Фыпики это – диалектные слова синонимы записать их:

V. Рассказ учащегося о В. И. Дале (подготовленное задание).

VI. Чтение стихотворения С. Я. Маршака “Словарь”.

VII. Самостоятельная работа в группах (исследование).

VIII. Проверка работы.

Дрочёна

Дёжка

Заслонка

Пожня

Паз

Печурка –

Попелица

Махотка

Лава

Ухват

IX. Домашнее задание. Мини – сочинение.

X. Рефлексия.

IX. Домашнее задание. Мини – сочинение. (Выбор).

XI. Заключительное слово учителя.

Для чего же сохранять то, что не входит в литературный язык? Потеряем ли мы что – нибудь, если не сохраним этих слов? Да, потеряем, и потеряем не меньше, чем мы потеряли бы, если бы не сохранили те памятники старины(старинную одежду, орудия труда, домашнюю утварь, древнейшие рукописи), которые так заботливо собираются и бережно хранятся в музеях, архивах, библиотеках.

Для науки представляет определенную ценность каждое слово, независимо от того, входит ли оно в литературный язык или является только принадлежностью какого – либо местного говора, потому что оно появилось в речи народа для того, чтобы им обозначить, назвать предмет, признак, действие, отношения между людьми. Потерять диалектные слова – это значит потерять для истории нашего народа, истории его духовной культуры, его языка значительную часть того, что составляло содержание жизни миллионов людей в течение многих столетий. Вот почему наш долг, наша святая обязанность – сохранить эти неоценимые сокровища живой народной речи.

Приложение 1 и 2

3.01.2007

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Презентация «Общеупотребительные, диалектные и профессиональные слова»

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

Общеупотребительные, диалектные и профессиональные слова. Урок русского языка в 6 классе Учитель: Шарамыгина Е.О. МБОУ Кисловская средняя общеобразовательная школа.

Многие слова русского языка известны всему народу. Эти слова являются общеупотребительными, например: вода, земля, небо, птица; зеленый, синий, длинный; идти, думать, говорить. Наша обыденная речь прежде всего строится из общеупотребительных слов, которыми пользуются все русские люди, независимо от места жительства и профессии. Многие слова русского языка известны всему народу. Эти слова являются общеупотребительными, например: вода, земля, небо, птица; зеленый, синий, длинный; идти, думать, говорить. Наша обыденная речь прежде всего строится из общеупотребительных слов, которыми пользуются все русские люди, независимо от места жительства и профессии.

Лексика с точки зрения сферы употребления

Диалектные слова — слова местных говоров, распространённые среди жителей определённой территории коса литовка петух кочет гадюка козюля

Диалектные слова Слова, употребляемые в определенной местности Стайка — сарай Махотка — крынка Гомонок — кошелек Лыва — лужа

Карта диалектов северное наречие (зеленая заливка), южное наречие (красная заливка), среднерусские говоры (желтая заливка)

Особенности наречий Северное наречие Южное наречие оканье, взрывной [г], форма родительного падежа ‘у жоны’, зыбка озимь лаять аканье, щелевой [γ], форма ‘у жене’, люлька зеленя брехать подвесная колыбель зерно, посеянное на зиму, его всходы ‘собачий лай’

Получил Коля сразу два письма: от маминой мамы с севера и от папиной – с юга. Обе бабушки в гости зовут. «В избе у нас места всем хватит…» «Хата у нас просторная…»

«К речке узенькая тропинка ведёт» «Добежишь до речки по стежке»

«Утром рано петух тебя разбудит» «По утрам станет кочет тебя будить»

«Кто такой «кочет»? — подумал Коля. – Поеду уж лучше на север». Но пока он собирался, обе бабушки приехали в гости к ним. Послушали бы вы их разговор! Хотя обе они говорили по-русски, но иногда не понимали друг друга. Это что же за дерево такое – ветла? Иву у нас так называют. А у нас её зовут лоза.

— День был ведренный,- рассказывает бабушка с севера.- Какой? — Хороший, значит, солнечный.

— Кочет наш красавец, только вот задира, забияка.Тут-то Коля не выдержал и спросил:- А кто такой кочет?Все рассмеялись:- Да это же петух!

Почему же так по-разному говорят бабушки?

Прочитайте стихотворение С.Есенина. Какие слова являются диалектными? Дёжка — деревянная кадка для теста Драчёна — кушанье из картофеля и муки с молоком и яйцами; Паз — узкая щель между кирпичами и досками Ухват –приспособление для подхватывания в печи горшков, чугунов – железное полукольцо в виде двух рогов на длинной рукояти Махотка — крынка

Выпишите из стихотворения А Яшина диалектизмы Родные слова Родные, знакомые с детства слова Уходят из обихода: В полях поляши – тетерева. Летятина – дичь, Пересмешки – молва, Залавок – подобье комода. Не допускаются в словари Из сельского лексикона: Сугрёвушка, фыпики – снегири, Дежень, воркуны вне закона. Слова исчезают, как пестери, Как прясницы и веретёна.

В словарь В.И.Даль включил более 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц, которые приводятся в качестве иллюстраций для пояснения значения слов. Даль работал над словарем 47 лет. В нем, кроме слов литературного языка, собраны многие слова местных наречий, говоров (диалектов). Это настоящий подвиг человека, влюбленного в русский язык. В словарь В.И.Даль включил более 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц, которые приводятся в качестве иллюстраций для пояснения значения слов. Даль работал над словарем 47 лет. В нем, кроме слов литературного языка, собраны многие слова местных наречий, говоров (диалектов). Это настоящий подвиг человека, влюбленного в русский язык.

ШКОЛЬНЫЙ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬдиалектные слова даются с пометой обл. (областное) Чапыга, -и, ж. Обл. частый кустарник, частая молодая поросль леса. Чапыга, -и, ж. Обл. частый кустарник, частая молодая поросль леса.

Для чего же сохранять то, что не входит в литературный язык? Потеряем ли мы что – нибудь, если не сохраним этих слов? Да, потеряем, и потеряем не меньше, чем мы потеряли бы, если бы не сохранили те памятники старины(старинную одежду, орудия труда, домашнюю утварь, древнейшие рукописи), которые так заботливо собираются и бережно хранятся в музеях, архивах, библиотеках.

«Потерять диалектные слова – это значит потерять для науки, для истории нашего народа значительную часть языка. Вот почему наш долг, наша святая обязанность сохранить эти неоценимые сокровища живой народной речи». Г. Мельниченко.

Историческая ценность, сохраняющая особенности языка разных областей России; Историческая ценность, сохраняющая особенности языка разных областей России; В тексте помогают добиться реалистичности, создать особую атмосферу, используются для передачи особенностей речи жителей определенной местности.

профессиональные слова 1. Путем словообразования: гитарист 2.Заимствования из других языков: мольберт, палитра 3. Терминологическое значение общеупотребительных слов: горизонт — линия кажущегося соприкосновения с земной или водной поверхностью — круг действий, возможностей — (спец.) высота воды в реке или водоеме медицина пациент диагноз инъекция операционная процедура реанимация

Профессиональные слова, часто используемые в художественных произведениях, помещаются в толковых словарях с пометой спец. (специальное), проф.(профессиональное) или с пометой – сокращенным названием соответствующей области знаний: (тех.) техническое, мед. (медицинское), лингв. (лингвистическое) и т.п.. Например, ПЕНАЛЬТИ, нескл., м. Спорт. Штрафной удар по футбольным воротам с одиннадцати метров. Удачно пробить пенальти.

Профессиональные слова, часто используемые в художественных произведениях, помещаются в толковых словарях с пометой спец. (специальное), проф.(профессиональное) или с пометой – сокращенным названием соответствующей области знаний: (тех.) техническое, мед. (медицинское), лингв. (лингвистическое) и т.п.. Профессиональные слова, часто используемые в художественных произведениях, помещаются в толковых словарях с пометой спец. (специальное), проф.(профессиональное) или с пометой – сокращенным названием соответствующей области знаний: (тех.) техническое, мед. (медицинское), лингв. (лингвистическое) и т.п.. Например, ПЕНАЛЬТИ, нескл., м. Спорт. Штрафной удар по футбольным воротам с одиннадцати метров. Удачно пробить пенальти.

Миша выучился у отца делать деревянную посуду, бочонки, шайки, лохани. У него есть фуганок, ладило, длинный больше чем в два его роста. И этим ладилом он подгоняет дощечки одну к другой складывает и обдерживает железными и деревянными обручами. Какая специальность у Мишиного отца?  Какие слова помогли вам определить это?

Записать предложения. Выделить орфограммы. Подчеркнуть профессиональные слова. Гаврик поставил на корму садок для рыбы, сильно толкнул шаланду, разбежался, влез в нее и сел грести рядом с дедушкой. Дедушка перебрался через банки и стал рядом с внуком, и они начали в четыре руки травить мокрый конец перемета. 

Оперативная группа выехала на место происшествия для проведения следственного эксперимента. В качестве понятых были приглашены соседи потерпевшего. Еще раз подробно опросили всех свидетелей. Однако все проведенные мероприятия не дали существенных результатов для дальнейшего продвижения дела. Оперативная группа выехала на место происшествия для проведения следственного эксперимента. В качестве понятых были приглашены соседи потерпевшего. Еще раз подробно опросили всех свидетелей. Однако все проведенные мероприятия не дали существенных результатов для дальнейшего продвижения дела. Выпишите профессионализмы. Что они означают? При необходимости обращайтесь к словарю.

Домашнее задание (на выбор) Спросите своих родителей об их профессии, соберите профессионализмы к этой профессии. Спросите своих родителей об их профессии, соберите профессионализмы к этой профессии. Подберите профессионализмы к вашей будущей профессии.

Литература http://www.uchportal.ru/load/32-1-0-4662 http://www.uchportal.ru/load/32-1-0-4662 http://www.rlspace.com/dialektizmy/ http://www.rusedu.ru/detail_8830.html http://www.ro-to.ru/books/1978704.shtml

ppt4web.ru

Урок русского языка. 6 класс. «Диалектные слова»

Урок русского языка.

6 класс.
«Диалектные слова».

Учитель русского языка и литературы : Румянцева О.В.

Класс: 6

Общая тема: «Лексика».

Тема урока: «Диалектные слова».

Программа: «Русский язык 5-9 классы», Москва, Просвещение 2007 год; авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский.

Учебник: «Русский язык 6 класс» /М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и другие; Москва, Просвещение 2003 год.

Цель урока: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и закреплению знаний о диалектных словах.
Задачи урока:

♦ развивать умение определять лексическое значение диалектных слов;

♦ учить видеть диалектизмы в художественных текстах;

♦ научить работать со словарной статьёй в Толковом словаре В.И. Даля.

^{Ход урока.}

1. 
   Орг. момент.
   
2. 
   Повторение изученного.
   

• 
  Какую тему мы начали изучать?
  
• 
  Что изучали на прошлом уроке? (профессионализмы)
  
• 
  А что это такое?
  
• 
  Давайте повторим изученный материал. Я буду называть профессионализмы, а вы должны определить, к какой профессии эти слова относятся:
  

1. 
   касса, ценники, весы, продавать, взвешивать, витрина — продавец;
   
2. 
   доска, указка, мел, парта, глобус, оценки — преподаватель;
   
3. 
   укол, шприц, лекарство, больница, рентген — врач.
   

— Послушайте стихотворение «Родные слова».

Родные, знакомые с детства слова

Уходят из обихода:

В полях поляши — тетерева,

Летятина — дичь,

Пересмешки — молва,

Залавок — подобье комода.

Не допускаются в словари

Из сельского лексикона:

Сугрёеушка, Фыпики — снегири;

Деженъ,

Воркуны вне закона.

Слова исчезают, как пестери,

Как прясницы и веретёна.

Возилкой

Неполный мешок с зерном

Вчера назвала мельничиха,

Поднёбщей — полку под потолком,

Клюкву — журавлихой.

Нас к этим словам привадила мать,

Милы они с самого детства.

И ничего не хочу уступать

Из вверенного наследства.

Но как отстоять его,

Не растерять

И есть ли такие средства?

• 
  Все ли слова были вам понятны?
  
• 
  Как поэт относится к непонятным для вас словам?
  
• 
  Почему он хочет отстоять право на эти слова?
  
• 
  А сейчас послушаем стихотворение, которое ребята подготовили по ролям.
  

— Бабушка, где Люба?

— По батожъя ушла.

— По что?

— Ну, по столбцы.

— По что?

• 
  Ну, по петушки!
  

• 
  По что, по что? — По стебни!
  

— Бураков.

— А что это такое? — Ну, у нас так свёклу называют.

• 
  Как вы думаете, почему внук не понял бабушку?
  
• 
  Назовите общеупотребительные слова. Запишем эти слова: щавель, свёкла.
  
• 
  А какие слова использует бабушка? Запишем на доске и в тетрадях эти слова: батожъя, столбцы, петушки, стебни, бурак.
  
• 
  Встречались ли вам эти слова в разговорной речи, в художественной литературе?
  
• 
  А как вы думаете, как они называются? (могут ответить: незнакомые, необщеобразовательные, старые)
  

— Русские люди живут в разных
географических условиях: одни в горах,
другие в пустыне, третьи в лесной местности.
Это наложило отпечаток на их жизнь, язык.
Многие люди всю жизнь ни на один день не

покидали своего места жительства. Пользовались словами, которые были понятны только им. Есть слова общие — понятные всякому человеку, а есть местные -их знают и понимают только жители одного края. Эти слова называют местные или диалектные.

— Прочитаем правило учебника на странице 31.
Многие диалектные слова, наиболее
употребительные в разных произведениях,
включаются в толковые словари. При них
даётся помета: обл.(т.е. областное).

5. Закрепление нового материала.

• 
  Выполним упражнение 72. Задание: найдите 2-3 диалектных слова, прочитайте их пояснения. Какие общеупотребительные слова им соответствуют? Составьте с общеобразовательными словами предложения.
  
• 
  Многие дети и взрослые что — то собирают, коллекционируют: календарики, открытки, машинки и т.д. А можно ли собирать слова? Знаете ли вы людей, которые собирают слова?
  
• 
  Владимир Иванович Даль много собрал диалектных слов в разных концах нашей Родины.(знакомство со словарём Даля)
  

• 
  Диалектные слова не входят в состав литературного языка, так с какой же целью они употребляются в художественной речи? (Для передачи особенностей речи жителей определённой местности.)
  
• 
  Перед вами стихотворение С. Есенина
  

Пахнет рыхлыми дрочёнами;

У порога в дёжке квас,

Над печурками точёными

Тараканы лезут в паз.

Вьётся сажа над заслонкою,

В печке нитки попелиц,

А на лавке за солонкою —

Шелуха сырых яиц.

Мать с ухватами не сладится,

Нагибается низко,

Старый кот к махотке крадется

На парное молоко.

Кто ловит пиявок на лаве,

Где мамка колотит бельё,

Кто нянчит сестрёнку, двухлетнюю Глашку,

Кто тащит на пожню ведёрко кваску…

Дрочёна — кушанье из картофеля и муки, смешанных с молоком и яйцами.

^{Дёжка — деревянная кадка, в которой месят}

тесто.

Заслонка — печная дверца в виде железного

листа с ручкой.

Пожня — луг во время сенокоса.

Паз-узкая щель между кирпичами и досками.

Печурка — углубление в стене русской печи,

куда кладут для просушки разные вещи.

Попелица — пепел.

Махотка — крынка, горшок.

Лава- пешеходный мостик через речку; топкое

место.

Ухват — род железных вил, с помощью

которых ставят и вынимают из печи горшки.

— А сейчас заполним кроссворд. В выделенном столбце мы получим название слов, о которых мы сегодня говорили.

Вопросы:

1. 
   Кушанье из картофеля и муки.
   
2. 
   Пепел.
   
3. 
   Одно из названий свёклы.
   
4. 
   Топкое место.
   
5. 
   Дичь.
   
6. 
   Печная дверца.
   
7. 
   Берестяной сосуд.
   
8. 
   Полянка в лесу.
   
9. 
   Вид лавки.
   
10. 
    Крынка, горшок.
    
11. 
    Снегири.
    

1

2

3

4

5

7

6

8

9

0000

1

Ответы:

1.дрочёна

2.попелица

3.батожья

4.лава

5.летятина

6.заслонка

7.туес

8.кулига

9.залавок

10.махотка

11.фыпики
6. Итог урока.

— Какую тайну языка вы открыли для себя?

• 
  Какое диалектное слово вам понравилось больше всего?
  
• 
  Необходимо ли сохранять диалектные слова? Зачем это нужно?
  
• 
  Для чего же сохранять то, что не входит в литературный язык? Потеряем ли мы что-нибудь, если не сохраним этих слов? Да, потеряем, и потеряем не меньше, чем мы потеряли бы, если бы не сохранили те памятники старины (старинную одежду, орудия труда, домашнюю утварь, древнейшие рукописи), которые так заботливо собираются и бережно хранятся в музеях, архивах, библиотеках. Потерять диалектные слова — это значит потерять для истории нашего народа, истории его духовной культуры, его языка значительную часть того, что составляло содержание жизни миллионов людей в течение многих столетий. Вот почему наш долг, наша святая обязанность -сохранить эти неоценимые сокровища живой народной речи.
  

8. Домашнее задание:

♦ Записать с пояснением 5 диалектных слов, используемых в нашей местности;

♦ Раскрыть секрет своей фамилии.

5-bal.ru

Пикча — это… Что такое пикча?

Сегодня в интернет-среде порой можно наткнуться на некоторые термины, значение которых совершенно непонятно на первый взгляд. Разумеется, далеко не всем по душе замена привычных слов великого и могучего русского языка на исковерканные термины иностранного происхождения, но порой просто необходимо знать хотя бы самые распространенные неологизмы, чтобы элементарно понимать собеседника по ту сторону монитора.

«Пикча» — это очень распространенное и уже не новое слово. Что же оно обозначает?

Новое время — новые правила

Для тех, кто жить не может без блогов, форумов и социальных сетей, неологизмы уже давно стали родными. Но тем, кто привык пользоваться интернетом исключительно по работе, порой бывает сложно. К примеру, о значении необычных возгласов вроде «лол!» или «ОМГ!» не так-то просто догадаться, даже если внимательно отнестись к контексту, ведь по большому счету никакого смысла в себе эти междометия не несут. Но «пикча» — это другой случай. Это слово имеет вполне определенное значение.

Происхождение

Даже тот, чьи познания в иностранных языках ограничены школьной программой, легко разглядит в этом слове связь с английским Picture – «картинка». Поэтому на вопрос о том, что значит «пикча», ответить совсем несложно. В интернет-среде так принято называть любой графический объект: картинку, рисунок, иллюстрацию, график, скриншот, фотографию. Впрочем, почти всегда об этом легко можно догадаться и по контексту.

Пикча – это искаженное английское слово, поэтому назвать его литературным нельзя. С другой стороны, никакого скрытого пошлого смысла в нем совершенно нет, поэтому в ряде случаев его вполне допустимо употреблять любому интеллигентному человеку. Моветоном это считаться не будет.

Сфера применения

Значение слова «пикча» всегда связано с картинками. Поэтому оно полюбилось не только пользователям соцсетей, но еще и дизайнерам, архитекторам, художникам и людям других творческих профессий, работающим с различными изображениями. А вот профессиональные фотографы, которые даже слово «фотки» терпеть не могут, вряд ли обрадуются этому термину, если вы употребите его в адрес их фотографий. Лучше по старинке говорить «работа» или «снимок».

Есть ли будущее у пикчи?

Сегодня этот неологизм довольно популярен. Его даже можно найти в словарях сленга и современной художественной литературе. Но солидные авторы стараются его избегать. Официального статуса у этого слова нет.

Но в качестве примера можно привести другие новые слова, проникшие в русский язык из интернет-среды. Еще пару десятков лет назад таким же странным и непонятным были новые по тем временам термины: «имейл», «хостинг», «хэш-тег» и другие. Сегодня они вовсе не считаются жаргонизмами и встречаются повсеместно, даже в профессиональной и образовательной литературе.

Возможно, когда-то в русском языке укрепятся позиции и других необычных словечек иностранного происхождения, которые сегодня многим кажутся странными. Но пока строить прогнозы рано, сегодня пикча — это всего лишь просторечное, разговорное слово, распространенное исключительно в определенных кругах.

Теперь вы знаете, что обозначает это слово, и, прочитав комментарий вроде: «В тему пикча, бро!», без труда поймете, что собеседник имеет в виду: «Приведенная тобой иллюстрация прекрасно отражает суть вопроса, дружище!»

fb.ru

это высшая точка. Значения слова «пик» :: SYL.ru

Многие слова в русском языке используются не только в прямом, но и в переносном смысле. Это позволяет выстраивать ёмкие и образные словесные конструкции, точнее передавать информацию. Такое простое слово, как «пик», — это одно из лучших доказательств лексической гибкости русского языка. Оно уместно для использования как в разговорной речи, так и в деловой переписке. Исключение составляет только применение, неправильное со стилистической точки зрения.

Прямое значение слова

Возможно, понятие пришло в русский язык из французского как производное от pique, что означает вид холодного колющего оружия, одну из разновидностей копья. Толковые словари утверждают, что пик – это заострённая вершина крутой горы, которая действительно напоминает острую пику. Это же определение используется, если нужно указать высшую точку горного массива вообще. При этом не принимается во внимание абсолютная или относительная высота горы.

Значение слова «пик» зависит от контекста. Оно часто встречается в художественных произведениях, географических трудах и научной литературе. Часто к названию остроконечной горной вершины добавляется это определение, фигурирующее и на географических картах — пик Коммунизма, Броуд-Пик, пик Победы.

Переносное значение слова

По аналогии с тем же оружием, так называют наивысшую точку многих явлений, даже если они не имеют материального воплощения. Пик – это крайняя высокая точка развития процесса, деятельности или ощущений, после которой, как правило, происходит спад. Примеры – пик работоспособности, наслаждения, солнечной активности, сосредоточенности, карьеры и так далее.

Что такое пик? В переносном смысле слова – подъем, кульминация. Однако стоит учитывать некоторые семантические особенности слова. А именно: не каждый подъём считается пиком. В качестве иллюстрации лучше всего подходит график кардиограммы, где отчётливо выделяются острые высокие точки, отмечающие сердечный ритм. Они чередуются с низкими и не такими выраженными подъёмами, а в критических ситуациях – и с отрезками прямой линии. Именно высокие скачки называют пиками.

В человеческих ощущениях тоже наблюдается сходная «ломаная линия». Пиком называют всплеск острого интереса, когда что-то настолько сильно захватывает человека, что его концентрация возрастает в разы. Проблема заключается лишь в том, что долго находиться в увлеченном, возвышенном, возбужденном состоянии невозможно.

Производные слова

Пик – это признак какого-либо явления. Это существительное входит в состав словосочетания, часто встречающегося в повседневной речи. Час пик — временной отрезок, характеризующийся особенным напряжением и загруженностью общественного транспорта. Это выражение пришло в нашу речь из английского языка. В этом случае слово «пик» выполняет функцию несклоняемого прилагательного. Но встречаются в русском языке и производные от этого понятия.

Изменяемые прилагательные подчиняются общим правилам: пиковый интерес, пиковая активность, пиковые величины и так далее.

И, наконец, стоит сказать, что Пиком древние римляне называли бога лесов и полей. Это мифическое существо античные художники изображали в образе юноши с жезлом в руках.

www.syl.ru

фыпики — со всех языков на все языки

Все языкиАбхазскийАдыгейскийАзербайджанскийАймараАйнский языкАканАлбанскийАлтайскийАнглийскийАрабскийАрагонскийАрмянскийАрумынскийАстурийскийАфрикаансБагобоБаскскийБашкирскийБелорусскийБолгарскийБурятскийВаллийскийВарайскийВенгерскийВепсскийВерхнелужицкийВьетнамскийГаитянскийГреческийГрузинскийГуараниГэльскийДатскийДолганскийДревнерусский языкИвритИдишИнгушскийИндонезийскийИнупиакИрландскийИсландскийИспанскийИтальянскийЙорубаКазахскийКарачаевскийКаталанскийКвеньяКечуаКиргизскийКитайскийКлингонскийКомиКорейскийКриКрымскотатарскийКумыкскийКурдскийКхмерскийЛатинскийЛатышскийЛингалаЛитовскийЛюксембургскийМайяМакедонскийМалайскийМаньчжурскийМаориМарийскийМикенскийМокшанскийМонгольскийНауатльНемецкийНидерландскийНогайскийНорвежскийОрокскийОсетинскийОсманскийПалиПапьяментоПенджабскийПерсидскийПольскийПортугальскийРумынский, МолдавскийРусскийСанскритСеверносаамскийСербскийСефардскийСилезскийСловацкийСловенскийСуахилиТагальскийТаджикскийТайскийТатарскийТвиТибетскийТофаларскийТувинскийТурецкийТуркменскийУдмуртскийУзбекскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийФарерскийФинскийФранцузскийХиндиХорватскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧеркесскийЧерокиЧеченскийЧешскийЧувашскийШайенскогоШведскийШорскийШумерскийЭвенкийскийЭльзасскийЭрзянскийЭсперантоЭстонскийЮпийскийЯкутскийЯпонский

Все языкиАбхазскийАварскийАдыгейскийАзербайджанскийАймараАйнский языкАлбанскийАлтайскийАнглийскийАрабскийАрмянскийАфрикаансБаскскийБашкирскийБелорусскийБолгарскийВенгерскийВепсскийВодскийВьетнамскийГаитянскийГалисийскийГреческийГрузинскийДатскийДревнерусский языкИвритИдишИжорскийИнгушскийИндонезийскийИрландскийИсландскийИспанскийИтальянскийЙорубаКазахскийКарачаевскийКаталанскийКвеньяКечуаКитайскийКлингонскийКорейскийКрымскотатарскийКумыкскийКурдскийКхмерскийЛатинскийЛатышскийЛингалаЛитовскийЛожбанМайяМакедонскийМалайскийМальтийскийМаориМарийскийМокшанскийМонгольскийНемецкийНидерландскийНорвежскийОсетинскийПалиПапьяментоПенджабскийПерсидскийПольскийПортугальскийПуштуРумынский, МолдавскийРусскийСербскийСловацкийСловенскийСуахилиТагальскийТаджикскийТайскийТамильскийТатарскийТурецкийТуркменскийУдмуртскийУзбекскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийФарерскийФинскийФранцузскийХиндиХорватскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧаморроЧерокиЧеченскийЧешскийЧувашскийШведскийШорскийЭвенкийскийЭльзасскийЭрзянскийЭсперантоЭстонскийЯкутскийЯпонский

translate.academic.ru