Science Journal направлен на обеспечение ученых в области здравоохранения ресурсами для предоставления научных знаний посредством публикации рецензируемых, высококачественных научных статей и других материалов по всем темам, связанным с медицинской биохимией, биотехнологией, инженерией здравоохранения, эпидемиологией, генетикой. , Сестринское дело, фармакология, фармация, общественное здравоохранение, психология, физиотерапия и медицина.

Health Science Journal использует систему отслеживания редакций для качественной и быстрой проверки.Обработка рецензий выполняется членами редакционной коллегии Health Science Journal или соответствующими экспертами из других университетов или институтов. Для принятия любой цитируемой рукописи требуется одобрение как минимум двух независимых рецензентов с последующим одобрением редактора. Авторы могут подавать рукописи и отслеживать их продвижение с помощью Онлайн-отправки рукописей. Рецензенты могут загружать рукописи и представлять свои мнения редактору, тогда как редакторы могут управлять всем процессом подачи / рецензирования / исправления / публикации через систему отслеживания редакций.

Журнал проиндексирован и реферат в следующих базах данных: Cosmos, Index Copernicus, ProQuest, EM Care, Google Scholar, Current Abstracts, Crossref, EBSCO, WorldCat, Ulrich’s International Periodicals Directory и одобрен Греческим обществом медсестер, исследований и образования.

Здравоохранение и технологии

Совершенствование современных технологий также оказывает большое влияние на здравоохранение. Современные технологии позволяют специалистам здравоохранения легко диагностировать заболевания и отличать их от связанных заболеваний.В таких областях, как картирование мозга и генетика, компьютеризированные технологии помогают анализировать огромные объемы данных.

Связанные журналы здравоохранения и технологий

Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного и медицинского здравоохранения, Оценка технологий здравоохранения, Серия оценок технологий здравоохранения Онтарио, Международный журнал технологий и менеджмента здравоохранения, Клиники здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения , Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики

Управление здравоохранением

Эффективное управление здравоохранением обеспечит простой, эффективный и недорогой доступ к медицинской помощи для людей, когда они срочно нуждаются во внимании специалистов здравоохранения.Это крайне необходимо в огромных больницах, где большое количество людей лечат различные заболевания врачами разных специальностей.

Связанные журналы управления здравоохранением

Health Care Journal, Journal of Health Care, Journal on Health Care, Journal of Public Health Management and Practice, Population Health Management, Health Management Technology, International Journal of Prognostics and Health Management, International Journal of Workplace Health Management, Advances in Weight Loss Управление и медицинские устройства, Больничный и медицинский менеджмент, Здоровье полости рта и лечение зубов, Лечение боли и медицина,

Система здравоохранения

Система здравоохранения, которую иногда называют системой здравоохранения, представляет собой основу, которая обеспечивает предоставление эффективных и доступных медицинских услуг отдельным лицам в сообществе с учетом их финансового положения.

Связанные журналы системы здравоохранения

Статьи журнала Health Care Journal, Международный журнал исследований в области здравоохранения, Международный журнал медицинских наук и исследований, Международный журнал систем психического здоровья, Системы здравоохранения в переходный период, Краткое описание проблемы (Центр изучения изменений в системе здравоохранения), Журнал Общества Системы здравоохранения, Аналитические записки: центр изучения изменений в системе здравоохранения, Системы здравоохранения и исследования политики, Фармацевтическая помощь и системы здравоохранения, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ

Положение о здравоохранении

Регулирование здравоохранения — это набор процедур, которые помогают специалистам здравоохранения предоставлять полный спектр услуг пациентам, особенно во время распространения болезни, когда она носит эндемический характер, чтобы они могли предотвратить перерастание болезни в эпидемию или пандемию.

Связанные журналы Положения о здравоохранении

Журнал исследований общественного здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Достижения в области биологической регуляции, Актуальные темы клеточной регуляции, Генная регуляция и системная биология, Генная терапия и регуляция, Клиники здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения , Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики

Проблемы со здоровьем

Проблема со здоровьем возникает, когда нормальный обмен веществ в организме нарушается или изменяется из-за загрязнителя, патогена или других факторов, вызывающих проблемы со здоровьем, которые рассматриваются как болезнь.

Связанные журналы по вопросам здравоохранения

Journal of Health Science and Research, Health Journal, American Health Journal, Women’s Health Issues, Journal of Toxicology and Environmental Health — Part A: Current Issues, Current Issues in Molecular Biology, Issues in Mental Health Nursing, Online Journal of Issues in Nursing , Женское здоровье, проблемы и уход, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры

Эпидемиология и биостатистика

Эпидемиология и биостатистика помогает поддерживать актуальные данные о распространенности заболеваний среди населения.Это помогает предотвратить распространение болезней по всему миру. Он не дает болезням становиться эндемичными и, наконец, эпидемическими. Это также помогает проанализировать причину заболевания и, таким образом, помогает очень эффективно предотвратить болезнь.

Связанные журналы по эпидемиологии и биостатистике

Научные статьи о здоровье, Статьи по общественному здравоохранению, Международный журнал медицины и общественного здравоохранения, Американский журнал эпидемиологии, Журнал клинической эпидемиологии, Анналы эпидемиологии, Инфекционный контроль и больничная эпидемиология, Социальная психиатрия и психиатрическая эпидемиология, Биометрия и биостатистика, Исследования и исследования. Обзоры: Журнал статистики и математических наук, патологии и эпидемиологии, эпидемиологии: открытый доступ, достижения в фармакоэпидемиологии и безопасности лекарственных средств

Личное здоровье

Под личным здоровьем понимается благополучие человека.В то время как личная медицинская помощь предоставляется тем людям, которые не в состоянии позаботиться о себе сами. В нем участвуют люди с определенными психическими расстройствами, люди с ограниченными физическими возможностями и т. Д.

Связанные журналы личного здоровья

Журнал Здоровье, Медицинский журнал здоровья, Журнал политики общественного здравоохранения, Личные отношения, Журнал социальных и личных отношений, Персонализированная медицина, Личность и психическое здоровье, Журнал оценки личности, Клиники здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики

Психология здоровья

Психология здоровья основана на концепции, согласно которой физическое здоровье зависит не только от биологического процесса, но и от психологии человека, его социально-экономического статуса, культуры и т. Д.Одним из таких примеров является употребление алкоголя и некоторых других психозов, которые могут вызвать зависимость или усиленное поведение и могут повлиять как на психическое, так и на физическое здоровье.

Родственные журналы по психологии здоровья

Online Health Journal, Global Public Health Journal, Journal of International Health, Journal of Personality and Social Psychology, Emergency Psychology, Journal of Educational Psychology, Health Psychology, Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition, Abnormal and behavior Psychology, Applied and реабилитационная психология: открытый доступ, Международный журнал школьной и когнитивной психологии, психологии и психотерапии, клинической и экспериментальной психологии

Public Health

В области общественного здравоохранения, а не здоровья отдельного человека, мы будем рассматривать здоровье всего сообщества или определенного населения.Он в основном направлен на предотвращение инфекционных заболеваний, удаление загрязняющих веществ из продуктов питания и питьевой воды, сокращение загрязнения посредством политики общественного здравоохранения (например, введение вакцин от различных болезней) и т. Д., Поскольку они могут повлиять на все сообщество.

Связанные журналы общественного здравоохранения

Health Journal, Журнал общественного здравоохранения, Статьи о здоровье, Американский журнал общественного здравоохранения, Ежегодный обзор общественного здравоохранения, Питание в общественном здравоохранении, BMC Public Health, Журнал общественного здравоохранения, Медсестринское дело в общинах и общественном здравоохранении, Международный журнал совместных исследований по внутренней медицине И общественное здравоохранение, Международный журнал общественного здравоохранения и безопасности, тропических болезней и общественного здравоохранения,

Специалист в области здравоохранения

Медицинские работники — это люди, специализирующиеся на здоровье человека.Медицинские работники хорошо разбираются в различных заболеваниях, вызванных патогенами, генетическими факторами, загрязнением окружающей среды, физическими повреждениями и т. Д. Они также обладают знаниями о том, как диагностировать и лечить такое заболевание. К этим людям относятся врачи, медсестры, фармацевты и т. Д.

Связанные журналы медицинских работников

Научные статьи о здоровье, Статьи по общественному здравоохранению, Международный журнал медицины и общественного здравоохранения, Профессиональная психология: исследования и практика, Журнал межпрофессиональной помощи, Журнал профессионального медсестры, Профессиональная медсестра (Лондон, Англия), Журнал для медсестер в профессиональном развитии, Судебная медицина: открытый доступ, Передовые методы сестринского дела, Медсестринское дело в общинах и общественном здравоохранении, Медсестринское дело и уход, Периоперационная и интенсивная интенсивная медицинская помощь

Медицинское просвещение

Основным направлением санитарного просвещения является информирование населения о распространенном заболевании и методах его профилактики или информирование отдельных людей об их болезни и оказание им помощи в заботе о своем здоровье.Медико-санитарное просвещение в основном включает компьютеризированное графическое видео, которое помогает людям лучше понять свою болезнь и ее профилактические меры.

Связанные журналы санитарного просвещения

Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного и медицинского здравоохранения, Исследования в области санитарного просвещения, санитарное просвещение и поведение, Журнал санитарного просвещения, Американский журнал медико-санитарного просвещения, Международный квартал общественного санитарного просвещения, исследований и обзоров: Журнал образовательных исследований, Общественная медицина и санитарное просвещение, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры

Результаты для здоровья

Результат для здоровья — это процесс измерения того, насколько хорошо человек отреагировал на лечение.Это помогает лучше понять эффективность лечения. При измерении результатов для здоровья мы будем учитывать такие вещи, как состояние человека после определенного лечения, и мы предпочтем лечение, которое не имеет или, по крайней мере, имеет меньшие побочные эффекты от лечения.

Связанные журналы результатов здравоохранения

Health Care Journal, Journal of Health Care, Journal on Health Care, Management of Disease Management and Health Outcomes, Health Outcomes Research in Medicine, Health and Quality of Life Outcomes, Journal of Clinical Outcomes Management, Отчет о медицинских рекомендациях и исследованиях результатов, Клиники в Здоровье матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, Исследования систем здравоохранения и политики

Связь в области здравоохранения

Коммуникации в области здравоохранения — это процесс просвещения людей по вопросам санитарного просвещения.Поскольку разные группы людей имеют разные потребности в области здравоохранения, мы должны изменить санитарное просвещение в соответствии с потребностями каждого человека. Таким образом, коммуникация по вопросам здоровья играет важную роль в улучшении здоровья населения.

Связанные журналы информации о здоровье

Статьи журнала Health Care, Международный журнал исследований в области здравоохранения, Международный журнал науки и исследований в области здравоохранения, Журнал коммуникаций в области здравоохранения, Коммуникации в области здравоохранения, Коммуникации в ядерной медицине, Исследования в области коммуникации с людьми, Коммуникации и адгезии клеток, Клиники здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, Системы здравоохранения и исследования политики.

Медицинские учреждения

Медицинские учреждения — это места, которые оснащены ресурсами, способными удовлетворить потребности различных пациентов. Медицинское учреждение включает клиники, больницы, психиатрические центры, лаборатории и т. Д. Медицинские учреждения оснащены оборудованием, необходимым для диагностики и лечения заболеваний. Эти учреждения могут быть общими или специализированными.

Связанные журналы медицинских учреждений

Журнал исследований в области общественного здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Журнал исследований в области здравоохранения, Управление медицинскими учреждениями, Серия статей по управлению учреждениями здравоохранения, Журнал инженерной медицины, Журнал управления защитой здравоохранения, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичное образование Здравоохранение: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики

Здоровое питание

Здоровое питание — это прием пищи, которая может улучшить здоровье.Разным людям требуется разный набор питания. Тщательный выбор питательной пищи, улучшающей обмен веществ в организме, способствует улучшению здоровья.

Связанные журналы по здоровому питанию

Journal of Health Science and Research, Health Journal, American Health Journal, Public Health Nutrition, Journal of Nutrition, Американский журнал клинического питания, Журнал Академии питания и диетологии, Критические обзоры в области пищевой науки и питания, Материнское и педиатрическое питание , Расстройства питания и терапия, Пища и расстройства питания, Питание и пищевые науки, Питание животных

Клиническая психология и психология здоровья

Клиническая психология и психология здоровья занимается пониманием изменений индивидуальной психологии и поведения во время различных ситуаций, таких как здоровье и болезнь.Одним из таких примеров является употребление алкоголя и некоторых других психозов, которые могут вызвать зависимость или усиленное поведение и могут повлиять как на психическое, так и на физическое здоровье.

Связанные журналы по клинической психологии и психологии здоровья

Journal Health, Медицинский журнал здоровья, Журнал политики общественного здравоохранения, Международный журнал клинической психологии и психологии здоровья, Журнал консалтинговой и клинической психологии, Журнал аномальной психологии, Журнал педагогической психологии, нейропсихологии, аномальной и поведенческой психологии, прикладной и реабилитационной психологии : открытый доступ, Международный журнал школьной и когнитивной психологии, психологии и психотерапии, клинической и экспериментальной психологии

Социальная помощь

Социальная помощь — это помощь людям, которые не могут удовлетворить свои повседневные потребности из-за болезни, старости, бедности, детей-сирот и т. Д.с намерением улучшить свою жизнь и защитить их.

Связанные журналы социального обеспечения

Online Health Journal, Global Public Health Journal, Journal of International Health, Health and Social Care in Community, Informatics for Health and Social Care, International Journal of Migration, Health and Social Care, Social Care and Neurodisability, Ethnicity and Inequalities in Health и социальная помощь, исследования и обзоры: журнал социальных наук, журнал искусств и социальных наук, исследования и разработки в области санитарного просвещения, первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ

Здоровье кожи

Кожа — это самый внешний покров человека.Это самый большой орган в нашем теле. Это помогает отделить внутренние органы от окружающей среды. Он также играет важную роль в регулировании температуры тела. Проблемы со здоровьем кожи, связанные со стратегиями защиты кожи.

Связанные журналы здоровья кожи

Журнал здоровья, Журнал общественного здравоохранения, Статьи о здоровье, Фармакология и физиология кожи, Исследования и технологии кожи, Достижения в уходе за кожей и ранами, Письмо о терапии кожи, Исследования кожи, Меланома и кожные заболевания, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования в области санитарного просвещения И развитие, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры

Здоровье сна

Сон — это процесс, при котором мозг входит в измененное состояние сознания.Во время сна человек становится менее отзывчивым к окружающим. Обычно во время сна мозг переключается между двумя очень разными режимами, называемыми REM (быстрое движение глаз) и не-REM-сном, который сам по себе состоит из множества других факторов. Любые дефекты в этом процессе могут вызвать проблемы со сном. Здоровье сна отвечает за поддержание всех этих процессов.

Связанные журналы здоровья сна

Научные статьи о здоровье, Статьи по вопросам общественного здравоохранения, Международный журнал медицины и общественного здравоохранения, Обзоры медицины сна, Журнал исследований сна, Журнал клинической медицины сна, Поведенческая медицина сна, Сон и биологические ритмы, Нарушения и терапия сна, Нарушения сна: Лечение и уход, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ

Международное здравоохранение

Международное здравоохранение — это подразделение здравоохранения, которое занимается поддержанием надлежащего здоровья всего населения мира.Это касается людей, которые путешествуют из одной части страны в другую и могут быть переносчиками болезней. Международное здравоохранение помогает людям, которые путешествуют в разные места, вводя необходимые вакцины.

Связанные журналы международного здравоохранения

Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного здравоохранения, Международный журнал общественного и медицинского здравоохранения, Тропическая медицина и международное здравоохранение, BMC International Health and Human Rights, International Health, Asian Journal of WTO и International Health Law and Policy, International Journal of Ожирение, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, Исследования систем здравоохранения и политики

Социальные и поведенческие науки

Наука о поведении — это изучение характеристик человека.К различным областям наук о поведении относятся психология, когнитивная наука, криминология и т. Д. Он исследует и анализирует человеческие отношения через поведенческие аспекты таких дисциплин, как биология, география, право, психиатрия и политология. Он исследует влияние человеческих действий и взаимодействия.

Связанные журналы социальных и поведенческих наук

Health Care Journal, Journal of Health Care, Journal on Health Care, Behavioral Sciences and the Law, Hispanic Journal of Behavioral Sciences, Journal of Applied Behavioral Science, Systems Research and Behavioral Science, Integrative Physiological and Behavioral Science, Abnormal and Behavioral Psychology, Анналы поведенческой науки, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры

Здоровье, физическое воспитание и отдых

Здоровье человека определяется как общее благополучие человека, которое включает физическое здоровье, психическое здоровье и социальный статус.Физическое воспитание помогает человеку поддерживать физическое благополучие с помощью упражнений, йоги и т. Д. Отдых — это деятельность, которая делается для удовольствия.

Связанные журналы здоровья, физического воспитания и отдыха

Health Care Journal Articles, Международный журнал исследований в области здравоохранения, Международный журнал медицинских наук и исследований, Журнал преподавания физического воспитания, Измерения в физическом воспитании и науке о физических упражнениях, Журнал физического воспитания и спорта, Южноафриканский журнал исследований в Спорт, физическое воспитание и отдых, журнал отдыха и туризма на открытом воздухе, остеопороз и физическая активность, физиотерапия и физическая реабилитация, йога и физиотерапия, исследования и разработки в области санитарного просвещения, первичное здравоохранение: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры

Материнское и Здоровье ребенка

Здоровье матери и ребенка помогает защитить и укрепить здоровье матери и новорожденного ребенка.Поскольку новорожденные дети гораздо более подвержены болезням и нуждаются в адекватном питании, здоровье матери и ребенка помогает матери, давая им надлежащее образование по уходу за своим ребенком.

Связанные журналы по охране здоровья матери и ребенка

Журнал исследований общественного здравоохранения, Журнал медицинских исследований, Журнал медицинских исследований, Журнал здоровья матери и ребенка, Индийский журнал здоровья матери и ребенка, Журнал педиатрии и здоровья ребенка, Доказательное здоровье ребенка, Журнал здоровья ребенка Шри-Ланки, Материнское и педиатрическое питание, Клиники здоровья матери и ребенка, детское ожирение, поведение детей и подростков, психологические отклонения у детей

Медсестринское образование

Медсестринское образование фокусируется на обучении медицинских работников эффективным способам оказания медицинской помощи пациентам.Он обучает медсестер тому, как вводить различные лекарства, обследовать пациента и оказывать пациентам наилучшие услуги.

Связанные журналы сестринского образования

Journal of Health Science and Research, Health Journal, American Health Journal, Journal of Nursing Education, Perspectives of Nursing Education Perspectives, International Journal of Nursing Education Scholarship, Annual Review of Nursing Education, Research & Reviews: Journal of Nursing and Health Sciences, Perioperative & Медсестринский уход за интенсивной интенсивной терапией, Медсестринский уход и уход, Медсестринское дело в общинах и в системе общественного здравоохранения, Передовой опыт сестринского дела

Медицинская карта

Медицинские записи помогают сохранить подробную информацию о истории болезни пациентов.Это помогает врачам отслеживать лечение, которое проводится пациентам. Это также полезно, когда пациент переходит от одного врача к другому. В современную эпоху медицинские записи были переведены с бумажных записей на электронные, поскольку они намного безопаснее и легче доступны.

Связанные медицинские журналы

Journal Health, Медицинский журнал здоровья, Журнал политики общественного здравоохранения, IHRIM: журнал Института информации и управления записями о здоровье, Журнал (Институт медицинских записей и управления информацией: 2008 г.), Анатомические записи, Психологические записи, Клиники для матери и здоровье детей, Исследования и разработки в области санитарного просвещения, Первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, Здравоохранение: текущие обзоры, Исследования систем здравоохранения и политики

Оценка состояния здоровья

Оценка состояния здоровья важна и часто является первым шагом в выявлении проблемы пациента.Оценка состояния здоровья помогает определить медицинские потребности пациентов. Состояние здоровья пациента оценивается путем проведения физического осмотра пациента.

Связанные журналы оценки здоровья

Online Health Journal, Global Public Health Journal, Journal of International Health, Психологическая оценка, Оценка технологий здравоохранения, Журнал оценки личности, Европейский журнал психологической оценки, Серия оценок технологий здравоохранения Онтарио, Клиники по охране здоровья матери и ребенка, Исследования в области санитарного просвещения и Развитие, первичная медико-санитарная помощь: открытый доступ, здравоохранение: текущие обзоры, исследования систем здравоохранения и политики

Влияние ролевой игры на результаты обучения студентов-медсестер на основе модели оценки Киркпатрика

J Образовательный план здравоохранения.2019; 8: 197.

Safoura Dorri

¹ Исследовательский центр сестринского дела (NCRC), Студенческий исследовательский комитет, Школа медсестер и акушерства, Иранский университет медицинских наук, Тегеран, Иран

Mansoureh Ashghali Farahani

² Исследовательский центр сестринского дела (NCRC), Школа медсестер и акушерства, Иранский университет медицинских наук, Тегеран, Иран

Эльназ Мазерат

² Исследовательский центр сестринского дела (NCRC), Школа медсестер и акушерства , Иранский университет медицинских наук, Тегеран, Иран

Хамид Хагани

² Исследовательский центр сестринского дела (NCRC), Школа медсестер и акушерства, Иранский университет медицинских наук, Тегеран, Иран

¹ Исследовательский центр сестринского дела (NCRC), Студенческий исследовательский комитет, Школа медсестер и акушерства, Иранский университет медицинских наук, Тегеран, Иран 900 25

² Исследовательский центр сестринского дела (NCRC), Школа медсестер и акушерства, Иранский университет медицинских наук, Тегеран, Иран

Поступила в редакцию 17.03.2019; Принято 10 июля 2019 г..

Это журнал с открытым доступом, и статьи распространяются в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0, которая позволяет другим делать ремиксы, настраивать , и основываться на работе в некоммерческих целях при условии предоставления соответствующего кредита и лицензирования новых произведений на идентичных условиях.

Abstract

ИСТОРИЯ:

Оценка учебных курсов важна для оценки достижения целей обучения и определения наилучшего способа обучения. Настоящее исследование представляет собой попытку оценить эффективность обучения посредством ролевой игры на результатах обучения студентов-медсестер на основе модели оценки Киркпатрика.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ:

Квазиэкспериментальное исследование было проведено с участием 74 студентов-медсестер Университета медицинских наук Ирана в 2016–2017 годах.Участники были отобраны путем переписи и случайным образом распределены в контрольную ( n = 35) и экспериментальную ( n = 39) группы. Для контрольной группы применялась единая методика обучения, а в экспериментальной группе — ролевой метод обучения. В следующем семестре каждому студенту было поручено обучить двух пациентов в больнице. Уровень знаний участников в конце семестра и удовлетворенность пациентов обучением студентов в следующем семестре измерялись как результаты обучения.Модель Киркпатрика использовалась для оценки результатов обучения.

РЕЗУЛЬТАТЫ:

Средний балл студентов на втором уровне модели Киркпатрика в экспериментальной группе (63,85 ± 13,88) был значительно выше, чем в контрольной группе (46,41 ± 16,22, P <0,001). Средний балл удовлетворенности пациентов учебной успеваемостью на четвертом уровне модели в экспериментальной группе (73,26 ± 3,47) был значительно выше, чем в контрольной группе (47.32 ± 6,83, P <0,001).

ВЫВОДЫ:

Оценка по модели Киркпатрика показала, что использование метода ролевых игр улучшило результаты обучения студентов медсестер.

Ключевые слова: Образование, обучение, сестринское образование, ролевые игры

Введение

Медсестры составляют самый большой компонент медицинских бригад [1] и играют эффективную роль в обучении пациентов. [2] Обучение пациентов ведет к повышению качества ухода, сохранению и улучшению здоровья.Кроме того, это также дает экономическую выгоду, так что каждый доллар, потраченный на обучение пациентов, приводит к экономии затрат на здравоохранение на 3–4%. Согласно статистическим данным, опубликованным в США, в США тратится около 69–100 миллионов долларов на решение проблем, вызванных необразованием пациента. [3] В Иране Хезерлоо et al. заявил, что только 31,7% образовательной деятельности медсестер были на желаемом уровне. [4] Результаты исследования Ranjbar Ezzatabadi et al. показал, что медсестры не знакомы с методами обучения (48.3%) и образовательные потребности (45%) пациентов были основным препятствием для обучения пациентов. [3] Поскольку развитие навыков медсестер происходит в программе бакалавриата [5], важно улучшить навыки медсестер в обучении пациентов во время их программы бакалавриата.

Один из основных принципов в образовании — использование правильных методов обучения. [6] Причина этого в том, что выбор правильного метода обучения в медсестринском образовании может повысить привлекательность и эффективность обучения.[7] Сегодня студенты-медсестры предпочитают интерактивные методы обучения, которые отражают реальный мир сестринского дела. [8] Таким образом, чтобы улучшить приобретение навыков и возможности их применения, эксперты рекомендуют обучение в контролируемой среде. То есть, чем ближе образовательная среда к реальности, тем эффективнее обучение. [8]

Ролевые игры — один из новых и эффективных методов обучения [9], которые запускают активное обучение. [10] В этом методе учащийся имеет возможность иметь дело со структурированной клинической обстановкой, тогда как в традиционных методах учащийся сталкивается с случайными возможностями для получения опыта.[8] Согласно новому плану учебной программы, одобренному Высшим советом по программированию, в курсе «обучения пациентов» следует сделать упор на ролевые игры. [11] Ролевая игра дает несколько преимуществ, таких как экономия времени и средств, [12] более высокая успеваемость учащихся, [13] улучшение навыков принятия решений [14] и развитие критического мышления [15]. Такой метод можно использовать на всех уровнях сестринского образования. [15]

Кроме того, оценивание — это еще один столп любой образовательной программы, который может вывести образование из статического режима в динамический.Фактически, обучение и оценка — это два взаимосвязанных процесса. [16] Оценка выявляет степень реализации учащимися целей обучения. [17] Принимая во внимание, что медсестра — это профессия, основанная на результатах, [18,17] очень важно измерять реализацию образовательных целей по мере приобретения учащимися навыков. Модель Киркпатрика — один из самых известных методов оценки в этой области. Модель использовалась в течение 40 лет для оценки образовательных программ в области здравоохранения.[16] Это упрощает сложный метод оценки и демонстрирует, как навыки и знания взаимно влияют друг на друга. [19]

Модель оценки Киркпатрика была впервые представлена ​​Киркпатриком в 1960-х годах [12]. Он состоял из четырех уровней, а именно реакции, обучения, изменения поведения и организационной эффективности. Первый уровень (реакция) относится к уровню реакции учащихся на все эффективные факторы учебного курса. Фактически, реакция измеряет то, как учащийся думает о программе.Второй уровень (обучение) относится к характеру и объему изменений учащихся, вызванных участием в программе. Поведенческое изменение указывает, произвела ли программа желаемое изменение в поведении учащихся. Наконец, организационная эффективность показывает, успешна ли программа в достижении целей организации. [20,21]

Оценка учебных курсов обычно выполняется просто на первом уровне или в лучшем случае на втором уровне модели. Такие оценки показывают производительность и эффективность модели на двух первых уровнях.В большинстве случаев оценкой эффективности на третьем и четвертом уровнях пренебрегают из-за сложностей. [19] Авторы считают, что использование модели Киркпатрика повышает эффективность изучения принципов обучения пациентов среди студентов-медсестер, чтобы они могли продемонстрировать более высокую производительность в качестве медсестер, т. качество медицинских услуг на даче. В свете этого настоящее исследование представляет собой попытку определить влияние ролевого обучения на результаты обучения студентов-медсестер на основе оценочной модели Киркпатрика.Это первое исследование подобного рода в Иране.

Материалы и методы

Субъекты были выбраны из студентов медсестер 2 ^и семестра, прошедших курс «обучения пациентов», и пациентов, госпитализированных в образовательных больницах Фирузгар и Хазрат Расул, получающих помощь от студентов медсестер. Критериями включения студентов были прохождение курса «Обучение пациентов» в весеннем семестре 2016–2017 учебного года и обучение взрослых / пожилых [1] в больницах в осеннем семестре 2017–2018 учебного года.Критерии включения пациентов: способность к общению; госпитализированы в палаты терапевтического, хирургического и ортопедического отделения; сознание; и осознание своей ситуации. Методом выборки студентов была перепись, не требующая специальной формулы. Для этого все студенты весеннего семестра 2016–2017 учебного года были отобраны и распределены в контрольные ( n = 35) и экспериментальные ( n = 39) группы простым случайным методом. Чтобы предотвратить информационную предвзятость, автор посетил первую сессию курса и проинформировал студентов о целях и процедуре исследования.На этом этапе были заполнены демографические данные и формы согласия. Оценка студента основывалась на активном участии в классе (10% от общего балла), групповом проекте (40% от общего балла) и экзамене в конце семестра (50% от общего балла).

В литературе не указано конкретное соотношение количества пациентов и студентов. Только Can et al. принял конкретное соотношение количества пациентов к студентам (1: 1) в своем исследовании удовлетворенности пациентов. [22] Для достижения более точных результатов инструктор выбрал двух пациентов на каждого студента.Таким образом, каждый студент обучал двух пациентов, так что 74 пациента были в контрольной группе, а 68 — в экспериментальной. Преподавание на клинической и теоретической стадии проводилось одними и теми же преподавателями.

Методика преподавания в контрольных группах была стандартной в школе, поэтому утвержденное содержание курса было проинструктировано в теоретической и практической частях в течение восьми двухчасовых занятий в школе. Теоретическая инструкция состояла из чтения лекций и постановки / ответа на вопросы, а практическая инструкция заключалась в том, чтобы попросить студентов выбрать темы для обучения пациента и разработать план обучения и оценки, чтобы устно провести тренинг для пациента.Теоретическое обучение в экспериментальной группе было таким же, как и в контрольной группе (восемь двухчасовых занятий в школе, состоящих из чтения лекций и постановки / ответов на вопросы). Практическая часть, однако, состояла из следующих этапов ролевой игры.

Этап первый

Определение предмета и постановка задачи. Студенты были разделены на группы по 5–6 человек. Затем они выбрали интересующие темы по обучению пациентов на основе консультаций с инструкторами, консультирующими их по направлению их курса.На выбор были доступны следующие предметы: ортопеды, расстройства пищеварения, водно-электролитные расстройства. Затем студенты разработали сценарии и проанализировали их преподавателем и исследователями для внесения необходимых изменений. Психическое и физическое состояние пациентов также принималось во внимание при разработке сценариев.

Второй этап

Выбор ролевых исполнителей и их ролей.

Третий этап

Практика

Группы практиковались в комнате для практики, а исследователь наблюдал за практиками.На основании наблюдений в некоторые группы были добавлены новые члены, а в содержание сценариев были внесены некоторые изменения.

Четвертый этап

Подготовка сценического оборудования.

Пятый этап

Подготовка студентов к наблюдению

Чтобы привлечь студентов, исследователь поставил перед ними различные задачи, такие как определение препятствий на пути обучения пациента, фасилитаторов, физического и психического состояния пациента, способа взаимодействия медицинская бригада с пациентом и роль пациента в образовательном процессе.

Шестой этап

Представление шоу.

Седьмой этап

Обсуждение и оценка шоу.

Этап восьмой

Обмен опытом и обобщение

Исследователь и инструктор провели обсуждение, чтобы дать возможность исполнителям обобщить ситуации и результаты после получения опыта, чтобы они могли использовать этот опыт на практике. [23]

Второй и четвертый уровни модели Киркпатрика измерялись как результаты краткосрочного и долгосрочного обучения.Для оценки краткосрочных результатов студенты ответили на вопросы о знаниях в конце 8 ^-й недели. Чтобы оценить долгосрочные результаты, успеваемость студентов в следующем семестре оценивалась по степени удовлетворенности пациентов полученным образованием. Каждый студент экспериментальной группы обучал двух пациентов, соответствующих критериям включения. После этого пациенты заполнили шкалы удовлетворенности результатами обучения пациентов. Собранные данные были проанализированы в SPSS v16.0 IBM Corporation, Somers, NY, USA с использованием описательной и логической статистики (критерий хи-квадрат, независимый t -тест, критерий Манна – Уитни и точный критерий Фишера) ( P = 0,05).

Инструменты для сбора данных

Демографическая анкета

Анкета была заполнена студентами перед проведением вмешательства. Валидность содержания использовалась для определения валидности инструмента. С этой целью он был предоставлен десяти членам совета профессорско-преподавательского состава медицинских наук Ирана, Тегерана и Шахида Бехешти.Эксперты подтвердили достоверность инструмента.

Анкета для оценки знаний

Эта анкета, разработанная исследователем, состояла из двадцати вопросов (четыре альтернативы). Вопросы касаются этапов, элементов, метода обучения пациента, метода оценки и документации учебного процесса. Только один из четырех альтернативных ответов на каждый вопрос является правильным, а остальные три — неправильными. Каждый правильный ответ считается одним баллом, а неправильные ответы — нулем.Максимальный балл составляет 20, и баллы были представлены на основе 100% на трех уровнях:> 50%, 50% –74,99% и <75%. Чем выше балл, тем выше знания учащихся об образовании. Анкета была заполнена участниками после вмешательства (в конце весеннего семестра). Валидность анкеты была подтверждена десятью членами совета преподавателей медицинских наук Ирана, Тегерана и Шахида Бехешти на основании достоверности содержания. Внутренняя согласованность определялась с использованием кода Кудера – Ричардсона [21], равного 0.83 с участием тридцати студентов.

Шкала удовлетворенности пациентов успеваемостью медсестер

Эта шкала впервые была использована в урологическом отделении больницы в Норвегии для измерения удовлетворенности пациентов успеваемостью медсестер. Первичная шкала состояла из 21 утверждения [24]. Это было подтверждено Голагай и Бастани в Иране, и четыре утверждения были удалены. Таким образом, версия шкалы на фарси содержит 17 утверждений. Максимальный балл по шкале 170 и базис 100; три уровня,> 50%, 50% –74.Были определены 99% и <75%. Более высокий балл означает большее удовлетворение. Валидность версии инструмента на фарси была подтверждена Golaghaie и Bastani с использованием метода проверки достоверности содержимого. Внутренняя согласованность также была измерена с использованием альфа Кронбаха, равного 0,85. [25] Здесь внутренняя согласованность была измерена с помощью альфы Кронбаха с тридцатью пациентами, равной 0,85. Примечательно, что этих тридцати пациентов среди участников не было.

Результаты

Были исследованы данные, собранные у 74 студентов на этапе оценки краткосрочных результатов (весенний семестр) и 71 студента на этапе оценки долгосрочных результатов (следующий осенний семестр) (два студента экспериментальной группы покинули школу). школы и один ученик из контрольной группы был переведен в другую школу).

Результаты точного теста Фишера и критерия хи-квадрат показали, что не было существенной разницы между контрольной и экспериментальной группами по полу, семейному положению, месту жительства (общежитие, с семьей), количеству невыполненных кредитов в прошлом. семестр, работа (студент, фельдшер и фрилансер) и интерес к профессии медсестры (пятибалльный балл Лайкерта; очень высокий и очень низкий) ( P > 0,05). На основании независимого теста t , критерия хи-квадрат, точного критерия Фишера и критерия Манна-Уитни также не было значительных различий между пациентами с точки зрения пола, возраста, уровня образования, семейного положения, истории болезни. , история госпитализации и продолжительность госпитализации ( P > 0.05). Демографические данные субъектов приведены в. После вмешательства наблюдалась значительная разница между контрольной и экспериментальной группами с точки зрения оценки знаний ( P <0,001). Оценка знаний в контрольной и экспериментальной группах составила 46,41 ± 16,22 и 63,85 ± 13,88 соответственно []. Также наблюдалась значительная разница между контрольной (47,32 ± 6,83) и экспериментальной (73,26 ± 3,47) группами с точки зрения оценки удовлетворенности пациентов успеваемостью студентов ( P <0.001) [].

Таблица 1

Демография испытуемых

Таблица 2

Оценка студентов медсестер в обучении пациентов на втором уровне модели Киркпатрика

Таблица 3

Оценка студентов медсестер в обучении пациентов на четвертом уровне модели Киркпатрика

Этические проблемы

Исследование является частью магистерской диссертации и одобрено Комитетом по этике Университета медицинских наук Ирана под №: IR.IUMS.REC.1395.9411686011. Исследование также зарегистрировано в Иранском испытательном центре под номером IRCT20170215N1. Все участники подписали письменное согласие с соблюдением принципов единогласия и конфиденциальности.

Обсуждение

Оценка по модели Киркпатрика показала, что использование ролевого метода улучшило результаты обучения студентов медсестер. Как показали полученные данные, средний балл и стандартное отклонение знаний студентов в экспериментальной группе после вмешательства были выше, чем в контрольной группе.Таким образом, можно сказать, что ролевые игры оказались эффективными в отношении знаний студентов об обучении пациентов на втором уровне модели Киркпатрика. Более того, результаты показали, что ни один из учеников контрольной группы не набрал больше 75%, тогда как 9 (25,7%) учеников экспериментальной группы набрали больше 75%.

Результаты также показали значительную разницу между контрольной и экспериментальной группами с точки зрения среднего балла удовлетворенности пациентов обучением, предоставленным студентами ( P <0.001). Таким образом, ролевой метод оказался эффективным в обучении, которое студенты-медсестры давали пациентам на четвертом уровне Киркпатрика, то есть удовлетворенности пациентов учебной успеваемостью студентов.

Удовлетворенность пациентов медсестринскими услугами является одним из показателей качества медсестринского ухода и может создать положительное отношение и реакцию общества на профессию медсестры. Кроме того, медсестры являются основной группой лиц, оказывающих медицинскую помощь в больницах, и их роль оказывает сильное влияние на качество ухода и, следовательно, на удовлетворенность пациентов.Поэтому расширение прав и возможностей медсестер кажется насущной необходимостью. В том же смысле Pour Rabari et al. в своем исследовании по определению эффективности обучения пациентов медсестрами показали, что средний балл удовлетворенности пациентов образованием значительно изменился после вмешательства. Таким образом, повышение уровня знаний медсестер об обучении пациентов ведет к повышению эффективности работы и большей удовлетворенности пациентов взамен. [26] Mourad et al. показали в своем исследовании, что обучение пациентов повысило уровень их удовлетворенности и, как следствие, улучшило качество жизни пациентов.[27]

Выбор подходящего метода обучения для улучшения обучения и успеваемости студентов-медсестер важен, потому что для обучения медсестер недостаточно иметь только теоретические знания. [28] Эксперты предлагают тренироваться в реальных условиях для приобретения навыков. [8] Ролевая игра — один из наиболее подходящих методов для этого. В исследовании, в котором сравнивались два метода ролевого обучения и группового обсуждения эффективности 30 практикантов в области передачи плохих новостей, было обнаружено, что в группе ролевых игр средний балл знаний и успеваемости человек был значительно выше, чем дискуссионная группа.[29] Возможно, одной из причин того, что метод ролевой игры более эффективен, чем групповое обсуждение, является более активное участие учащихся и реализация для них процесса обучения. Багдари и др. также показал, что оценка учащихся в передаче плохих новостей повысилась после использования метода ролевой игры. Также наблюдалась значительная разница в средних показателях знаний и отношения между группой ролевых игр и контрольной группой после обучения. [30]

Ролевые игры направляют учащихся к пониманию своего социального поведения и роли в социальных взаимодействиях, развитию сочувствия к другим и поиску более эффективных методов решения проблем.[31] Ward et al. показал, что ролевые игры улучшают сочувствие, которое студенты испытывают к пациентам, и их понимание проблем пациентов, а также их физических и психических проблем. [32] Ван Винкль и др. показал, что эмпатия улучшилась сразу после ролевой игры. [33] Одной из вероятных причин улучшения эмпатии у участников после ролевой игры может быть тот факт, что ролевые игры вовлекают актеров и наблюдателей в действие и эмоции в рамках роли, чтобы они были мотивированы анализировать роли и ситуации.Действительно, благодаря реальной визуализации ролей и различных предметов практикующие врачи могут лучше понять потребности и состояние пациентов. Это приводит к большему сочувствию пациентам, так что студенты пытаются решать физические и психические проблемы пациентов, используя более эффективные методы. [32]

Еще одна причина более высоких результатов учащихся экспериментальной группы с точки зрения обучения пациентов по сравнению с контрольной группой заключалась в том, что ролевые игры в некоторой степени заполняют разрыв между теорией и практикой.Ролевые игры — один из новых образовательных методов, которые используются для обучения теоретическим концепциям и их воплощения в реальном мире [6]. Следовательно, это может быть полезно для улучшения клинических навыков. Робинсон-Смит и др. провела исследование в отделении психологии и показала, что 45% студентов медсестер находят ролевые игры похожими на реальный мир. Кроме того, ролевые игры повышают уверенность в себе и творческое мышление учащихся, а также повышают удовлетворенность учащихся. [34]

Метод ролевой игры мысленно подготавливает студентов к обучению, поскольку студентам предоставляется возможность продемонстрировать свои технические навыки в квазиклинических условиях и контролировать свой стресс.С другой стороны, ролевые игры дают учащимся не только возможность практиковать свои клинические навыки, но также имеют возможность отточить свои коммуникативные навыки и узнать реакцию пациента на уход. Все это положительно сказывается на уходе студентов за пациентами. Ролевые игры широко используются для обучения коммуникативным навыкам. Это полезный метод для повторения, наблюдения и обсуждения ролей, а также для направления ролей в другие образовательные программы.[35] Bosse et al. [36] и Burns et al. [37] показал, что ролевой метод улучшает коммуникативные навыки испытуемых.

Кроме того, метод ролевой игры позволяет студенту медсестры практиковаться в роли медсестры в среде, аналогичной клинике. Таким образом, студент готов к столкновениям с профессиональными ситуациями и, повышая самооценку, позволяет ему точно решать проблемы пациента. [38] Хантер и Раверт утверждают, что отработка навыков с помощью метода ролевых игр приводит к повышению успеваемости, и такие студенты приобретают больше уверенности в клинических условиях.[13] Исследование Hermanns et al. показал, что ролевая игра является ценным методом обучения клиническим навыкам, снижает тревожность и улучшает обучение, поскольку учащиеся не испытывают давления [39]. Как и в этом исследовании, результаты исследований Martínez Riera et al. (2011) показал, что ролевые игры помогли студентам столкнуться с реальными ситуациями и уменьшить их беспокойство. [40]

Выводы

Одним из недостатков обучения медсестер является то, что методы обучения клиническим навыкам не сопоставимы с реальными клиническими условиями.Однако студентам необходимы реальные клинические условия для отработки навыков решения проблем. Такая возможность предоставляется учащимся через ролевые игры, поскольку этот метод дает учащимся возможность поставить себя в реальную ситуацию и вести себя, как требуется. Благодаря этому студенты узнают, как справляться с реальными ситуациями и проблемами. Улучшая знания учащихся о различных ситуациях, а также снижая уровень стресса, ролевые игры могут улучшить успеваемость учащихся в клинической среде. Этот метод повышает уверенность в себе и мотивацию к обучению у студентов и, следовательно, приводит к лучшим результатам для пациентов.Результаты показали, что ролевые игры были эффективны для результатов обучения студентов медсестер на основе модели оценки Киркпатрика. На основе модели оценки ролевые игры улучшили знания студентов-медсестер, что, в свою очередь, привело к более высокой удовлетворенности пациентов. Обзор литературы показал, что это исследование является первым исследованием влияния ролевого обучения на результаты обучения студентов-медсестер на основе модели Киркпатрика.

Ограничения

Из-за низкого уровня образования некоторых пациентов возникли проблемы с заполнением некоторых анкет.Подобные ситуации разрешались путем обращения к ближайшему родственнику с просьбой помочь пациентам заполнить анкету. Еще одним ограничением была неоднородность учащихся двух групп по возрасту. Учитывая, что студенты были случайным образом распределены отделом образования по двум классам, было невозможно гомогенизировать учащихся по возрасту. Зная, что улучшение знаний в области сестринского дела требует проведения нескольких исследований в различных областях, настоящее исследование можно рассматривать как первый шаг из многих шагов, которые необходимо предпринять в области образовательных методов и моделей оценки с контролем этих ограничений.

Финансовая поддержка и спонсорство

Исследование финансировалось Иранским университетом медицинских наук, Тегеран, Иран.

Конфликт интересов

Конфликта интересов нет.

Благодарность

Мы благодарим весь персонал больницы Фирузгар и Расуле Акрам.

Ссылки

Как играть в спальне, не чувствуя неловкости, потому что прохождение персонажа не должно казаться фальшивым

Ролевая игра может показаться пугающей, но в какой-то мере она войдет в вашу сексуальную жизнь. какой-то момент — и может быть очень весело! Он может быть в разных формах.Вы когда-нибудь наряжались в костюмы? Играя учителем и учеником, медсестрой и доктором, может быть, вампиром и новорожденным вампиром? Может быть, вы притворились незнакомцем в баре, а затем вернулись, чтобы «посидеть на одну ночь» — хотя вы встречаетесь десятилетиями? Если вы ищете способы улучшить секс, иногда можно добавить что-то новое.

И будь то игра персонажей, говорящие друг с другом не так, как обычно, или игра в полном костюме и обстановка сцены, есть много причин любить ролевые игры.Ключ в том, чтобы позволить своим запретам снять ночь и просто повеселиться. Скорее всего, ваши персонажи будут довольно веселыми!

Подумайте, как трудно расслабиться и чувствовать себя комфортно во время секса. Возможно, ответ — быть кем-то совсем другим.

1. Примерьте одежду.

Одежда помогает вам войти в образ, поэтому переодевание поможет вам вникнуть в сценарий и почувствовать себя менее застенчивым, особенно если у вас нет большого опыта ролевых игр, — говорит доктор.Джейн Грир, семейный терапевт. Войдите в роль и воплотите ее в жизнь! Если вы нервничаете или смущаетесь, не стесняйтесь признать дискомфорт и сказать, что вы чувствуете себя немного неловко или немного нервничаете — но важно попытаться уйти от этого и сразу перейти к выполняемой задаче, как и вы был бы, если бы вы нервничали по поводу выступления или презентации перед аудиторией.

2. Установите сцену

Настройте сцену заранее: таким образом вы можете создать границы и избежать того, что все идет в направлении, в котором никто из вас не хочет, — говорит Тейлор Стоукс из Free Your V.«Заранее» может означать несколько дней или утро.

3. Подготовка (самым интересным из способов)

Взбеситесь, прежде чем вы проскользнете в персонажа, — говорит резидент-сексолог Astroglide доктор Джесс. По мере того, как возбуждение увеличивается и химические изменения, связанные с циклом сексуальной реакции, вступают во владение, ваши запреты, поскольку ваши мозговые схемы становятся перегруженными активностью.

4. Сначала испытайте оргазм

Исследования показывают, что во время оргазма часть вашего мозга, отвечающая за принятие правильных решений, полностью отключается, — говорит доктор.Джесс. Неудивительно, что мы не обращаем внимания на осторожность во время и сразу после секса.

5. Сенсорная перегрузка

Делайте это с выключенным светом и включайте музыку на довольно большой громкости. «Одновременное сочетание сенсорной депривации и сенсорной перегрузки поможет вам сосредоточиться на том, что вы чувствуете в своем теле, а не в уме», — говорит доктор Джесс.

6. Выйди из дома

Ролевые игры в знакомой обстановке могут показаться очень фальшивыми, говорит Стоукс. Выйдите из дома и отправляйтесь в новое место — вещи все еще могут оказаться дома, но к тому времени, когда вы вернетесь домой, вам будет так жарко, что не имеет значения, где вы находитесь!

7.Грязные разговоры

Большая часть ролевой игры связана с грязными разговорами, которые сами по себе могут пугать. Ослабьте себя в роли, прошептав реплики своего «персонажа». «Приглушенные тона в сочетании с фоновой музыкой, вероятно, облегчат ваше самосознание», — говорит доктор Джесс.

8. Будь собой!

Внедрение собственной индивидуальности в вашу новую роль поможет вам стать более характерным, — говорит доктор Джесс.

Изображений: Sodanie Chea / Flickr; Giphy

Использование ролевой игры в общественном здравоохранении

Информация для отправителя

Автор: Алиса Гадон, MSN / ED
Название: Инструктор по общественному здравоохранению
Учреждение: Школа медсестер Филипса на горе Синай
Электронная почта: [email protected]

Категории компетенции
Уход, ориентированный на пациента, командная работа и сотрудничество

Уровень учащегося
RN до BSN

Учебные заведения
Класс

Тип стратегии
Примеры из практики

Цели обучения

Продемонстрировать способность способствовать открытому общению, взаимному уважению и совместному принятию решений для содействия качественному уходу за пациентами
Оценить способность учащегося действовать в условиях сообщества
Продемонстрировать навыки критического мышления в отношении здоровья сообщества
Продемонстрировать командную работу и сотрудничество во время взаимодействия пациента и медсестры

Обзор стратегии

Обзор стратегии

Медсестринское дело по месту жительства — незнакомый аспект медсестры для большинства студентов программы RN-BSN.Ролевые игры в общинном здравоохранении представляют собой «реальные» сценарии оказания помощи, ориентированной на пациента. Интерактивный аспект ролевой игры способствует командной работе и сотрудничеству с использованием навыков критического мышления. Во время сценария ролевой игры у преподавателя есть возможность вмешаться и предложить обратную связь с классом для дальнейшего развития у учащихся навыков критического мышления.

Инструктор читает сценарий случая и представляет классу форму заказа провайдера и просит двух студентов-добровольцев разыграть каждую роль.Инструктор объясняет классу, что это интерактивный процесс обучения, и нет правильных или неправильных ответов. «Актерам» разрешается просить класс о помощи и наоборот во время сценария ролевой игры. Это поощряет открытое общение со сверстниками и улучшает процесс обучения. Инструктор ставит два стула перед классом и раздает доступный реквизит, например, пустые флаконы с лекарствами или костюмы, чтобы подготовить сцену для актеров. Затем инструктор может более подробно описать роли пациента и медсестры, добавив информацию к основному сценарию.Детали могут включать в себя такие проблемы, как плохие погодные условия или недавний семейный кризис. Инструктору, возможно, потребуется переориентировать «актеров» и обсуждение класса, чтобы не сбиться с пути и рационально использовать время. Сценарии должны быть ограничены 15-20 минутами или, если позволяет классное время. Реквизит может включать в себя пустые бутылки с лекарствами, на которых указаны лекарства, указанные в форме заказа поставщика, и заполненные крестиками-ноликами. Могут быть добавлены старые халаты для пациента и топ для медсестры.

Содержание стратегии

Содержание стратегии включает развитие ориентированного на пациента общения и навыков критического мышления учащихся.

Представленные материалы

218QSEN-Сценарий-1.docx
218QSEN-сценарий.docx

Дополнительные материалы

Реквизит для «актеров», если есть, то есть пустые флаконы из-под лекарств, костюмы.

Описание оценки

Оценка ролевой игры достигается за счет пятиминутных устных ответов учащихся на вопрос: «Что вам понравилось или не понравилось в этом упражнении». Ролевая игра позволяет наблюдать за способностью студентов решать проблемы и демонстрировать хорошее обслуживание клиентов во время взаимодействия в ролевой игре.Видеозапись «актеров» и воспроизведение во время сеанса подведения итогов позволит оценить способность учащегося действовать в условиях сообщества. Можно разработать письменный инструмент оценки и использовать его для демонстрации конкретных измеримых результатов. Сессия подведения итогов, проведенная с классом после сценария ролевой игры, дала положительные отзывы учащихся. Студенты сообщили, что сценарий ролевой игры продемонстрировал, «насколько сложно может быть оценка пациента в условиях сообщества». Студенты-«актеры» сообщили, что они поняли важность знания общественных ресурсов пациента.Один студент-«актер» заявил: «Я действительно чувствовал, что этот пациент полагался на мои знания, чтобы уберечь его от госпиталя».

Преподаватели могут поразмышлять над моделью экспериментального обучения Колба, чтобы подвести итоги для значимого обучения. Этапы модели экспериментального обучения Колба: (а) конкретное экспериментирование, конкретная фаза эксперимента исследует чувства и реакции участников (б) фаза рефлексивного наблюдения, участники описывают и обсуждают фактические события, которые имели место (в) абстрактная концептуализация, и (г) ) активное экспериментирование.

6 ролей медсестер, которые действительно делают их сердцем здравоохранения

Медсестры играют важную роль в системе здравоохранения. Вот почему их справедливо называют сердцем здравоохранения. Работа медсестрой — одна из самых требовательных профессий в мире, и она требует большой самоотдачи и приверженности работе.

Медсестрам приходится выполнять разные роли. Медсестра должна выступать в роли сиделки, коммуникатора и учителя среди других. Если бы медсестер исключили из системы здравоохранения, она бы рухнула.

Большинство людей не понимают истинного характера обязанностей медсестры. В их глазах медсестры — это те, кто просто делает укол в больнице. Другие видят в них помощников врачей. Более того, СМИ также создают иное представление о том, чем они на самом деле занимаются. Стоит отметить, что медсестры одновременно выполняют различные роли в зависимости от уникальных потребностей пациента в данный момент.

Эти роли включают:

1. Опекун: Предоставляемый уход зависит от потребностей и требований пациента.Пациенты находятся на разных стадиях заболевания, поэтому некоторым требуется больше внимания и заботы, чем другим. Это может включать полный уход, который подразумевает выполнение всего за пациента. Уход также может включать в себя помощь пациенту в профилактике заболевания. Кроме того, медсестры обязаны заботиться о пациенте комплексно. Целостный уход подразумевает, что человек в целом важнее суммы его частей. Это означает, что помощь должна одновременно удовлетворять культурные, духовные и психические потребности.
2. Лицо, принимающее решения: медсестра принимает решение для клиента и должна использовать свои навыки критического мышления, чтобы прийти к наиболее значимым результатам для пациента. Некоторые из этих навыков критического мышления предполагают оценку пациента, распознавание проблемы и выполнение вмешательств, способствующих его здоровью. Медсестра всегда должна руководствоваться своим суждением, чтобы определить, что лучше всего отвечает интересам пациента.
3. Коммуникатор: Эффективная коммуникация в системе здравоохранения может улучшить результаты в среде здравоохранения.Если общение неэффективно, процесс заживления будет остановлен. Медсестра отвечает за разработку наилучших стратегий общения с пациентом, а также с членами его семьи. Как только это будет сделано, процесс заживления ускорится.
4. Менеджер по уходу: медсестры играют неотъемлемую роль в управлении уходом. Целью лечения является обеспечение целостности ухода за пациентом. В их обязанности входит координация ухода, предоставляемого различными участниками, чтобы обеспечить удовлетворение всех потребностей пациента.К различным игрокам относятся как профессионалы, так и непрофессионалы.
5. Защитник пациентов: эта роль была описана как самая важная из медсестер. Эта роль влечет за собой защиту прав пациента. Например, когда пациент болен, он не может действовать, как обычно. Таким образом, медсестра должна определить, чего хочет пациент.
6. Учитель: Медсестры также должны выступать в качестве учителей. Быть учителем для пациента означает помогать пациентам в получении знаний об их здоровье и лекарствах.Чаще всего пациенты не понимают определенных шагов и процедур. В таких случаях они обязаны исправить пациента. Пациентам, имеющим карту Ehic Card, в Европейском Союзе будет оказана помощь по уходу по льготной ставке. Из всех ролей, которые играют медсестры, нет ни одной более важной, чем другая. Все они одинаково важны для обеспечения 100% удовлетворенности пациентов.

Руководство по ролевой игре «Непослушная медсестра»

Мужчины любят фантазировать о ролевой игре медсестры.Не медсестры в современных халатах, а классический костюм медсестер: юбка и блузка, дополняющие женскую форму. Белые каблуки и чулки вместе с маленькой шляпкой медсестры обычно вызывают у мужчин слюноотделение. Последним штрихом, конечно же, является пояс, который помогает подчеркнуть нашу грудь и бедра, одновременно уменьшая нашу талию.

Ребята, вы все запрограммированы на то, чтобы наши изгибы привлекали внимание. Широкие бедра, грудь и сильные бедра были для доисторических пещерных людей признаками плодородия.Несмотря на тысячи лет эволюции, вы, мужчины, по-прежнему ведете это примитивное поведение.

Я должен знать. Я встречалась с такими парнями.

Теперь, когда вы знаете этот маленький секрет, вы, дамы, можете использовать свои женственные формы, чтобы свести парня с ума. Это руководство по ролевой игре озорной медсестры изложит все, что вам нужно знать, чтобы воплотить в жизнь его фантазию о медсестре.
Прежде всего, давайте посмотрим, почему мужчины находят медсестер привлекательными.

Почему парням нравятся медсестры?

Классическая привлекательность проистекает из заботливой и заботливой матери.Фрейд считал, что у всех мужчин есть скрытое сексуальное влечение к своим матерям, и, конечно же, классический Эдип Царь питал привязанность к своей матери. Извините, что немного напугал вас.

Что касается медсестер, именно заботливое поведение делает их привлекательными для мужчин. Медсестры естественно источают самоотверженность, которая заводит мужчин. Парни хотят, чтобы о них заботились, любили и обнимали.

Тогда есть очевидное знание анатомического аспекта. Она изучила мужское тело и знает все, к чему нужно прикоснуться, чтобы свести парня с ума.Она также сможет сказать вам, что нужно прикоснуться к ней, чтобы возбудить ее.

Чтобы стать медсестрой, у вас есть умственные способности, чтобы пройти курсы медсестер и сдать экзамены, необходимые для того, чтобы стать медсестрой. У нее также был высокий уровень дисциплины и преданность делу многочасовой работы в области медицины. Ее мозг — ее самое сексуальное достояние.

Сначала давайте взглянем на потрясающие костюмы для ролевых игр сексуальной медсестры. Вы можете дополнить этот костюм сексуальным [easyazon_link keywords = ”corset” locale = ”US” tag = ”roleplaystar-20 ″] корсетом, [/ easyazon_link] горячим [easyazon_link keywords =” stockings ”locale =” US ”tag = ”Roleplaystar-20 ″] чулки, [/ easyazon_link]
[easyazon_link keywords =” сексуальные высокие сапоги до бедра ”locale =” US ”tag =” roleplaystar-20 ″] сексуальные высокие сапоги до бедра, [/ easyazon_link] и [easyazon_link ключевые слова = «Сексуальные высокие каблуки» locale = «US» tag = «roleplaystar-20 ″] сексуальные высокие каблуки [/ easyazon_link].

Женский костюм медсестры для ролевых игр Fever |

Покажите свою красоту в этот Хэллоуин в этом женском костюме медсестры для ролевых игр Fever. Белый костюм включает в себя платье медсестры, съемные подтяжки и головной убор. Головной убор крепится на оголовье. В этом сексуальном костюме медсестры вы получите знойный образ и получите все необходимые дополнения.

10% эластан, 90% полиэстер

Посмотреть таблицу размеров